为孩子，请走出爱的“泥潭”

□侯登强



为孩子，请走出爱的“泥潭”

□侯登强

孩子的成长需要家庭的教育和社会的关爱，但最终还是要让他们学会自我成长，否则就适得其反。

第一次认识子云和他的妈妈是在开学不久的一天下午。当时，我在办公室整理文档，一位女家长猛地推开门，说：“校长，我想向你反映点事。”她神色焦虑，眼里透着哭过的痕迹。跟着她一起进来的，还有一个高个子小眼睛的男孩，他跟在女家长的身后，显得有些拘谨。“坐下来吧，慢慢讲。”我起身给家长倒了一杯水，她双手捧着水杯，有些微颤。

“我是子云的妈妈，我来反映一下孩子的班主任的一些问题。”说着，她开始有些激动。我看看坐在一旁的子云，然后跟她说：“能不能先让孩子回避一下，我们单独谈。”当着孩子的面儿讲班主任的问题，会对孩子产生不良的情绪影响。子云出去之后，他的妈妈开始了近乎崩溃的讲述：老师如何孤立自己的孩子，老师如何打击自己的孩子，老师如何……听她的言语，这位班主任简直是没有尽到教书育人的责任。我听着，尽量不发表意见，毕竟在没有弄清楚事情之前，做出任何决定都是草率的。“我刚到这所学校，有些事情还不太了解，你反映的这些情况我会尽快调查落实。也请你从孩子成长的角度考虑，尽量避免给孩子造成严重的心理压力。”我这样一说，她的情绪开始有些缓和，稍坐一会儿，就起身离开了。

第二天中午，我跟班主任——一位年长而和蔼的老师进行交流。听到的是完全不同的情况：子云的父母先前曾经有过两年的离婚时光，家庭上没法好好照顾子云，作为班主任，老师竭尽所能带给孩子温暖。用老师的话讲，那个时候的子云很乖巧，对老师的话格外入心。后来，子云的父母复婚，对子云疼爱有加，仿佛要把错过的爱都补回来，只要是子云提出的要求，当妈的一定会满足。于是，在学校里，老师发现子云变了：他开始崇尚物质，常用小恩小惠来博取同学的好感；他开始敢于对同伴大打出手；他开始知道用一个谎言来掩盖另一个谎言；他开始对学习渐渐失去了信心……老师多次找子云的妈妈交流，结果，子云的妈妈把问题一股脑儿推到老师身上，说老师歧视自己的孩子，说老师有意刁难。最激烈的时候，子云的妈妈到教育局上诉，仿佛自己的孩子在学校里受到了非人般的待遇。

双方意见分歧严重，子云也变得更敏感。孩子在信息不通畅的情况下，捉摸不定自己的处境，家长与老师之间的紧张关系更加剧了孩子在学校的恐惧。在成人的争论中，孩子是最容易受到伤害的。虽然他满脸笑容，可细看之下，那笑容是苦涩的、拘谨的——毕竟他能感觉自己惹出了麻烦。

了解清楚后，我把双方约到一起，本想通过两个人的沟通化解彼此的矛盾，没成想，子云的妈妈气呼呼找班主任理论，于是在会议室里，两个人情绪失控，痛哭不已。经在场的几位老师劝导，她们各自把心中的委屈讲出来，最后反倒平静了。

这个事情过去一段时间，本以为可以相安无事。一天下午，我正和教导处李主任谈工作，子云的妈妈又推门进来。“校长，我想问问孩子犯了错误，就让孩子去找校长，这样的班主任合格吗？”她气呼呼地讲，像是一发将要喷射的炮弹。“是我让孩子来的，这一点你误会了。”我这样一说，子云的妈妈愣了一下，情绪也有所缓和。“自从上一次你和班主任在会议室交流之后，我就跟班主任说，如果子云出现问题就让孩子找我。教育孩子难道有错？”她不说话了，待她坐下后，我们开始了一段比较深入的谈话。

“我感觉你和孩子身上都出现了问题。孩子现在过度依赖你，以至于在学校里任性。因为在他心里觉得自己的妈妈可以解决一切问题。子云的心理年龄还小，不够成熟。”我这样提醒家长。

“我知道自己溺爱他，可是有时候就是不能控制自己。”子云的妈妈解释着。

我直言不讳：“我发现你已经被子云控制了，你的喜怒哀乐太容易被孩子左右。不要忘记我们是家长，家长对待孩子的义务除了呵护还有教育与引导。如果你对孩子的话语没有判断力，偏听偏信，难免会造成错误判断。”

“这种误判会直接导致你与班主任老师沟通不畅。你是怀着满腔的怨气去找老师，脑子里已经对老师进行了负面的评价，情绪自然难以控制。当家长和老师都在各抒己见的时候，没法有效地关注到孩子的问题。”

“那你觉得我该怎么做呢？”子云的妈妈问道。

我直了直腰，告诉她：“从孩子的成长出发，你首先要做的是改善和班主任的关系。有好的关系，才会有好的教育。同样，你和班主任之间达成教育共识，彼此提醒，既能够融洽感情，更能够提醒孩子成人的想法是一致的。这样，孩子才会有安全感和方向感，能够在舒展自由的状态下一步步走向优秀。还有你们应该努力做好自己的事情，不要完全深陷在孩子细节中。孩子是需要一天天长大的，孩子也是需要经历风雨的，如果家长参与过度，孩子的成长就会变缓甚至变向。一个好的家长，是孩子的朋友，给孩子指导与帮助，而不是孩子的摇篮，无底线地呵护。”

子云的妈妈也感叹起来，大意是子云在家也不省心，让她操碎了心，工作也常疲于应付。今后自己一定会跟班主任多沟通。

过了几日，我又跟子云聊了一次。叮嘱他要敢于承担责任，避免成为老师和家长之间的传话筒、告状者。班主任和妈妈都是特别关心他的人，不能让她们伤心。子云很认真地答应了。

后来，每逢在校门口遇到，或者在课堂相见，我总要笑着跟子云打招呼：“最近怎么样？”“挺好的，您放心。”小伙子的回答也让我踏实了好多。

是啊，世间的万物都有自己的成长规律，都能够学会自我成长。树的生长需要人们为它剪枝、除虫。孩子的成长需要家庭的教育和社会的关爱，但最终还是要让他们学会自我成长，否则就适得其反。家长只有不溺爱孩子，才能走出爱的“泥潭”，让孩子学会自我成长。

（责编李 君）