语料库语言学在民族地区大学英语教学中的应用

卓玛

摘要：语料库语言学的兴起对英语教学在教学理念、教学方法和教学模式等方面发生了重大变革。本文主要探讨了语料库语言学在民族地区高校大学英语教学中的应用，论述了基于语料库语言学的教与学有利于民族地区大学生的英语学习，可以帮助学生提高自主学习能力及总结归纳能力等。

关键词：语料库语言学；少数民族学生；大学英语教学

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0006-02

1.语料库语言学简介

语料库（Corpus）是指一个由众多实际使用中语言的信息组成的，专供语言研究、分析及描述的语言资料库。语料库是语言学家们通过从现实生活中收集大量的书面语和口语语料而创建起来的。这类极具代表性的真实语言材料语料库是语言研究与教学的重要基础也是编写词典、语法书和各类教科书的重要源泉。语料库语言学（Corpus linguistics）是在语料库的基础上对语言进行分析及研究的科学。语料库语言学为语言研究与教学提供了一种全新的角度和方法即它以真实使用的语言数据为研究对象，对大量的语言事实进行系统的分析；它通过考察语言的实际运用来探索语言使用的规律（Aijmer&Altenberg， 1991）。

2.民族地区高校大学英语教学特点

鉴于历史和现实的诸多原因，学者对少数民族学生大学英语教学的研究始终处于滞后状态。民族地区大学生所处的特殊环境和教育背景使其英语学习呈现出与其他（内地等）英语学习者不同的特点。对于绝大部分少数民族大学生来说，英语学习是他们的"第三语言"的学习（一语为母语，二语为汉语）。母语、汉语、英语三种语言相互交织及多元语境的影响加之民族地区教育水平相对落后、师资力量薄弱、学习资源匮乏等因素导致少数民族学生的英语学习面临重重困难。然而，借助语料库语言学的英语教学模式可以不受时空限制，可以为民族地区大学英语教学提供海量真实、地道的语料同时还有助于民族地区学生提高英语自主学习能力和总结归纳能力，将受益终身。

3.语料库与大学英语教学

Leech（1997）指出，语料库研究与教学之间已经形成了一种相互结合、学科共进的局面。他把这种"结合"分为三类：一是语料库间接用于教学，如工具参考书的出版、教材开发和语言测试等；二是语料库直接用于教学，如"教语料库语言学"、"教如何利用语料库"以及"用语料库来教"；三是面向教学的语料库建设，如专门用途语言语料库、学习者语料库。

由于语料库是建立在真实的语言资料的基础上，所以具有真实、客观及可证的特征。将语料库引人大学英语教学可以改变传统英语教学模式中学生的被动状态，改善学生的自主学习性，而教师不再仅仅是知识的传授者，更是充当引导者。语料库将大量真实的语料和实例展现给学习者，可使学生直观地接触地道真实的语料，并利用语境获取语义以及总结规律。本文主要从以下三个方面探讨语料库语言學在民族地区高校大学英语教学中的实用意义。

3.1 英语教学大纲设计。分析目标语料的频率分布和语域信息可以帮助教师选择和制订课程计划。在制定大纲之前，教师可以事先分析与某一具体课堂教学有关的语料库并确定哪些语言项目是与目标语域有关联的，从而制订出符合实际课堂教学要求的英语教学大纲。

3.2 教材的选择与整改重编。一本好的英语教材是成功教学的关键。目前，我国多数高校在采用的与大学英语相关的英语类教材大部分成书时间比较久，书籍资料中包含的词汇、句子、语法等知识多半难以适应当前大学英语教学的需要，许多英语教学内容如，词汇等缺乏一定的连贯性与科学性。通过语料库的帮助，教材编写者可以根据民族地区大学生学习英语的特点、兴趣、能力等采用语料库中大量真实的语料整改或重编合适的教材以及相应的练习册等，这为学生提供了发现语言运用的真实特点的机会并会促使他们学习及使用地道的英语（卫乃兴，2005）。

3.3 新型课堂教学模式。传统的英语教学中，学生更多的处于被动的状态，教师是整个课堂的主宰者。语料库的加人使得学生可以自己运用词语检索工具和语料库来分析语言，并找出语言使用的规律。在此过程中，教师只需扮演指导或协助的角色即可。学生独立完成整个英语学习过程可以锻炼他们的自主学习能力，从而有助于提高学生的学习效率。此外，由于民族地区高校每周大学英语课时偏少加之班级人数众多，基础参差不齐仅凭教师一人之力难以有效帮助学生提高英语学习成绩，而基于语料库的英语教学或英语学习可以不受以上因素干扰，它有助于学生培养主动学习、发现问题并解决问题的良好学习习惯。使用这种以学生为中心的探究式学习有益于学生从真实英语语境中获取真实语言并加以运用。这种方法会激励学生进行归纳、分析、概括并记录语言行为模式。语料库在英语课堂教学活动中最广泛的应用便是词汇教学，学生们可以通过大量真实例句学习单词，了解一个单词的所有意义及其语义韵，掌握其相关搭配和同义词等。语料库中的语料可以向学习者提供大量真实而自然的语言素材，能帮助学习者发挥主观能动性，进行自主学习（何安平，2004）。

4.结语

本文简要介绍了语料库语言学的特点、民族地区高校大学英语教学的特点以及语料库在大学英语教学中的应用。语料库作为一种新型的教学手段，已经广泛地应用在当今的语言教学过程中，并将扮演越来越重要的角色。它的应用必将给民族地区大学英语教学注入新鲜的血液，给英语教学带来重大的变革。

参考文献：

[1] Aijmer， K. and Altenberg， B.（eds.）. English Corpus Linguistics：Studies in Honour of Jan Svartvik. London：LongmanGroup UK Limited，1991.

[2] G.Leech，″Teaching and Language Corpora： A Convergence， ″in A.Wichmann， S. Fligelstone & A. McEnery et al （eds.）， Teaching and Language Corpora， London： Longman， 1997.

[3] 何安平. 语料库在外语教学中的应用：理论与实践广州：广东高等教育出版社，2004

[4] 卫乃兴. 语料库应用研究上海：上海外语教育出版社，2005