浅谈词汇学习与联想

晁涛

摘要：众所周知，英语词汇就像汉语中汉字的学习，是学好英语的基础，没有一定的词汇量就无法进行听、说、读、写。

关键词：词汇；联想；同义词；反义词

中图分类号：G633.4 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0165-01

英语词汇就像我们建造房子的砖瓦，使我们学习英语的资本。要想学好词汇，扩大词汇量，丰富英语的表现力，就应该特别注意发挥联想的作用，注意词与词之间的搭配关系，在不同的情况下准确、形象地使用英语词汇。

英语词汇学习中的联想主要有三种类型：

1.同義词的联想

如：interesting（有趣的）一词，由它可联系出：absorbing， gripping， stimulating，amusing，entertaining，exciting，tempting，inviting，fascinating，charming，enchanting，attracive，catching，intrguing等许多与其意义相近或相关的词来。再比如write（写）一词，由它可联想出：inscribe，pen，jot down，scrawl，scribble，scrath等词。

2.反义词的联想

如old一词，与其意义相反的词有new，recent，current，late，young，immature，modern，novel，up-to-date，fashionable等。再比如动词like，由它可联想出：dislike，hate，detest，loathe，abominate等与其意义相反的词来。

3.围绕一个中心内容展开联想

如以名词smile为中心，可用来与其搭配的形容词有：icy，regretful，winning，surprised，broad，bitter，whimsical，faint，pale，apologetic，ridiculous，eager，sad，polite，charming，edly，approvingly，coyly，等等。再比如以"写信"这一概念为中心，可以联想到的词语有：mail或post；send the letter（寄信）；address the envelope（信封上写姓名地址）；seal the envelope（封信）；unseal the letter（拆信）；stamp the letter（贴邮票）；deliver letters（邮递员送信）等。邮局工作人员为clerk；邮袋叫mail bag；信件误送叫miscary等。

有些貌似不相干的动词，在某些特定的意义中与某些词搭配，都有着千丝万缕的联系。因此，在表达一个意义时，不能仅仅局限于首先反映在头脑中的动词，而应当发挥联想的作用，罗列出与这一意义相符的其它词汇与表达方式，对那些在英汉两种语言之间不易引起对应联想的词语及搭配要着重掌握。对此，在词汇学习中应当引起足够的重视。比如要表达"他把扫帚放在房间的墙角处了。"我们往往容易根据汉语"放"这一意义而仅仅联想到英文中与其相对应的"put"一词。然而，这句话完全可以译为"He stood the broom in the corner of the room."从表面上看，put与stand两词之间似乎并无什么必然的联系。单在这个句子的特定意义下，与broom这一名词搭配起来，情况就发生了变化，两词则可交替使用了。

英语词汇中一词多义的现象比比皆是，其中大多数名词同时都可以作动词来使用，而且这些名词作动词使用时，往往意义上与名词都有这样或是那样的联系，常常与名词所表达的事物的作用、意义、性质等有关，因此便于展开联想。在许多情况下，使用这样的动词可使句子更为精炼，意义更为准确、明了。

The newly weds were honeymooning in Atlantic city.

The spokesman voiced the feelings of crowd.

The police dogged the suspected thief.

Each apartment could house a family of six.

总之，联想与词汇学习有很重要的联系，它们是相辅相成的。词汇学习决非死记硬背，而是有规律可循的；同时又非一日之功，需日积月累。联想是词汇学习的一种手段，是由此及彼的一条重要途径。反之，词汇的逐步扩大可使联想更丰富，更具有逻辑性。因此，在英语词汇学习中应充分发挥联想的作用，并使其不断扩展、深入、以求学习能够收到事半功倍的效果。

参考文献：

[1] 汪榕培 《英语词汇学研究》上海外语教育出版社 2000年

[2] 文秋芳 《英语学习策略论》上海外国语出版社 1996年

[3] 伍谦光 《语义学导论》湖南教育出版社 1988年