浅谈高中班主任管理工作的有效措施

义玉珍湖南省江永县第一中学



浅谈高中班主任管理工作的有效措施

义玉珍
湖南省江永县第一中学

摘要：高中是学生学习的主要阵地，高中就意味着高考，高考是人生的转折点，对学生未来的学习与发展有很大的影响，因此做好高中的班级管理工作是非常重要的，而在管理的过程中，班主任的人格魅力是管理教育的核心，进而影响着管理的质量，因此在下一步的工作管理中，班主任必须要以自己的人格魅力为基础，在此基础机上掌握科学的管理技巧，从多个方面对学生进行管理，这不仅是提升管理质量的有效手段，同时还是培养学生各方面素质的重要手段，对学生以后的学习发展有很大的帮助。

关键词：班主任；高中；管理工作；措施

常言道一个企业健康快速的发展必然离不开一个好的领导，同样一个成绩优秀，健康发展的班集体必然离不开一个好的班主任，班主任即是学生的指导人同时还是班级的管理人，他的所作所为都直接影响每一个学生的发展，所以要做一个好的领导人，必须不断提升自身素质，提升自己的人格魅力，不断的用自己的行为去影响学生，这样才能吸引学生，同时还能产生强大的感染力与号召力，树立班主任的权威，而且在班级的管理上必须要有高效的管理技巧，才能做好班级的管理工作。本篇文章主要以高中班主任管理工作进行研究，并提出一些有效的管理手段，希望对广大的高中班主任管理工作的开展有所帮助。

一、在班级中树立班主任权威

对学生调查就会发现，很多学生在初中时就形成了自由散漫这种不良的习惯，所以高中的班主任要想做好班级管理工作就必须要改变学生自由散漫的这种不良习惯，这才能进一步做好班级管理工作，由于学生自身的一些因素，如果教师以委婉的态度要求学生改变这种习惯是不可能的，在加上学生的叛逆心理，这种习惯会越来越严重，直接阻碍班主任管理工作的顺利进行，所以为了扭转学生这种不良习惯就必要采取强硬的措施，树立班主任权威。首先在班级的管理上一定要制定严格的班规，并严格的要求学生，要公平公正的对待每一个学生，同时还要尊重每一学生，将“依法治班，民主管理”作为班级管理的基本原则。其次就是要和学生多多的交流沟通，做一名倾听者，倾听学生的苦衷，进行换位思考，要奖罚分明，凸显班规的严格与严厉性，这能培养学生的自我约束力。此外高中班主任在严格的管理中还应该体现温柔和蔼的一面，这便于教师走入学生的生活，宽容学生，对学生进行保护，这能有效的保护学生的自尊心，更能凸显教师的人格魅力，这样学生才会更加的亲近教师，才能赢得学生的尊重与信赖。

二、积极的发挥班干部的作用

班主任是班级的领导者，干部是班级的骨干力量，在班级的管理中能有效的配合教师，是班主任的得力助手，在班级的管理中发挥着重要的作用。所以在高中的班级管理中教师一定要充分的发挥班干部的力量，这能有效的提升管理的质量。教师要想在管理中充分的发挥班干部的作用首先比必须选取德才兼备的学生作为班干部，在班干部的选取中一定要自由民族，由学生民主选取产生班干部，在班干部成立之后，要对班干部进行严格的培训，明白自己的责任，同时还要培养他们独立自主的精神以及自我的管理能力，在管理好自己的前提上再对班级进行管理，这才能逐步的实现从教师的管理到学生管理。因此在高中的班主任管理工作中，教师一定要积极的发挥班干部的作用，班干部由学生产生，更加的亲近学生，可以将学生生活学习上的一些问题及时的反映给班主任，班主任进行及时的处理，为学生打造一个良好的学习环境，树立积极向上的学风，这不仅能提升班级管理的质量，而且还能提升学生学习的质量，对学生的学习发展有很大的帮助。

三、在生活上教师要多多的关心学生

一个好的班主任不仅仅是做好班级的管理，而且在各个方面对学生进行管理，做好学习管理的同时还要对学生进行生活上的管理，在生活上多多关心学生，这才能凸显教师的人格魅力，学生更加的亲近教师，便于班主任的管理。根据调查发现，现在很多高中生都是住宿学生，身边缺少父母的爱，没有学习的动力与激情，所以教师就必须要多关注学生，关爱每一个学生，给学生一点爱，让学生感受到温暖，这样学生才有学习的激情与学习的动力。因此在高中的班级管理过程中，教师要在多方面对学生进行管理，多融入学生走进学生，在生活上多多的帮助学生，关爱学生，例如:班里的一位学生家境比较贫困，交不起学费，教师可以组织全班同学组织一次捐款活动，为学生进行捐款，让学生回到班集体这个大家庭，这样学生就必定会有感恩之心，必定发奋图强。

四、正确对待有问题学生

高中的班主任不仅仅承担着教书育人的责任，而且还承担着学生健康成长的责任。在高中学生的压力比较大，往往存在思想的问题，所以教师要积极的和学生进行沟通和教导，有些学生认为自己的学习成绩比较差，考大学的机率不大，所以就放弃了学习，对于这种状况，教师要积极的和学生进行沟通，引导学生的思想朝着正确的方向发展，要树立学生的自信心和发奋图强的精神，在学生的生活上，教师要有一颗慈母般的心，要关心每一位学生，要不断的走进学生的心灵深处，不仅要成为学生的学习上的帮手，而且还要成为学生生活上的知心朋友。教师以自己独特的人格魅力不断感染学生，为学生做一个好的榜样，在增进师生感情的过程中，可以让学生朝着正确的方向发展。

五、班主任要提升自身的素养

管理就是从各方面进行管理，所以要做好高中的班级管理工作，就必须从各方面对学生进行管理，而在管理工作开展的过程中，教师即是管理者又是实施者，教师的所作所为，一言一行将直接影响着学生，因此高中班主任要提高管理的质量，首先就必须要提升自身各方面的素质，在各个方面都给学生做一个好的榜样，在学习上要提升自身的专业知识，在生活上要做学生的知心朋友，不断提升自己独特的人格魅力，这才能在各方面对学生进行感染，有利于班级管理工作的开展。

六、总结

总的来说，高中就意味着高考，高考是学生人生的一个转折点，对学生未来的学习发展都有很大的影响，所以在高中做好班级的管理工作是非常重要的。管理就是对学生进行各方面的管理，不仅仅是学习上的管理，而且还是学生思想以及生活的管理，甚至思想和生活的管理比学习上的管理更加的重要的，本文主要针对当前高中班级管理中的问题提出有效的管理手段，希望高对中班主任在进行班级管理工作时有所帮助。

参考文献:

[1]张志俊.班主任工作与人性化的班级管理[J].教育现代化.2015(17)

[2]孙文杰.浅谈班主任管理的艺术[J].学周刊.2016(06)