关于提高初中生听力能力的教学策略

马海妮（甘肃省张掖市青西中学，甘肃　张掖　734000）



关于提高初中生听力能力的教学策略

马海妮
（甘肃省张掖市青西中学，甘肃张掖734000）

摘要：听力能力是一项重要的语言技能，也是衡量一个人综合应用语言能力的重要指标。在英语学习中“听、说、读、写”这些基本技能中听力具有非常重要的地位，如何提高学生英语听力能力，也影响着学生英语综合素养的提高。对此，本文中笔者就加强学生基础、营造英语语言氛围、加强方法指导等多个方面进行了论述。

关键词：听力；英语；氛围；兴趣

在英语学习中“听、说、读、写”这些基本技能中听力具有非常重要的作用，如果离开了“听”，则其他的技能的形成与培养也就无法实现，学生的英语综合素养与能力的提高也就无法实现。因此，在初中英语教学中如何培养学生的听力能力，就显得非常重要。

一、加强学生的英语基础知识，扫清学生听力障碍

在英语教学中“听、说、读、写”这四种基本技能的培养与训练是相辅相成、互相促进的。因此，要提高学生的听力能力，就要加强与听力相关的其他技能的有效训练，为学生听力能力的提高扫清障碍。

初中学生英语听力能力相对较弱，其中一个重要原因就是学生的基础知识薄弱。影响初中生听力的基础第一个要素是对单词和词组的记忆。如果学生对应该要记住的单词和词组没有记住，在听的时候就会产生困难。提高学生的听力能力的前提就是要让学生有一定的词汇积累，为学生听懂而扫除词汇障碍。在学生有了一定的词汇积累的基础上，当学生对一些常用的语法有了相对全面的了解，学生的听力能力将可以得到较大幅度的提高。

影响初中生英语听力基础的第二个方面是学生的读音是否标准。语音是一种语言的基本单位，在初中英语教学中，要想提高听力能力，就必然要解决语音问题。因此，在提高学生的听力时，既要注重学生朗读训练，在学生朗读的过程，不仅要做到单词读音准确，还要指导学生掌握一些基本的读音变化规律，做到语句的语音、语调要正确，在反复强化中使学生领悟语句之间的内在联系，促使学生形成语感，提高学生在特定的语句环境中的听音能力。

二、在课堂教学中营造应用英语进行交流的氛围与环境

对初中生来讲，课堂是学生听力能力培养的主阵地。一方面教师要在课堂教学中营造用英语进行交流的氛围。对教师来讲，要注重提高自己的英语口语表达能力，在课堂教学中逐步使用英语来组织课堂教学，对教学中的要求、指导、解释、纠错、表扬等用语都用英语与学生进行交流，经过一段时间的训练，学生就能适应教师的教学，听力能力会得到提高。

除此以外，教师要更多地为学生创设使用英语进行表达与交流的机会与场景，比如，教师可以利用课前几分钟时间组织学生进行英语演讲比赛，在课堂教学中可以结合教学内容，让学生讲述英语故事，朗诵英语诗歌等活动，为学生提供更多更广阔的英语听力与交流环境与氛围。

三、加强方法指导，提高学生英语听力能力

（一）合理推测，整体把握所听内容

在听的过程中，由于初中生的知识与能力所限，必然会出现一些没有听懂原文或不能理解所听内容的现象。此时要指导学生，不能因此而不拘泥于细小之处，耽误了后面内容的听取，应该结合上下文内容，进行合理推测，保证对后续内容的准备理解，从整体上把握对听力材料内容的理解。

（二）透过关键词语，捕捉信息

在英语听力材料中，一些关键词语往往会对整个文章起到概括或提示的作用。在进行听音的过程，要让学生注重对文章中关键词语的判断，并从中捕捉信息，使学生能更好地理解所听内容。

四、引导学生在社会环境中提高英语听力能力

（一）鼓励学生在课外开展多种形式的英语听力练习，提高学生听力能力

尽管初中生学习英语的主阵地在课堂，但是如果我们鼓励学生在课外，根据自己的家庭条件，开展多种形式的英语听力练习，也能有效提高学生听力能力，如给学生绍介一些适合学生观看的英语原声电影，或者通过电视等信息渠道参与到真实的英语口语环境之中，都可以有效地提高学生的英语听力能力。

（二）鼓励学生在特定真实的语言环境中开展口语交流，提高学生听力能力

随着对外交流的日益深入，来华旅游观光的外国人越来越多，教师要鼓励学生在遇到讲英语的外国人时，能主动与其进行对话交流，帮助他们解决一些生活中由于语言不通所形成的不便，既能够彰显出我国人民热情好客、乐于助人的精神风貌，又可以有效地提高学生的听力和口语表达能力。

［责任编辑田彩霞］

Teaching strategies for Improving Junior High School Students'Listening Ability

MA Hai-ni

（Qingxi Middle School，Zhangye Gansu，734000，China）

Key words：Listening；English；atmosphere；interest

Abstract：Listening ability is one of the most important language skills，and also a crucial indicator to measure personal comprehensive language ability. In English learning listening occupies a vital position in the 4 basic language skills of“listening，speaking，reading and writing”. How to improve the English listening ability of students also affects the improvement of students'comprehensive quality. The writer of this paper discusses the strategies on how to strengthen the foundation of the students through enhancing language foundation，creating learning atmosphere and strengthening guidance for students.

中图分类号：G63

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2016）21-0260-105

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.100