速食时代下的二外学习

崔安迪沈阳市德瑞科技有限公司

速食时代下的二外学习

崔安迪
沈阳市德瑞科技有限公司

二语习得作为一门独立学科大概形成于20世纪60年代末70年代初。随着第二外语学习研究的深入发展，其研究方法也呈现出跨学科、多样化特点。如今的速食时代，学习者对第二外语学习需求越来越趋向即学即应用，即不是在以应对系统专业考试为目的的前提下，达到用最短的时间，学习到利用率最高的语言知识。本文研究目标是在速食时代下研究二外学习。

速食时代；二外；学习

引言

很多学者认为我国外语教育基本上是传统的，所以其结果是，“费时低效”、“哑巴口语”。我国遵循交际理论取向的外语课程与教学改革不适合我国的外语教育环境。

一、二语习得的认知和社会属性

（一）语言习得的认知属性

从早期开始，儿童的认知发展与语言发展是同步的，而且‘初生婴儿的认知倾向主要体现在学习和使用语言上。婴幼时期是人类学习语言的最有效时期，因为婴儿大脑所具有的神经元突触数量大概是成人的两倍，负责左右脑配合的神经也比成人丰富，因此婴幼时期获得的语言是通过左右脑共同配合学习获得。相比，随着成长过程中，左右脑分工逐渐明确，语言学习基本靠左脑来进行。这也是为什么婴幼时期是最适合接触学习新的一门语言的科学依据。

（二）语言习得的社会属性

社会交往提供了可理解的输入，同时也提供了相互顺应的可能。婴儿与母亲(包括保奶)的交往对婴儿语言发展的影响充分说明了这一点。他们之间的语言具有互构性(mutually constitutive)他们在交流过程中产出的话语相互匹配，经历一个所谓“句法协调" (syntactic coordination)的过程。这类原型性语言样本能够使学习效果最优化。语言产出随社会环境的变化而变化。语境本身就是复杂系统的一部分。成功的交流往往是根据不同的对象、地点、时间、内容和目的选择交流方式，相互顺应应各白的语言资源，从长远来看，这样的语言使用同时也是语言变化与语言学习的一部分。因此，对于速食时代的语言学习者而言，兴趣入手，并知道在什么场合用什么样的语言交际策略，反而是对语言学习者最有效率的语言学习方法。

二、速食时代下的二语习得

（一）“交换式”与“沉浸式”二外学习

笔者认为，速食时代下的二外学习者可以分为两类，一种是完全未接触过目标语言的0基础语言学习者，对此类学习者可以进行分为两个模块的“交换式”学习法：一是兴趣引导，语言文化背景及发音教学；二是针对语境进行话题分类，比如，餐馆篇，购物篇，影视音乐篇等等，从兴趣入手，进行对应的语法导入，接着进行与当地人对应话题的口语练习，趁热打铁，学以致用。“交换式”的意义在于将母语语言及文化和目标语言及文化交汇比较增进领悟，迅速入门的同时，深刻理解目标语言及文化。第二种则是有一定语法基础，目标语言为第二或第三语言，对目标语言有一定接触及了解的语言学习者。对于这类学习者，完全浸入到外语环境的“沉浸式”学习法是最有效率的学习办法。沉浸式的意义在于将语言学习者完全沉浸到目标语言环境，真实感受目标语言国文化，用目标语言国视角学习语言及文化，从而使得第二外语学习更加纯粹地道。

（二）“语法”与“翻译”

我们可以从大量实验中得出结论，语法知识的多少与语言沟通的准确及流利程度是毫不相关的。从语言的思维机制上来看，一旦我们在开口说话之前先思考语法，这里该用被动语态，那里该用虚拟语气，基本我们的语言思维就被打乱了。速食时代，我们可以换一种眼光来检验语法，或者说只需要了解语法的很少部分，譬如德语的构句法，花一天就能大概了解到。而名词的词性以及在各种状况下的变位，不需要花太多时间，没有太大的必要，比如把一个das的词说成了die，一样可以听懂，从某种意义上来讲这都是冗余信息。而法语，西班牙语的变位，一个词能变出上百个来，如果在业余学习的状况下，想要真正全明白，事实上不太可能。所以说语法并不需要花太多的时间系统的学习，花时间背，对语言学习虽说毋庸置疑是最有效的，但是要背对内容，比如背对话。我们需要达到的能力是，能沟通，能理解。

再说翻译，翻译式语言学习，一直是二外学习路上的一大障碍。实验证明，听到的外语如果需要在大脑中翻译的话，正常速度的语言一般人只能翻译到第三个字，个别人能翻译到第四个，如果经过熟练培训的专业同声传译可能会多一两个，普通人几乎没有能超过四个。但是我们日常生活中正常的交流大部分都是超过四个字的句子。所以这就是为什么我们在传统翻译学习方法下，无法跟住外国人的语速，catch到他们的意思。因为在别人的大脑在进行语言输入的时候，我们的大脑多了一项语言转化的操作。

（三）多利用学习资料

我们需要学习外网先进的教学理念，比如被美国国务院认可的语言学习软件巨头Rosetta Stone,其多媒体语言教学软体采用“互动沉浸式教学法”使用大量实际生活的图像、文字、及当地人声音，模拟自然的语言环境，有效开发了学生大脑连接字与意的内在能力。类似的学习资料平台，还有有很多经常更新的podcast语言学习网站，以及一些真人视频一对一在线学习的平台，都是现今高效语言学习的风向标。推荐的有Slow German，learnitalianpod,dai⁃ly french-pod等。

（四）兴趣和学以致用

兴趣，无疑是语言学习最有效的催化剂，当我们从兴趣角度出发，便如同旅程过程中选对了目的地，半途而废的几率便变得微乎其微。当我们了解自己的目的，并清楚的用第一语言认识这一目的，比如韩语学习，比起传统学习顺序，我们可以将其分为话题式，由话题引出对话，对话分解例句，例句衍生语法，倒叙学习，可以一直保持着学习者的语言学习热情。在学习的过程中还应该学会学以致用，将学习的知识在实际生活中学会运用。

（五）通过多媒体资源

多听广播。听广播电台节目或者广播里的音乐可以让你的耳朵慢慢适应外国语言的频率，跟上外国人说话的节奏。而且很多免费手机app程序都支持外国广播电台，可以网上下载安装到手机里。听广播最大的好处是方便并且效果好，而且你不会感到厌倦，无论你在回家途中，还是干家务活，无论你是在吃饭还是在散步，带上耳机，外语的世界就会在你耳朵里慢慢扩展开来。

[1]高风兰.论维果茨基心理语言学研究的哲学观[J].东北师人学报:哲学社会科学报，2009(6):144-148

[2]文秋芳，周燕.评述外语专业学生思维能力的发展[J].外语学刊，2006(5):76-80

[3]R.Ellis.Understanding Second Language Acquisition[M].Ox⁃ford:Oxford University Press,1985.

崔安迪（1989-），女，韩语教育学士，企业管理硕士，沈阳市德瑞科技有限公司。