高中英语课堂教学导入环节问题剖析与对策

蔡利娟

【摘要】课堂导入是构建高效课堂的前提，因此，在高中英语教学中，要利用课堂导入提高英语教学效率。在英语教学中教师科学的应用导入方法能够使学生加强对内容繁杂的英语知识的认识，同时有效的导入能够激发学生学习英语的兴趣，使学生在高中英语教学中产生自主学习的意识。因此应要求高中英语教师在英语教学中注重运用科学有效的课堂导入策略，来解决以往英语教学中导入环节出现的问题，进而提高高中英语教学效率。

【关键词】高中英语 课堂教学 导入环节 问题

前言

英语是应用范围较为广泛的国际性语言，学生必须要高效的掌握这门外语，因此英语教学是高中教学的重要部分，是学生综合素质的体现。而在高中英语教学中导入环节是高中英语教学的关键部分，良好的导入能够使教师在英语教学中达到事半功倍的效果。而目前英语教学中的导入环节存在一些问题，严重影响了导入教学效果，进而阻碍了高中英语教学效率的提高。

一、高中英语课堂教学导入环节存在的问题

由于高中英语教师对英语课堂的导入环节没有正确的认识和科学的掌握，因此使高中英语课堂导入环节存在一些问题严重影响了高中英语教学效率。由于高中英语教学任务繁重，除了要学习新的教学内容还要对以往学过的英语内容进行系统的复习，因此教师在高中英语教学中盲目的追赶教学进度，忽略了课堂教学的导入环节，没有对课堂教学内容进行有效的导入教学，使高中英语课堂教学效率得不到有效提高。

其次，在高中英语教学中教师对于英语课堂教学导入意识不足，因此缺乏丰富的导入方法，即使部分教师对导入教学的重要性有了初步的认识，在英语教学中也仅局限于简单的问题导入，由于单一的重复一种导入教学方法，久而久之使学生对英语学习缺乏兴趣，严重影响了学生的英语学习效果，同时也阻碍了英语教学效率的提高。

再次，在高中英语教学中的课堂导入环节还存在由于教师没有对导入内容进行科学的设计，使导入内容与教学内容不能够充分吻合的问题，甚至与教学内容完全脱节进而导致导入教学完全失去了教学意义。没有使教学内容通过导入有效的展现出来，使高中英语教学导入环节与导入目的背道而驰。

二、高中英语课堂教学导入环节的对策

1.加强教师对课堂导入的认识。好的开始是成功的一半，因此在高中英语教学中，教师应充分认识到高中英语教学中导入环节的重要作用。教师应加强自身素质的培养，丰富自身的教学方法与教学手段，了解导入教学的具体应用，对导入内容进行科学的设计，同时注意创新导入的方法。其次教师要注意导入教学环节的主要目的是为了使学生更好的掌握与理解教学内容，因此在高中英语教学中，教师应对课堂导入有具体的认识，在英语教学中科学的运用课堂导入教学来激发学生的英语学习兴趣，增强学生自主学习意识，进而提高高中英语教学效率。

例如，教师可以通过将导入教学和非导入教学效果进行比较，通过对两者进行客观比较，进一步促使教师加强了对课堂导入环节的认识，教学效果的比较更加有说服力的体现导入教学的科学性及在英语教学实用性。

2.丰富教学导入方法。高中英语教学中的导入方法是激发学生学习兴趣的关键要素。因此在高中英语教学导入环节教师应注重导入的方法的有效应用，通过丰富的导入方法给学生带来新鲜感，避免单一导入方法重复性使用，导致学生对英语学习缺乏兴趣。

例如，在进行《friendship》的教学中，教师可以先在课前采用问题导入“What is friendship？”，由于学生对friendship有不同的理解，因此问题导入在教学内容开始之前有效的激发了学生对英语学习的兴趣。学生纷纷讨论用英语表达出自己对友谊的看法与观点。接着教师又进行适时导入”this is a true story ，it about the friendship！”学生在教师的导入下对教学内容充满了好奇。学生对故事进行自主学习和翻译，了解了故事中伟大的友谊。因此丰富的教学导入方法有效的提高了高中英语教学效率。

3.导入与教学内容紧密结合。导入的一个关键原则是导入一定要与教学内容密切联系，使导入能够有效的为学生对教学内容的理解和学习服务。因此在高中英语教学中，教师要注重导入与教学内容的关系，才能发挥英语教学中导入教学的关键作用。

例如，在进行《English around the world》教学中，教师首先对讲英语的国家进行简单介绍，包括美国、英国、澳大利亚、新西兰等一些欧美国家，然后教师再对将英语列为官方语言的国家马来西亚、泰国等国家进行介绍。通过介绍，学生了解到English around the world，这种介绍也是有效导入的一种体现。充分的激发了学生对英语学习的欲望。学生通过教学内容得知英语学习的重要意义，有效的导入与教学内容吻合，降低了英语教学的难度，减轻了学生学习压力，使英语教学效率得到提高。

三、结论

根据本文观点可以发现，高中英语教学中课堂导入环节具有重要的意义，课堂导入是高效课堂的主要组成，因此在高中英语教学中教师应充分意识到导入的重要性，在课堂中研究科学、高效的导入教学策略，以保证高中英语教学效率。

参考文献：

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[2]徐丹.关于高中英语课堂教学导入环节问题剖析与对策研究[J].考试周刊.2016（20）.

[3]王曦.浅析高中英语课堂的导入环节[J].课程教育研究.2014（06）.