引导孩子一点点成长

李松涛

铁打的营盘，流水的兵，从学生入校到毕业离校，总是时光匆匆，一切仿佛就在昨天。11年班主任工作，总是些繁琐小事，在点点嘀嘀中和孩子们产生了难忘的师生情，11年与孩子们一同成长，有过喊累，但更多的是为孩子的成长而欣慰。多年的培养，孩子们一点点的回报举动，都会让我非常的开心满足。

高职学生大多基础比较薄弱，学习能力和学习习惯都有待提高，对刚入学的孩子，大多都没有明确的学习目标和学习动力。对于学前教育专业的学生，我主要在舞蹈、钢琴、绘画和朗诵等技能方面加强对孩子的培养。

新生开学，军训是第一课，在军训课上的良好表现，通常会带到开学的学习中。在入学时，大多有新生技能大赛，在大赛中，通常会挖掘一批有基础的同学。在开学这一系列的活动中，发现并培养一些排头兵，在后续的学习生涯中，时刻注意对她们的鼓励和培养，为她们的成长创造恰当的条件，让他们带领班级前进。

舞蹈技能的训练从基本功开始，因为地面的动作比较多，需要一定的训练场地，当然在动作比较小的情况下，可以适当的少占用舞蹈房，因为舞蹈房的资源有限，需要首先满足集体舞的排练。通常老师都会在课堂上帮助纠正同学们的动作要领，但师父领进门修行在个人，很多时候要想提高熟练程度就需要多多的自己好好揣摩，还需要在网上多搜索相关视频来模仿学习，扒视频模仿视频通过互联网来学习是最常见的练习方法，当然练习多了就感觉累，又感觉好像自己啥都不会。学习有个过程，在困难时，我总是劝同学，不要急慢慢来，通过日积月累你总会发现自己的不一样，从量变到质变，考验我们的就是我们的耐心和毅力。

在学习舞蹈的过程中，总有些同学觉得自己的先天条件不足，班上一个同学小汪的身材矮小，我就有意无意的在班会课上去举伟人邓小平的故事，举舞蹈家黄豆豆的故事，鼓励同学们做事要有自信，凡事有了信心就成功了一半。小汪同学坚持学习舞蹈一段时间以后发现自己的舞蹈感觉特别的好，越学越有信心，平常努力学习，暑假实践依然不忘舞蹈。功夫不负有心人，在4年级的全校舞蹈基本功比赛中她荣获特等奖！

钢琴对新入学的新生来说就是一个很神秘的东西，会弹的悦耳动听，不会的弹出来就是催眠曲，生涩难听。对于大多数同学来说入门都是一样的，纠正自己的弹琴动作，培养自己的音乐素养。在钢琴入门时总有同学气馁，万事开头难，没有捷径可走，就是好好的练习。每周配合老师布置和检查钢琴弹奏的曲目，通过一个一个小曲目的练习来完成基本功的打造。每一种艺术的追求都是无止境的，在学生的培养上，注意调整我自己的心态，差不多就行，慢慢来，毕竟对于领悟力不好的同学，确实就是一个漫长的过程，而且中途容易产生厌学的情绪，在不确定未来到底能否能成功的情况下千遍万遍的练习是十分的不容易。班上一位同学一开始练得很勤也很乐意，慢慢的熟悉了键，熟悉了乐谱，但到后期总是音乐的理解跟不上，弹出来的曲子没有任何的感情色彩，这个是我和钢琴老师更多的时候只是说还行，进步了。没办法，练琴非一日之功，但只要坚持终有希望，她度过半年的困难期，慢慢的孩子的钢琴弹奏水平又上了一个台阶。

美术人人都会画两笔，但是少数的同学有强烈的兴趣爱好和色彩感觉，这与同学与老师的配合有关，有的老师的专业能力强但孩子的理解力可能跟不上，总之在学习中不断挖掘同学的潜力，不轻言放弃。班上同学小牛一直没有突出的专业项目，直到4年级突然特别喜欢画画，甚至占用了吃饭和休息时间，我给她描述相关美术老师的特长和风格，引导她博采众长，虚心向每一位老师请教，扎扎实实练习，不到一年已经初有成效，画出来的作品已经能达到美术专业学生的优秀水平。

朗诵能力的培养需要普通话要好一些，在运用情感之前需要能够清楚地表达出每一个字词的意思，每天的清晨学生敦促有感情的朗诵课文。对于技巧的把握，要常向老师虚心学习，多记笔记，多积累。普通话说的标准了，开始多创造机会来朗诵作品，不怯场了，就可以更好的把精力放在文章的感情抒发上。不小看班集体的锻炼，在全班同学面前多次锻炼，练得游刃有余了，当再到大的舞台表演时，就能够有了一个很好的基础。同时还需要给有能力的同学多创造机会，在班会课上，在活动中，在比赛中，在表演中，“战场”是锻炼“战士”最好的地方。

集体是锻炼学生最好的环境，集体荣誉感需要培养和鼓励，每一次活动都有意无意的锻炼一些新人，给他们机会来展现自己。在文化知识差的同学中，大多是脑子灵但又不用功的同学，我多让他们在技能上展现自己，在技能上面偷懒不用功的，在运动场上创造机会让他们展现自己，通常从运动场观众的呐喊声中下来以后，孩子们都会对自己的信心提高很多，做事更有劲更有激情。

每一个人的能力是有限的，孩子们的能力的提高一点点的非常的不容易，从日常习惯的养成，到专业技能的提高，有的同学需要4年有的甚至到毕业了才看到效果，我在与孩子们的成长过程中，实际是带着渴望的心情，一边引导一边在等待，等待孩子能力由量变到质变。即使有时同学到毕业还没有领悟，但他已经看到了很多成功同学的例子，在为自己懒惰反省的同时，也对自己的世界观人生观有了更清晰的认识。不过多的求全责备，又时刻睁大眼睛去发现和放大孩子们身上的优点，一步一个脚印，通过几年的专业锤炼，集体生活的培养，每一个同学都会回报一个个崭新的摸样。