项目管理模式在大学公共英语翻译模块教学中的应用

曹 野

项目管理模式在大学公共英语翻译模块教学中的应用

曹 野

在应用项目管理模式在大学公共英语的翻译模块教学应用中，伴随着近年来对实用性人才的需求提升，其模式的应用推广也备受社会关注。从传统教学模式影响下，学生在翻译学习的兴趣上，对于翻译水平的自身应用还比较低，其实践能力缺乏，导致文章分析的项目教学方法缺乏对认知领域内部的课程实践能力，因此在近年来的时间管理应用中，就需要结合实践应用来进行全面的教学制度改革，并依托与此进行全面的改进。本文从项目管理模式出发，针对大学公共英语的翻译模块展开简要讨论。

项目管理模式；大学；公共英语翻译；模块教学

就我国近年来的社会经济发展形式来看，在经济全球化的发展中，也逐渐的适应了社会的发展进程，并根据传统的教学模式输出了大量的人才。但是在这些输出型人才的从业管理后发现，其自身的实践能力不足以应对现代社会的需求，并在管理上较容易产生漏洞，这些问题，就严重的影响了实际的生产需求。为应对这一形式对社会发展的影响，我们从项目教学法的形式进行了社会教学实践，其作用斐然，下面针对大学公共英语翻译模块教学中如何应用项目管理模式进行简要讨论。

一、高校公共英语翻译课中项目管理模式的教学目的

在实施现代化高校英语翻译课程的教学中，我们需要明白其教学目的是什么，并依据活动的典型任务进行领域内的教学分析，并依据学习内容以及职业领域实际应用情况进行全面的认知领域学习，其新技术新方法的同步应用，在学习和就业的同步认知上，也能够了解对未来就业行情的认知。而针对教学目的的认知，则应当从以下几点进行讨论。

（一）教学内容的适应性目的

在现代高校的应用教学中，应以社会需求为主要目的进行教学实施。为应对现代行业中的各活动应用实施，需结合实际的工作任务典型进行工作任务上的学习载体认证，并通过学习内容的典型性分析，从而实现呢对各载体的多面管理。做到同步学习，同步成长的教学木事，这样在学生既掌握了相应的学习任务同时，也能够更好的认识到其中的实用性知识体系，大大提高人们在学习中的兴趣认知，培养更加积极主动的学习效果。

（二）教学活动目标应以学生为主

相比较传统教学的主体目标来看，项目教学的目的，就在于以学生作为最终的主体进行针对实践教育，并根据课堂中心拟定战略发展行情，依据学生的主动建设知识论点进行意义上的重新认知。从认知主体的承受者变成新体系管理下的主导者，从引导咨询环境上，更有效的体现新模式环境下的优势。

（三）教学中以实践活动作为主体

在项目教学模式的应用中，其主要通过实践信息搜集以及制定来完成对教学目的的完善。而通过这一形态模式的应用，即可有效完善对项目成本上的调控管理，其注意到的每一个环节与细节输送，也能够更为积极的相应在教学中学生对实践活动中的自我成长，并结合理论实际，让知识得到全面的应用。

二、高校英语翻译教学中的项目教学模式实施策略

从现代高校英语翻译模块的教学模式中，应用新型的项目教学模式进行课程教学，其作用效果显著，能够培养学生更加艰苦卓绝的心性，同时也能更好的促进学生在自我认知领域内的成长。但是在实施教学过程中，自身的教学模式应用还存在些许问题，针对这些问题，我们在应用的策略上，应注意以下几点。

（一）应保证学习内容的实用性

在实施项目教学模式的实践过程中，应结合学习内容的实践性，并通过使用性来完善对学习内容的全面应用。在学生的积极主动作用上，应多结合实际的社会应用，并促使学习内容使用性上的全面贯彻，从根本上实现对整体信息的设施改建，从而完善对教学体系上的改革推进。

（二）要明确教学目的

在实施项目管理模式的英语翻译教学中，应做好对项目目的的确定，并以此来增加学生与教师之间的联系提问，同时让其能够及时的做好应用指导，在项目的职业情景认知中，通过教师项目的完善管理，从而实现对求和条件的有效调整，并让学生能够真正达到专业应用的使用水准。

（三）需做好对团队合作资料的选择

在选择合适的教学材料中，学生们可自行安排选择合适的学习材料，并按照相应的小组进行合适的选择。在选择材料的过程中，应按照每一个成员对合作内容的学习参考，并结合相关的专业词汇进行句型上的调控管理，这一项目的具体实施步奏，也应从教师的实际学习分析中结合教学资源进行全面调控，并根据学生所分享出来的相关专业项目进行词汇句式上的总结。

如让教师在黑板上写出相应的词组单词，让后让其他组学生进行猜测含义。在对这些陌生单词的学习中，学生在即满足了对活动的喜爱度同时，也提升了自身的翻译水平。而对于这些游戏的难易度，还可以根据教学课程的推进进行句式上的调整，使用更加复杂的复合句来进行游戏比赛。

（四）教学中的检测手段

在实施应用教学的过程中，通过检测手段实施教学检测，并结合调查方法来完成对教学结果的检测。在检测中，应以学生的实践能力作为主要的检测目的，并结合学生在学习中的实际能力展现进行评定评分。

在进行现代化的教学管理应用中，通过对就业指导的全面社会上管理应用，就应当以服务就业作为最终的指导思想，并结合实际的高校职业教育目标作为最终的战略培养总方针，进而完成对实际工作任务的有效管理应用。

三、大学应用英语的教学思路展望

从现代大学英语教学的发展情况来看，社会的发展模式在于从看英语的教学模式来看，也需要从不同的模式上实现对整体结构的全面建设，通过对教学思路的展望认识，即可完成对全面设施的有效创建。在实施项目管理教学的过程中，应用其实际策略教学方法，可更进一步的提升教学中的教学应用效果，并对今后的人才培养，提供符合社会需求的适用性人才。

综上，伴随我国现代经济的迅速发展，在应用项目就教学法进行应用英语领域的翻译教学中，其作用相比较传统教学模式，其作用更加明显。与此同时，对于学生在个人小组合作形式的应用上，也能够更好的推进其各项目讨论合作形式上的有效创建。应用项目管理模式进行大学公共英语翻译模块教学，是适应现代社会发展的一类新型教学模式，可更有效的促进学生能力的培养提升。

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辽宁医学院）