声乐技能训练中的“公鸡打鸣效应”运用

胡启立 （宁夏大学 音乐学院 750021）

声乐技能训练中的“公鸡打鸣效应”运用

胡启立 （宁夏大学 音乐学院 750021）

本文针对声乐技能训练出现的若干现象，结合“公鸡打鸣效应”的自然原理，从相关效应中得到启示，主要从声乐训练中容易出现的“挤压卡”、呼吸合理运用以及全身歌唱理念进行细致的分析探究，力求声乐技能训练中能够认清问题，进一步丰富解决相关问题的手段和措施。

声乐技能；歌唱训练；公鸡打鸣效应

本论文为2015年度宁夏大学科学研究基金资助项目《声乐演唱中“公鸡打鸣效应”的技术应用研究》课题 （项目编号：SK15030）

从歌唱发声的角度来看，“公鸡打鸣效应”主要体现为一种自然的发声状态和科学的发声理念。公鸡打鸣现象的动作表现为全身舒展延伸、脖子后仰、发声管道拉长等现象。打鸣的声音高亢而明亮，极富穿透力，这些特征与声乐技能训练中的一些理念和要求不谋而合，所以才有相关细致的探讨和研究价值。

一、“挤压卡”现象的解决

声乐技能训练中容易出现“挤压卡”现象，“挤压卡”现象的出现主观上来看是喉咙打开不够，喉咙打开体现为打哈欠状态下深呼吸的状态，这种状态表现为吸气的一瞬间脖子周围肌肉充分扩张。声乐学习中由于学习者在以往听觉上的一种误差造成了声乐训练中的不良的发声习惯，这种误差带来了歌唱者感觉优美的音色需要捏着嗓子唱，或者为了模仿某一种音色而造成不合理的发声状态，以至于长期养成的一种不良的发声方法。“挤压卡”的另一方面还表现为咽喉部肌肉的张力不够活跃、脖子的支撑作用没有合理的运用。声乐训练中歌唱者的脖子应该一种缩短后仰而向外膨胀扩张的感觉，绝对不是拉长向前而向内收缩的感觉。脖子的背面肌肉起到连接呼吸与咽壁的作用，声乐训练中声音状态体现为一种勺子状抛物线的曲线状态，通过曲线的反射经过后脑勺传送出来的声音状态才是饱满而圆润的。脖子的两侧肌肉体现为横向的张力使得喉咙能够充分打开，尽可能地避免喉头紧缩而带来挤压卡的现象。喉头起到一个平衡支点的作用，声乐训练中过度的依赖运用喉头也会造成某种程度上“挤压卡”的问题。在这种情况下应该改变训练的意识，尽可能地摆脱过度依赖喉头的现象。加大脖子两侧肌肉的横向张力的训练，感觉脖子两侧具有充分的空间感，使得声音尽量贴着脖子两侧的空间感往咽壁靠，随着训练的延伸可以摆脱过度依赖喉头的现象，使得声乐训练更加合理科学。

造成挤压卡的客观原因还表现为喉部肌肉比较脆弱，一旦运用的不合理就会引起舌根发硬、舌骨发紧，下巴发僵等现象。对于这三类比较顽固的发声现象，可以从“公鸡打鸣效应”中的得到启发，利用抬头张嘴的训练模式摆脱训练过程中依赖下巴和舌根舌骨发硬发紧的现象。下巴发紧是因为歌唱者的注意力过度的集中在下巴上，抬头张嘴可以让歌唱训练中将注意力集中在高位置而放松下巴。解决舌根舌骨发紧发硬的现象主要是舌头不够放松，可以在发声联系中有意识的活动舌头使得发声状态和舌头的摆放不受影响，从而逐渐摆脱舌根舌骨的不良发声习惯。同时，采用训练过程中推舌根的方式扩大会厌的发声空间，可以进一步丰富喉咽部的共鸣色彩。

二、“公鸡打鸣效应”下的深呼吸和全身歌唱理念

公鸡打鸣的声音效果之所以穿透力强、声音圆润通透就在于有深呼吸的支撑。良好的发声状态应该是气息跟声音的结合既要气息吸的深还需要把气息送上来，更合理说应该是气息能够跟声带发生合理的碰撞，再通过人身的腔体这个管道获得一个饱满的发声状态。而且相比于主动的吸气，被动的吸气可能更有利于声乐训练的需要。这主要体现在在演唱完较长的一个乐句的时候可能气息就用完了，在需要换气演唱下一个乐句的时候如果是主动的吸气就显得来不及；反之，如果能够在换气时被动的一张嘴气就进去了，这就简便多了。为了获得这种被动的吸气效果可以采用训练膈肌的收缩能力，这种训练方式有点类似医学上人工呼吸的效果，其目的在于强行使得膈肌的收缩成为一种习惯，使得这种气压在歌唱的过程中具有很强的反弹性。声乐训练中具有很强穿透力的声音是需要高密度的气压的，呼吸过程中气是吸到肺里边的，但肚子和隔肌起到一个气压的作用，这种作用在某种程度上扮演着动力和能源的功能，在歌唱中至关重要。

需要说明一个问题，气息吸的深不代表声音就能饱满有力。声乐学习过程中有的时候气吸的很饱满吸的很深，但开口唱的时候气上不来同样会造成声乐训练的不理想，这样的状态还是没有达到训练的目的，而且气不需要吸的太多，吸多了容易僵硬。其实在打哈欠或者闻花的一瞬间吸气，气吸到六七成就够了。

如果把歌唱的支点和盖楼的支点做比较，那么地基的支撑点就是歌唱中肋骨最底部和肚子软硬交接的位置。声乐训练发声的时候从这个位置起音，也就是我们说的把支点放下来，这个地基就稳固了，声乐技能训练的管道的最底部也就扎稳了。这个支点是大肌肉，可以大胆地发力，因为这个支点找着了，声音的根就有了，动力之源也就找对了。当然还是要把握好分寸，避免追求大音量而造成的声音发僵发硬。

全身歌唱理念主要体现在充分调动全身歌唱腔体的积极性，合理运用共鸣，注意运用共鸣的各个器官腔体的的平衡性。公鸡打鸣过程中如果要获得一个饱满而极富穿透力的声音状态，全身的器官都是需要打开扩张的。声乐技能训练中整个歌唱腔体也需要打开而扩张，腔体肌肉是一种膨胀的状态。只有这样歌唱状态才能积极调动发声器官，歌唱中经常强调“兴奋、微笑、打开”等术语，这也是全身歌唱理念所需要遵循的。全身歌唱同时要求歌唱声线必须在一个管道里，这就使得声乐技能训练中保证声腔状态的各个声区的统一。中低声区的训练相对较容易一些，高声区的训练需要歌唱状态兴奋、以一种微笑打开的腔体唱高音。在高音的训练中注重“进腔”训练，声音必须在同一个腔体，不能进进出出。

同时，利用歌唱腔体的扩张带动胸腔、口腔、喉咽腔周围肌肉的膨胀扩张，使得胸腔、口腔、喉咽腔的肌肉能够合理的融合为一个有机的整体，各个腔体肌肉的劲儿往一处使，充分地调动和挖掘全身所有歌唱器官的能动性，最终完成全身歌唱的歌唱理念效果。

[1]李文军.金铁霖声乐教学中的“支点”问题解读[J].中国音乐，2013（2）.

[2]李抒丹.“素质教育”中的声乐教学法研究[J].艺术研究，2016（2）.

[3]刘春年.让声音进入歌唱“通道”[J]艺术教育，2013（11）.

[4]管谨义.歌唱的共鸣及其运用[J]中央音乐学院学报，1999（2）.

胡启立，宁夏大学 音乐学院，主要研究方向：声乐教学与演唱。