小学语文高效教学策略分析

祁桂兰（甘肃省张掖市甘州区劳动街小学，甘肃　张掖　734000）



小学语文高效教学策略分析

祁桂兰
（甘肃省张掖市甘州区劳动街小学，甘肃张掖734000）

摘要：在小学语文教学中，教师要注重发展学生的学习能力，用创新的教学方法来激发他们的探究积极性，促进他们语文综合素质的发展，从而实现课堂的高效性。

关键词：语文教学；创新；教学；探究

随着教学改革的不断深入，教师在创新教学模式的同时，要注重提高教学效率。在教学过程中，教师从提高学生的学习能力，促进他们语文思维方面入手进行教学设计，让学生在课堂教学环节积极互动，激发他们的创新思维，从多个角度对知识进行理解。教师在教学过程中，要提高教学效率，需要激发学生的学习主动性，让他们在好奇心和求知欲的引导下，积极主动地探究知识，提高他们的语文学习能力和探究能力，实现高效的课堂教学。

一、创设和谐的课堂氛围，激发学生的参与积极性

和谐的氛围不仅能激发学生的学习兴趣，还能让学生放松学习心态，有助于激发他们的思维积极性。在和谐的氛围中，学生敢主动和教师进行沟通交流，能够实现师生双方之间的信息交流。因此，在教学过程中，教师要改变传统的教学观念，构建新型的师生关系，让学生在和谐的氛围中积极地思考和探究，有助于加深他们对知识理解。

在和谐的课堂氛围中，教师和学生之间能够进行积极的交流和信息传递，能让学生有效获得教师的启发，并把自己的学习情况反馈给教师，使教师更了解学习的学习动态，在教学中充分发挥对学生的指导作用。学生敢于主动表现自己，向教师和同学展示自己的学习成果。通过展示学习中的进步和收获，能让学生产生强大的精神动力，引导他们进行语文知识的深入探究，使学生快速掌握课文的主要内容，并通过积极思考，领悟课文要表达的深意。

在学生积极的学习探究过程中，教师和学生的交流成为了课堂教学活动的催化剂，能让学生在正确方向的指引下高效地完成教师布置的学习任务，使课堂教学顺利进行。

二、强化学生的主体意识，激发他们的学习主动性

在小学语文教学中，教师要深入探究新课标的要求，从培养学生的语文综合能力出发来设计教学内容，让他们能在已有的语文基础上进行探究，提高他们的学习能力，使课堂教学效率有效提高。教师在创设高效的课堂教学时，要培养学生的自主学习意识，使他们意识到自己的主体学习地位，积极地投入到学习中，为提高自己的语文综合能力不断努力。在教学环节中，教师要和学生进行积极的互动，从课堂教学的主宰者的地位走下来，融入到学生中，和他们成为学习的伙伴，共同讨论学习中遇到的问题。

三、优化教学策略，提高教学效率

教师要改变传统的教学观念，从学生的兴趣和能力出发来优化教学策略，使学生在探究过程中获得更大的发展。

1.设计趣味性的导入环节。在教学中，导入环节设计的好快，对教学效率具有较大的决定性作用。导入环节能激发学生的兴趣，就能让他们在上课一开始就投入到积极的学习和探究中。反之，导入环节单一、枯燥，缺乏新意，就会容易让学生产生学习疲劳，使他们在课堂学习中的积极性不高，影响教学的高效进行。因此，在设计教学导入环节时，教师既要结合教材的内容，又要充分考虑学生的兴趣，让他们在新颖、有趣的教学环节中对要学习的语文内容产生浓厚的兴趣，促使他们进行积极主动的学习。

2.把握教学重点进行教学。在新的教学理念下，教师要根据语文教材精心选择教学内容，让学生通过探究，有效掌握教材中的重难点，降低他们的学习负担和学习压力。在学习中获得的成就感能激发学生的强大内动力，让他们积极地进行探究。

3.采用分层教学方式。教师在教学过程中，面对的是全体学生，要实现高效的课堂教学，就需要让每一个学生通过学习获得进步和发展。在教学中，教师要根据学生的能力和语文基础来给他们分层布置学习任务，让每个层次的学生都能进行积极的探究，通过自己的努力提高语文学习能力，掌握更多的知识。在学习过程中，教师要引导学生构建互帮互助的学习风气，使学生通过互相帮助，缩小语文能力的差异，使全部学生都能获得发展。

四、开展丰富的语文活动，培养学生的创新思维

新课程明确规定：“课程包括学科、活动两部分”，“活动是课程的重要组成部分，它在实施全面发展教育中，同学科相辅相成”。因此，为给学生以更大的自由度发展个性和培养特长提供条件，教师应该充分重视语文活动课教学，把它作为激发兴趣、爱好和特长，实现个性健康发展的重要途径，促进学生个性的发展。通过语文活动课让学生到大自然中去观察，在小实验、小制作中自己动手，在现实社会中去思索，发挥主动性、勇于思考、大胆创新，有利于学生创造力的培养，促进了素质教育的开展。

总之，在小学语文教学中，教师要深入挖掘教材内容，结合新课改的教学理念，优化教学的各个环节，使每个学生在学习过程中都能发挥积极性，通过自身的努力获得进步和发展。通过教学模式的创新，给小学语文课堂注入新的活力，使学生在活跃、轻松的氛围中探究知识，能加快他们对知识的理解，提高学习效率，实现高效课堂的创建。

［责任编辑金东］

Analysis of the Effective Chinese Teaching Strategy in Primary School

QI Gui-lan

（Laodongjie Primary School，Ganzhou District，Zhangye Gansu，734000）

Key words：Chinese teaching；innovation；teaching；research

Abstract：in primary school Chinese teaching，teachers should pay attention to the development of students'learning ability，use innovative teaching methods to stimulate their study enthusiasm，and promote their comprehensive ability of Chinese，so as to realize the class teaching efficiency.

中图分类号：G62

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2016）21-0260-220

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.072