微言选粹

微言选粹

@联合国儿童基金会：你知道吗，全球范围，每隔五分钟就有一名儿童死于暴力；最贫困儿童失学的可能性是最富有儿童的五倍；因战争、暴力和迫害被迫逃离家园的儿童已达3000万。每个孩子都应得到公平的机会，请和我们一起呼吁，“童享公平”！

@人民日报：【10岁少年背残疾同学两年：“别怕，以后我来背你”】10岁张运昌，是江西会昌小学二年级学生，一年级时，看到下身瘫痪的刘乙辰离开座位时重重摔倒，“别怕，以后我来背你！”两年来，他背小刘完成所有在校活动，即使摔倒也紧护住背上的他。“背得动，就背下去”。

@陕西省教育厅：#教改探索#【将课外实践成果转化为分数并计入总成绩 西电学生有了第二张成绩单】西安电子科技大学2014级软件工程专业的学生于京平，大一学年的平均成绩在班里排第二十五名，却在奖学金评比中获得了唯一的特等奖。这得归功于一款名为“暖风”的3D冒险游戏。这款游戏是于京平等4位大一本科生的处女作，获得了2015年微软“创新杯”陕西大赛暨陕西省青年学生创新创业大赛一等奖，也为于京平的总成绩加了分。2014年起，西电制订了“第二张成绩单”考核认定实施办法，科学量化评估在校生创新创业计划项目、学科竞赛、课外见习等实践成果，并直接影响奖学金评定、研究生保送等评价“指挥棒”。

@中国教育研究：青少年时期是“创造能力”发展的黄金时期。由于抽象概念在这一期间发展迅速，他们非常喜欢幻想那些并不存在的世界。这也是他们创造力的来源——他们推开童年的禁锢，开始重新想象这个世界。无论在科学、艺术等领域，很多大师的创造都源于他们青少年时期的想象。很多父母会认为孩子的想象是白日梦，并且会加以阻止。这样做，很可能就扼杀了一个“大师”。

@西山书客谭旭东：#教育微论#看一些人谈教育，动不动就说这个是王道那个是王道。“王道”这个词，本来就是一个霸道、专制意识的名词。真正的教育是人的教育，真正的教育理论、观点应该是“人道”。如果我们还信奉什么“王道”，我们还把自己当人吗？还把儿童当人吗？因此，那些口口声声贩卖“王道”的专家，是不可信的。

@教师网：人最难的是，站在他人的立场上考虑问题。因为，心底里，支持自己的理由有上千个，支持别人的理由无一条。有时候，活得太自我，就会觉得生活中有无数的敌人。所以，胸怀要广，格局要大，心中的“自己”少的时候，朋友也就多了。

@希勒女士：“要成为有创造力的人，你不仅要有好的想法，你还需要勇气。如果你想做有创造力的事情，你要有尝试的勇气，一次次尝试，即使是周围的人都希望看到你消失，甚至是为此受到惩罚，因为你没有墨守成规。你可以选择有创造力，也可以选择循规蹈矩，安全地随波逐流。”——美国心理学家罗伯特·斯腾伯格

@李雪爱与自由：孩子心理健康的基石之一，是相信自己的父母是强韧的。强韧在亲子关系中的体现，是父母被孩子攻击，被孩子抛弃，依然能好好存活不会崩溃。强韧在外部世界的体现，是父母遭遇挫折时可以一步步去面对，不会彻底无助精神坍塌。若父母本身太脆弱，孩子会卡在全能自恋和彻底无助两个极端。例如自恋地认为别人离开自己不行，自己对别人的人生负有责任。自恋被现实打击时转入彻底无助，什么也做不了只能逃避。

@勿怪幸：对待极少数人群的态度是真的体现了一个社会的文明程度的。美国8所常春藤大学是最早一批立规保护transgender（跨性别者）学生权益的大学，此外向来立法领先他州的加州，以及纽约州、麻省，还有缅因州，早都有州法明文保护transgender人群的权益。

@看历史：#历史上的今天#【罗素说】①希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上它们，可登上永恒之旅，走遍全世界；②对爱情的渴望，对真理的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种简单而又强烈的感情支配了我的一生；③幸福的生活是一种由爱鼓舞，由知识指导的生活。1872年5月18日，英国哲学家罗素诞生。