高校图书馆是大学生素质教育的重要教育基地

冯杰

【摘 要】素质教育是使大学生获得全面教育的重要举措，是我国教育领域的一次革命性改革。高校图书馆在这方面有其独特的优势，可以通过馆内储藏、优质服务、亮丽的环境，轻松的心态培养学生高尚的情操，丰富的知识，健康的体魄和实践的能力。使高校图书馆真正成为学校育人成才的三大支柱之一。

【关键词】素质教育；图书馆；教育基地

高校图书馆是学生课后最喜欢去的地方，不仅因为那里有丰富的馆藏可以满足他们求知的愿望，更主要的是那里灯光明亮，肅靜宽敞、环境优雅、期刊报张可以自由欣赏。尽管每个图书馆都有几个大型阅览室，各书库内还有中小型阅览室，几乎全部座无虚席。这里成为各专业、各年级学生自习、科研、读书、看报、扩大知识领域，获取各种最新信息的首选之地。

图书馆读者第一，服务至上的理念使图书馆成为名符其实的读者之家。既然是“家”就要担负起使学生全面发展成为高素质人才的责任。全馆上下要形成合力，从各方面把学生培养为思想先进，勤奋好学、体魄康健、能力较强的社会主义建设者。当然，大学生培养高素质人才不单是图书馆的任务，但图书馆的作用也绝不可小视。

1 帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观

大学阶段正是大学生人生观和世界观基本形成的关键时期。它的趋向正确与否可能决定人的一生，这是每个青年学生都要面对的一个实际问题。学校的党团组织和每位教师当然也包括图书馆都有责任帮助学生树立一个正确的人生观和世界观。习近平总书记在2014年“五四”青年节时，曾对北大师生深情指出：“青年要自觉践行社会主义核心价值观，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，同全国人民一道担负起历史重任……”。这就是当代大学生正确人生观和世界观的主要内容。

图书馆在这些方面是大有作为的。一是，新购进的图书、杂志，光电资源等要保证有一定数量的政治思想教育资源。二是，将原有馆藏中比较突出的正面资源提炼、加工成政治思想教育资料。三是，通过组织报告会，宣传板、网页等多种形式宣传正能量。四是，通过馆员的言传身教影响和带动学生明辨是非、博学笃行。五是，利用各种节日或重大事件宣扬爱党、爱国、爱家乡的思想理念。

自古以来中华民族就有做人德为先的传统。人可以有贫富之分，能力有大小之别但均不是好人、坏人的分水岭。凡是卖国求荣，违法乱纪者，不论是才高八斗还是力拔千钧，甚至富贾一方的人都算不得好人。今天，好人的标准就是社会主义核心价值观。我们要象洗脸一样天天用社会主义核心价值观对照一下自己，对了的要坚持下去，错了的立即改正，古人有“一日三省吾身”大概就是这个意思吧。

2 培养高素质人才之二是善于学习，掌握先进的科学知识

大学生在校的主要任务是学习，尽量学懂弄通相关的专业知识，以便毕业后为国家和人民服务。以教师为主导的课堂教学固然是学生获取知识的主渠道。但是，只靠教师是远远不够的。因为教师讲课受时间限制，而且是一家之言，教材相对稳定，在知识大爆炸的今天，教材刚印出来有些内容可能就过时了。大学生应具备一定的科研能力和独立思考的基本功。尽量要了解本专业在全国、甚至世界上的现状和发展趋势以及相关学科的新观点新发现。要做到这一点最好的老师就是高校图书馆。

高校图书馆公认为学生的第二课堂，在这里学生不再是被动地听老师讲课、记笔记，而是主动地要学自己需要的知识。图书馆完全可以凭借自己丰富的馆藏满足学生的需求。高校图书馆的馆员多系复合型人才，可以对各专业的学生进行导读，帮助学生能够快捷地找到自己所需要的信息资料。对待新生图书馆每年都要在办理图书证之后，通过集中讲课的形式介绍图书馆的概况，功能和各项规章制度。特别要着重介绍如何检索、借阅各类馆藏资源。现在国内各高校图书馆的藏书少则几十万册、多则几百万册，还有大量中外文书刊杂志以及各种国内外学术交流资料。各校图书馆现在已经普遍有了自己多媒体数据库，甚至数字图书馆。校际之间和地域之间的图书馆普遍开展了馆际互联互借。为广大学生求知成才提供了广阔的空间和渠道。高校图书馆是知识的海洋，可以容纳百川，它贯穿古今，了解知识的来龙去脉。这一切答案只能从高校图书馆中去寻求，探索并把它变成属于自己的知识。掌握它的规律，找到它的本质，进而把它推向新的高峰，为我所用，成为推动祖国繁荣发展的新动力。高校图书馆全体馆员最大的成功不是购进多少书，建了多少库，评上了什么职称，而是通过图书馆和馆员的帮助使多少大学生、研究生、博士生成了著名科学家、文学家、艺术家、发明家以及各战线上的精英。鲁迅先生在回顾自己成长过程时就说过，图书馆对他帮助是很大的。虽然在各大学的校史中很难找到关于图书馆浓墨重彩的一段，但各大学对图书馆的重视却是情有独衷，很多著名大学的馆长都曾由著名专家学者担任或兼任。各校检查评比图书馆首当其冲。香港著名企业家邵逸夫为大学捐资助学的项目绝大部分是图书馆。这就从另一个侧面肯定了图书馆在传播知识、培育人才方面的巨大作用。

3 高校图书馆在提高学生能力教育中发挥独特作用

对大学生能力的培养是传统教育的短板。教师和学生追求的主要目标是考试成绩，评价教师教的、学生学的高低、好坏也主要看分数多少，而对学生掌握和运用知识的能力如何则重视不够。所以，高分低能的问题长期存在，这和发达国家的教育体制有很大的反差。近年来，已经引起教育主管部门的重视，不断强调培养学生能力的重要性，也取得了一定的效果。高校图书馆在这方面做了不少工作，就我们的体会有以下几点：

1）培养大学生理论联系实际的能力。大学生接触的书本知识大多数是各学科的理论，它是实践的结论和升华。要真正学懂弄通还得回到实践中去检验和探索。高校图书馆在为大学生提供馆藏资源的时候，要引导读者独立思考，联系实际，把书本知识变成自己可以运用自如的工具。

2）高校图书应该培养大学生的创新能力。图书馆的所有馆藏毫无例外地都是前人创造的结晶，一代一代地传承，并在传承中发展，这样社会才能进步。当代大学生也是一样，在学前辈知识、技术的同时更要把创新放在第一位。因为只有不断地创新社会才会发展。创新力度越大，水平越高社会发展的也就越快。在一定意义上讲创新是一个国家、民族赖以生存的第一要务。高校图书馆可以通过历史上著名创新人才的成长之路和巨大贡献，以及当代创新人才业绩，激励千千万万大学生胸怀大志，锐意进取，准备到工作岗位之后成为各条战线的创新人才。

善动脑、勤动手、勇于实践、科学创新的意识不是一朝一夕就可以建立起来的，必须从小做起，大学时代应是走向成败的关键时期。高校图书馆有丰富的馆藏资源和高素质的馆员队伍，完全有条件帮助大学生在校求学阶段就基本具备了创新能力。现在有些大学生在校期间就开始了创新之路，甚至取得了专利权，取得了很好的经济效益和社会效益，为毕业后创业打下了良好的基础。

总之，高校图书馆在培养高素质人才过程中是大有作为的，与学校党团组织及教师一起，从不同侧面、不同角度发挥各自的优势，为国家培养大批高素质人才。为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。

【参考文献】

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[3]陈廉芳，许春漫.高校图书馆嵌入式创新模式探讨[J].图书馆工作与研究，2010，8（4）.

[责任编辑：杨玉洁]