在汉语教学中如何提高哈萨克族学生的汉语水平

朱拜·贺孜尔汗

【摘 要】汉语作为母语，是我国各民族相互沟通交流的基本语言。所以各民族都应该掌握汉语这个通用语言。尤其是随着经济的飞速发展，各少数民族的生活水平在逐步的提升，也在积极响应党的号召。近年来，哈萨克族的学生学习汉语的激情高涨，从幼儿园就开始接触和学习汉语，但是在学习过程中由于所处环境的影响，使其学习的汉语不标准，存在很多难题，所以必须加强如何提高哈萨克族学生汉语水平的研究。本文以哈萨克族的初高中学生作为研究的对象，研究其在学习汉语过程中遇到的难题，并以此提出提高哈萨克族学生汉语水平的对策。

【关键词】哈萨克族；初高中学生；汉语水平；对策

前 言

哈萨克族作为我国56个民族之一的少数民族，主要分布在新疆北部地区，主要使用的语言是哈萨克文，哈萨克民族的人们热情、淳朴、爱交流，他们注重学习汉语，注重民族成长和发展。但是在学习汉语中也遇到了很多的难题，这也是需要学术界加深研究，给他们提出一些可参考的建议，有助于提升整个哈萨克民族的汉语水平，有助于提升整个民族的教育水平。

一、哈萨克族学生在学习汉语中存在的问题

（一）缺乏汉语环境教育

哈萨克族学生常年接触的都是本民族的人，进行沟通和交流也都是用哈萨克语，仅仅是在汉语教学课堂上才会受到简单的汉语环境的熏陶，没有汉语言环境的影响，使得学生在学习汉语是非常缓慢的。比如，汉语与哈萨克语在很多语言上的语序都是颠倒的，所以本身学生学习汉语就比较吃力，在课堂上好不容易纠正过来的语序，在课后或者生活中很快就又被影响回去，很难做到有效的改善。经调查研究，一些哈萨克族的学生到用汉语交流密集的地区学习，他们的汉语水平提升非常的快，这足以说明目前影响哈萨克族学习汉语最主要的原因就是缺乏汉语环境教育。

（二）口语表达受母语的严重影响

哈萨克族的历史比较悠久，哈萨克族人受文化等影响比较深，尤其表现在母语上，在学习汉语的时候发音带“母语腔”比较严重，使得很多发音受到母语的影响都不能准确地表达，在有些母语与汉语比较相近的发音上，他们就更倾向于用母语发音，在发音上很容易联想到母语中的发音，所以口语表达受母语的干扰比较严重，所以必须先纠正他们的“母语腔”才能从根本上纠正他们的发音，提升其口头表达的能力。

二、提高哈萨克族学生汉语水平的对策

（一）加大汉语教学力度

为了给哈萨克族学生创造良好的汉语教学环境，各政府单位必须加强汉语教学力度，注重汉语水平的提升，所以首要要大力倡导各机关单位和学校提升汉语教学的普及度，要具体到学生所处的环境，受教育的课堂、老师的教学质量等方面，而不是仅仅表面上喊口号而已；为学校提供一些帮助学生练习汉语的电教设备，要求每个教师都学习汉语，学好汉语，在每堂课上尽可能用汉语进行教学，学生与老师之间的沟通和交流要以汉语为主，营造一种学习汉语的良好氛围；生活中一些建筑、标志、宣传语等都要有汉语表示，相关的本土电视台也要尽可能用汉语进行播报，或者用汉语进行翻译，让学生在课后还能有更多的机会接触到汉语，鼓励全民族都用汉语进行沟通。

（二）培养学生汉语听力能力

听是最简单的学习汉语的方式，而且在生活中接触到的机会也比较多，比如鼓励学生多听一些汉语歌曲，了解歌曲传达的内涵，根据喜好程度可以进行学习演唱，学校也可以开展关于汉语歌曲校园比赛等节目和活动，培养学生热爱汉语的兴趣和习惯，还可以听一些汉语故事，听一些汉语播报的新闻，或者看一些汉语电视剧、汉语电影来不断提升学生的汉语听力水平；在课堂上教师也可以放一些经典的或者流行的汉语歌曲，激发学生学习汉语的兴趣，让他们在喜爱汉语的基础上进行教学，自然教学效率和质量都会大大提高。

（三）培养学生口头表达能力

口头表达可以检验一个学生是否已经掌握汉语基本表达能力，当然学生在学习汉语过程中最不愿意的就是开口表达，针对这一点，教师要营造汉语语言环境，鼓励学生开口表达。老师要多给予学生说的机会，要采用灵活多变的教学方式，激发兴趣，培养汉语口头表达能力。

（四）培养学生阅读理解的能力

阅读是一种习惯，也是学生爱上汉语学习重要的方式之一，教师要鼓励学生多阅读，可以给学生推荐一些比较好的文学作品，鼓励学生多阅读，多学会理解书中的韵味和作者想要表达的思想，养成良好的阅读习惯，同时教师还可以帮助学生制定阅读计划，组织学生开展书评交流会，发表自己对一篇文章，一本书的观点和看法，鼓励学生畅所欲言，这在一定程度上也锻炼了学生的口语表达能力。

（五）培养学生写作能力

写作能力的提升对于学生各方面综合能力的提升都有一定的影响。教师可以鼓励学生用汉语写日记，用汉语来表达自己一天的所见所闻，对某物的描述、对某件事的感触，鼓励学生以一种开放式的思想来锻炼写作，不断养成记日记的习惯，是提升学生写作能力的基础。同时教师也要针对目前的话题事件，或者学生关注的人物，或者社会动态等，从学生感兴趣的方面来布置一些写作论题，让其在自己比较熟知、比较感兴趣的情况下主动表述自己的观点和看法，逐步培养和锻炼学生的写作能力。学校也要定期举办汉语写作比赛来鼓励和激发学生学习汉语的信心和兴趣。

三、结 语

哈萨克族深受母语哈萨克语的影响，所谓的习俗和文化信仰很难改变，影响自然是根深蒂固的，这在一定程度制约和阻碍哈萨克族学生学习汉语的的机会，所以提升哈萨克族学生的汉语水平关键点在于给学生提供一个良好的学习汉语的环境，耳濡目染、言传身教，是学好汉语的最佳途径，而且尽可能在孩子出生之后就开始接触汉语，每天都會让孩子有机会用汉语进行交流，这样的汉语环境无疑对提升汉语水平有极大的帮助。

参考文献：

[1]叶里努尔·苏坦拜克，在汉语教学中如何提高哈萨克族学生的汉语水平[J].课程教育研究：学法教法研究，2015.

[2]阿衣丁·马力肯，浅谈阿勒泰地区农牧民哈萨克族学生汉语水平的提高[J].大观周刊，2012.