当今新媒体对大学生的影响效果分析

王美翔山西师范大学戏剧与影视学院，山西临汾　041000

当今新媒体对大学生的影响效果分析

王美翔
山西师范大学戏剧与影视学院，山西临汾041000

近几年来，新媒体发展成迅猛之势，不管从技术层面，还是形式内容层面，新媒体都像一张蜘蛛网一样，方方面面渗透到当今大学生的生活学习中。文章从分析新媒体的类型和特点出发，简述新媒体的几大类型，分析新媒体的特点，并探求新媒体对大学生的影响效果。

大学生；新媒体特点；新媒体类型

1　新媒体的几种类型分析

1.1微博

首先，博客的发明，推动了中国微博的诞生，目前在中国运营规模比较大的一个是新浪微博，一个是腾讯微博。这种传播方式为广场式的分享互动模式，任何人都可以以个人的名义发布自己的生活学习状态，因此在微博上专门出现了一批人群，又被称为“微博自媒体”或者是“个人媒体”。运用Twitter创始人埃文·威廉姆斯的话来说，博客的特性主要体现在3个方面：频繁更新，简洁明了和个性化。

1.2微信

如果说微博是广场式的分享互动模式，那么微信的出现更像是自己客厅里的分享沙龙，首先这是由于微信本身的特性决定——好友受限，所以比微博更有私密性和社交性。微信的产生很大程度上借鉴了国外的Facebook网站而来。从微信诞生以来，到现在已经持续更新了十几个版本，毫无疑问，这些版本的不管更新，目的都是一样的，扩大微信的社交功能，让微信承载更多的生活功能，让人们越来越离不开微信。虽然微信是依附于网络媒介的传播，而在本质上，这种交流和连结是先下的人与人之间的交流，只是借助于网络进行人际传播。而这种传播的威力是非常强大的。

1.3播客

前两种虽然现在也加入了视频的功能，但是原始的视频媒介传播起源于播客，它改变了人们被动接受视觉信息的方式，成功的冲击了传统模式的接受声音信息和影响信息。播客作为用户个人向视听领域的拓展和延伸。它不光是集合了之前视频内容所承载的一切产物，更是蕴含信息分享和交互的新媒体功能。例如今年著名的新闻：papi酱融资1 200万卖广告，不得不叹服播客的巨大传播影响力。所以说，播客也是一种“网络个人电视台”。

2　新媒体的特性研究

2.1新媒体性

新媒体为什么叫做新媒体，因为它本身具有传统媒体所不具有的特性，笔者称之为新媒体性，具体表现在它超越了媒体的本性，进一步对多媒体中的信息进行非线性整合和呈现。比尔盖茨在他的《未来之路》中描述了未来新媒体所能提供的超媒体信息服务：“假设你正在观看新闻，你看到一个你不认识的人与英国首相走在一起，你想知道她是谁。你用电视的遥控器指着这个人，这个动作就会带给你关于她的小传，还有最近出现过她的其他新闻报道名单，指着名单上的一件东西，你就能阅读或观看它，无数次地从一个话题跳到另一个话题，在全世界范围内搜集视频、音频和文本信息。”这无疑是跨时代的交流革命。

2.2超强交互性

传统的传播媒介例如报纸、杂志、广播、电视，都具有明显的单一传播性，而新媒体的超强交互性就表现在双向的互动传播，你可以和世界上任何一个人分享你的故事，只要你们俩都在这个新媒体上面，从电子信息层面，新媒体早已将世界连成一个整体，而廉价的成本，让人们的信息消费关系走向平等，任何人既是信息的传播者，也是信息的发送者，实现了主体与客体的统一。

作者简介：王美翔，硕士研究生，研究方向为戏剧与影视学。

2.3三维空间性

三维空间的感知力也在新媒体中实现，你面对的每一个用户，都表现出三维立体的成像感觉，个人信息可以借助网络平台传播到地球上的任何一个角落，超越了地理地域的禁锢，将传播空间无限放大。而从信息的反馈层面看，反馈速度也是超乎想象，几乎可以达到“第一时间反馈”，这又在时空的维度超越了时间的禁锢，所以，新媒体是传统媒体无法比拟的。

2.4个性用户体验性

现在做App，用的最多的词汇就是个性用户体验，这也是新媒体的一大传播特性，点对点的个性服务体验，一种人性化的社会诉求。在网络信息越来越庞杂的今天，如何吸收我们个性想看到的信息，成了新媒体的技术问题，例如微博的设置，就是可以从容的选择你喜欢的类型用户去关注，在你的私人界面，你只会看到自己需要的信息，省去了筛选信息的时间，提高了分享交流的乐趣。个性化服务的理念，一开始并不是来源于新媒体，而是传统的服务行业，但是新媒体将这一人性化的用户需求制作而成，加大了新媒体的用户依赖性，将信息控制权真正交给用户。

3　新媒体对大学生的影响效果分析

3.1积极影响效果

首先，由于新媒体让参与的用户掌握了信息的主动权，所以大学生们摆脱了被动的接受知识和教育，更加积极主动的参与，享受平等交流带来的快感。比如，在微博上，越来越多的大学生愿意分享自己的事情，大到人生大事的选择，小到此刻一瞬间的心情，微博产生的神秘树洞效应，让一些大学生们毫无保留地交流自己的生活状态。其次，不仅是文字的分享，动态视频信息，让看到的人也置身于此空间中感受，消融了时间和空间的限制，与发布者一起感同身受，增强了心理的共鸣性。最后，这种心灵上的互动，被网络的间接性、隐秘性所净化，人与人之间更注重感受的体验，而单纯快乐起来。

毫无疑问，经济效益总是最突出的摆在我们面前，新媒体所创造的价值也是被人们认可。微信所带动了一个新兴的职业——微商，在微信的朋友圈售卖自己经营的产品，这包括一批大学生微商运营商，售卖化妆品、服饰、零食、特产、虚拟产品等等各种产品。微商工作只在网上进行，用时少，成为许多大学生的副业。新媒体不仅推动了大学生们的创业意识，还从消费者层面，进一步促进消费。还有大学生们在一些特定的产品上面是有明确的受众倾向的，如果将这类产品的广告植入新媒体的信息中，也会对大学生的消费和创业意识产生潜移默化的培养作用。

3.2消极影响效果

网络的双面性也不可避免的落在了新媒体的身上，也许这是日后新媒体所要改进和思索的问题。首先信息扩大带来信息泛滥，大学生们虽然有选择地接受，但也难免应接不暇，会受到不良信息的冲击和影响，而且接受信息的方式都是快速的浏览模式，这对有用信息的吸收和消化产生了思维的僵化和被动，并且新媒体的碎片化呈现信息，也使得大学生们的信息储备是碎片化的，大脑思维中被这些大量的碎片化信息占据了太多，对于个人的学习会产生一定的冲击，有时甚至造成心理压力和思维简化。久而久之，人的主体意识会淡化，性格也会孤僻。其次，由于自主的选择信息，导致愿意接受的信息就大量进入，不愿意接受的信息就一点也不听，容易形成自我主义、自由主义，这在现实生活中的行为和思维的表达上体现的尤为明显。大学生们容易放大自己的主体意识，忽略身边人的感受。比如，朋友圈的晒富现象，就是对社会的主流价值认识不清，自恋拜金主义造成的。最后，长期沉迷于新媒体的世界中，也容易造成人性的冷漠和情感的低感知力，例如大学生中出现的“宅男宅女”现象，就是网络异化的人格和产物，这种与现实交流的障碍寂寞心理，严重影响了他们的人际交往能力。

通过笔者问卷调查和文本相结合的方式，可以发现，新媒体对大学生的影响效果分析表现在对经济消费的推动上，而人格层面则表现为积极影响和消极影响两个方面，积极影响表现为主动参与交流的乐趣和心灵互动的快感；而消极影响表现为思维僵化简单、人格冷漠封闭和自我无意识的扩大。

2096-0360（2016）14-0086-02

G2

A