我国高校现代舞教学的研究

【摘 要】随着时代的变化和学生喜好的更改，现代舞在高校中的受捧程度越来越高，更多的学生开始注意到这种饱含时代性的舞蹈。但是现代舞在我国发展的历程十分短暂，在高校的具体教学实践中还存在些许的不足，这就需要我们在正确认识现代舞教学对艺术教育的重要作用的基础上，结合当前高校的教学实际及时发现其中的问题，并且采取积极的措策略进行完善，以实现对高校现代舞教学发展的推动作用。

【关键词】现代舞；教学；策略

一、高校现代舞教学存在的问题

（一）缺少对现代舞教学中的重视

在当前我国高校的艺术教育中，现代舞教学的地位仍然没有明确，很多高校缺少对现代舞教学作用的正确认识，没有开设专门的现代舞专业进行推广这项课程。在这些高校中，大部分舞蹈专业的课程都是由公共必修课和专业必修课，以及专业选修课和专业限选课组成的，而现代舞则被归入到了专业限选课的范畴内。这就造成了高校对现代舞教学地位的忽视，妨碍了现代舞教学在艺术教育中的发展。

（二）缺少足够的师资力量

在当前我国高校的艺术教育中，专业的现代舞教师是处于匮乏的状态，师资力量比较薄弱。相较于其他的舞蹈专业，现代舞教师的缺失已经是不争的事实，更有甚者在很多高校中都没有专业的现代舞教师进行教学，很多进行现代舞教学的教师都是其他舞蹈专业转过来了，这就严重的影响了现代舞教学质量。由于现代舞教师的专业化不足，再加上传统艺术教育模式影响，很多高校的现代舞教学方式都比较单一和落后，极大地影响了学生的学习兴趣和现代舞教学的进步。

（三）缺少完善的课程设置体系

在当前我国高校的艺术教育中，现代舞教学的课程设置体系仍旧处于不完善的状态，很多高校并没有将现代舞的学习当成重要的教学任务。大部分高校开展现代舞教学只是为了让学生了解现代舞的风格和习性，而有些高校的现代舞设置主要的培养目标是现代舞的编导，这样高校的现代舞教学就成为了一门提高学生技能的课程或者是成为了一门欣赏性的课程。长此以往，就无法发挥现代舞教学对学生艺术能力和创新意识的培养作用。

二、高校现代舞教学的发展策略

（一）加强对高校现代舞教学地位的重视

要推动现代舞教学在高校的发展，就需要高校加强对现代舞教学地位的明确，正确认识到现代舞在学生发展和艺术进步过程所起到的重要作用。这就要求高校的管理者首先认识到现代舞教学的重要性，用参与者的身份確立现代舞教学在高校中的定位，充分发挥现代无的教育意义。需要注意的是在高校对现代舞进行定位的时候，需要分清我国现代舞同西方现代舞的差别，强调我国现代舞的主要诉求是要表达内心的情感，才能确保现代舞专业独立的有效性。

（二）加强对师资力量的培养

要推动现代舞教学在高校的发展，就需要加强对高校师资力量的培养，要重视对现代舞教师的培训，加大对教师专业化培养的投入。因此高校应该吸收国外现代舞教学的先进经验，通过培训大量具有专业素质的现代舞教师，提升现代舞的教学水平，确保教师理论教学和舞蹈教学两手抓两手都要硬，从而能为学生提供更加全面系统和专业化的现代舞教育。

（三）加强对教学方法的创新

要推动现代舞教学在高校的发展，就需要加强对现代舞教学方发的创新，改变单一落后的教学模式。这不仅需要教师进行教学方式的创新，还需要学生积极地参与进来，提升自身的创新意识。所谓创新，不仅仅是要有创新意识，不仅仅有创新的思维和想法，更要有创新的行动，把新观点、新方式运用到现代舞的实际教学中，不断地推陈出新、追求新方法、追求新变化、追求新精神。

三、高校现代舞发展的教育意义

（一）有利于提升师生的审美观念

推动现代舞教学在高校的发展，能够培养高校教师和学生正确的现代审美意识，有利于提升师生的审美观念。无论是古典舞还是现代舞，都在不断的发展过程中拜托了传统的模式，开始注重对自然美和科学美的表现。因此高校师生通过对现代舞的学习，能够使身形更加优美，举止更加优雅，能够在潜移默化之中就提升了学习者的审美能力。现代舞是培养中国高校师生正确审美观念的有效途径之一，所以在高校普及现代舞教学对培养师生的正确审美观念有着非常重要的意义。

（二）有利于激发学生的身体潜能

推动现代舞教学在高校的发展，还有利于激发学生的身体潜能，促进学生综合素质的全面提升。众所周知，现代舞的学习对身体的技术训练要求是很高的，需要学习者拥有强大的身体基础。因此学生通过对现代舞进行学习，不仅能够更加了解自己的身体，还能增强身体的灵活性，激发出更大的身体潜能，从而获得身心各方面素质的全面发展。

（三）有利于提升学生的创造能力

推动现代舞教学在高校的发展，还有利于提升学生的创造能力，培养学生的创新意识和探索精神。学生在进行编排现代舞以及训练学习的过程中，不仅能够充分释放自己，还能通过对舞蹈的创新和编排锻炼自身的创新意识，开发学生的创新能力。随着时代的发展和现代舞的进步，传统的专业程式化教学已经逐渐淡出课堂，当前很多现代舞教学强调的都是以创新为中心，借助思维的转换进行教学，同时也能对西方先进思想取其精华去其糟粕，最终实现共同发展，一起为提高学生的创造能力和推动中国舞蹈文化的发展作出努力。

综上所述，高校的现代舞教学在我国的发展还不够完善，仍然是处于刚刚起步的状态，同西方发达国家高校之间的差距还很大，无论是在现代舞的教学地位还是师资力量，或者是高校的课程设置方面都存在许多的不足。这就需要高校通过不断加强对高校现代舞教学地位的重视，加强对师资力量的培养和加强对教学方法的创新，以及加强对教学课程体系的完善，来充分发挥现代舞教育在提升师生的审美观念，激发学生的身体潜能以及提升学生的创造能力方面的重要作用。

作者简介：高源（1989-），籍贯：山西，专业：舞蹈学，讲师，单位：西北民族大学。

参考文献：

[1]罗晶.我国高校现代舞教学平静及其对策研究[J].文艺论坛 2014