刍议文化馆免费开放艺术培训中的误区及对策

韦桂芳 （四川省内江市资中县文化馆 641000）

刍议文化馆免费开放艺术培训中的误区及对策

韦桂芳 （四川省内江市资中县文化馆 641000）

县级文化馆属于一个公益性质的、服务基层群众及社会艺术团体的文化部门，在国家文化服务机构体系中占据重要地位。但我多年对县文化馆开展的免费开放艺术培训进行调查，发现在艺术培训中存在不少问题，导致效果不理想。本文尝试从文化馆免费开放艺术培训中存在的误区及消除文化馆免费开放艺术培训误区的对策两个方面展开论述。

文化馆；艺术培训；存在误区；消除对策

随着基层群众对文化艺术需求的不断提升，县级文化馆免费开放艺术培训的服务发挥着重大积极作用。文化馆把培训业务作为自身的核心工作，对广大基层群众进行免费的艺术培训，充分体现了其自身独有的组织、传承、研究等职能，彰显了文化馆的文化价值。但是由于当前文化馆免费开放艺术培训服务的时间还较短，在实践中还存在一些误区，急需采取有效措施予以应对。

一、文化馆免费开放艺术培训中存在的误区

笔者在调查中发现，当前县级文化馆免费开放艺术培训工作存在一些误区，尤其突出的是不讲究质，只讲究量。虽然很多文化馆都为广大基层群众及企业部分安排了丰富的免费培训活动，但是培训辅导的效果却不尽如人意。在现实中，很多县文化馆开设的培训班报名时人数众多，甚至超出了预计人数很多，但是随着培训辅导时间的延长，学生人数不断流失，很多培训班到结业阶段所剩人数寥寥无几。笔者在工作中发现，出现以上现象的原因主要有三点：①县文化馆开设的免费艺术培训班在设计培训任务时，没有很好地和基层群众恰当关联，这就使得实际的培训内容不能很好地符合基层群众的真实需求，究其原因，是因为文化馆在设计免费培训任务时没有充分了解基层群众及有艺术辅导需求单位、团体的实际情况，只是单方面制定了培训任务。从某种意义上来讲，当前县级文化馆的免费艺术培训活动只流于表面，缺乏深层次的实际意义。②文化馆尚且不能将自身拥有的艺术信息与文化信息恰当而高效地迁移到基层群众及团体的文化服务需求中去，还不能较好地实现文化艺术信息的有效使用与分享，从而不能充分发挥帮助基层群众提高文化艺术水平的作用。③当前县级文化馆免费艺术培训能力还较低，比如在培训辅导中不能科学而合理地安排课程，再加上部分教师教学能力不高，这就严重阻碍了文化馆免费开放的艺术培训质量的提升与优化。另一方面，文化馆对自身的免费艺术培训平台及地位认识不足，这就使其不能充分发挥自身在促进群众文化建设中的积极作用、不能高质量完成自身应承担的文化艺术服务任务。

二、消除文化馆免费开放艺术培训误区的对策

依据上文总结的当前当前县级文化馆免费开放艺术培训中存在的一些误区，笔者在全面分析出现这些误区原因的基础上，依据自身多年县级文化馆工作经验，有针对性地探究了一些应对措施。

1.依据基层群众文化需求设计培训任务

县级文化馆免费开放艺术培训服务之后，其在群众文化艺术水平提升方面的媒介作用就更加突出。文化馆中馆藏有多种多样的、丰富多彩的艺术信息与文化信息，这就对基层群众文化能力的提升与发展有很大帮助性意义。从某种意义上来讲，县级文化馆应依靠自身免费开放的艺术培训服务平台，最大限度地使得广大基层群众获得丰富的艺术文化知识与技能，从而不断丰富他们的精神生活、提高他们的文化艺术品位。因此，文化馆在制定免费培训辅导任务时，应依据学生的特点及具体需求，有针对性地设置与他们学习需求、学习能力相符的文化艺术培训任务，以充分激发他们参与免费艺术培训的积极性，并始终维持他们对群文艺术学习的兴趣，尽可能使得每个学员在培训辅导活动中都有所收获、有所进步。这就需要文化馆教师在设计培训任务之前能通过与培训对象进行沟通，全面了解他们的学习需求，从而更有针对性地设计培训任务，进而尽可能优化培训质量。

2.高效分享文化艺术信息帮助群众成长

在县文化馆实施免费开放艺术培训服务的过程中，摆正免费艺术培训的观念与思想是切实提高培训辅导质量的前提条件与基础。而高质量落实基层群众文化艺术免费培训任务的有效途径，则是不断提升县文化馆培训服务能力，尽可能打造一个管控思想超前、安排技巧高超、业务十分熟练、观念思想先进的现代文化馆培训服务团队。在具体的实施免费开放培训任务的过程中，应确保每一种文化艺术培训辅导服务都能和基层群众的实际文化学习需求相符合，并尽可能将文化馆中优秀的、丰富的文化艺术信息渗透到具体的培训辅导过程中，从而帮助广大基层群众及被辅导的社会文艺团体快速进步与发展。在实际的群众文化艺术培训中，县文化馆在为基础群众提供免费的培训服务的各个环节中，应积极将群众力量安排、投放及集中到社会性的各种公益艺术表演活动中，引导广大基层群文艺术爱好者在帮助别人的过程中获得愉悦心情。比如，县文化馆依据培训对象及培训团体的文艺特长，恰当地安排他们给老年群体、农民工、残疾人士、下岗职工等弱势人群“献关爱”“送帮助”等文化艺术活动。只有这样，才能使得县文化馆在各种公益培训中较好地将自身的社会作用与社会意义充分体现出来。

3.加大资金扶持不断提高教师综合素质

和其他单位相比，县文化馆的独特之处在于，免费开放及国家层面。这一特殊属性决定了其在实施免费培训的过程中应始终坚持“服务社会、服务群众”的工作方针，并确保自己的培训与辅导工作能促进群文艺术百家争鸣、百花齐放。这就需要文化馆积极采取多种措施不断提高教师的综合素质，从而使得他们能以自身丰富的文化艺术专业知识、娴熟的培训技能为广大群众及社会艺术团队提供更为精准、专业、高质量的培训内容与培训形式，从而促使被培训人员及团体在培训中都能获得较多的文化艺术享受，并快速提升自身的文化艺术水平。比如：文化馆可依据培训教师的特点为他们制定合理的素质提升方案，依据具体的方案内容，定期邀请高校及专业艺术机构的知名人士为他们举办专业知识与业务能力提升培训，还可选派培训教师代表到先进的艺术培训机构进行学习深造。而这一方案的实施必须有充足的资金扶持。因此，文化部门应加大对县文化馆的政策与资金扶持，从而为培训教师提供更多的提升自我素质的机会与平台。另一方面，加大资金扶持不仅可优化现有培训教师素质，而且还可吸引社会中优秀的文化艺术工作者加入到文化馆培训团队中来，从而切实优化教师人才结构，最终为免费艺术培训工作的高效开展提供保障。

总之，县文化馆作为一个公益性质的文化艺术服务部门，实施免费开放的艺术培训是其日常工作中最基础且最重要的内容。因此，文化馆应全面了解当前免费开放艺术培训中存在的误区，并在分析形成误区原因的基础上积极采取改进措施，从而不断提升文化馆的艺术培训质量与能力，进而为广大基层群众及有培训需求的社会艺术团体提供更优质、更精准的培训活动，最终促使艺术培训走出“只重量、不重质”的误区。

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