一题多变，打通知识之间的“任督二脉”

柳叶琴

编者按：数学题千千万，但万变不离其宗，典型题就是“宗”，学习中，我们应充分挖掘典型题的“宝库”，最大限度地实现典型题的价值.本期从三个视角“一题多变”、“一题多解”、“一题多用”，提出了一些思考，希望能对同学们有所启发。endprint