大学教学管理的现状及创新途径探讨

冯漫漫

【摘 要】大学教学管理是一项非常重要的任务，只有好的教学管理才可以给老师营造一个良好的教书环境，给学生提供一个好的学习环境。这篇文章就是在对大学教学管理的现状的分析的基础上提出一些教学管理的创新途径，旨在帮助学校更好的发展。

【关键词】大学教学；管理现状；创新途径

我们看到现在的大学的教学管理还存在着各种各样的问题，学生们无心向学，老师们的讲课水平也是有待于提高，对待这种现象，我们都是十分忧心的。这种现象需要被解决，那到底该怎么解决，该怎样对大学教学进行管理呢？这都是非常值得探讨的问题，接下来，我就来谈谈自己的看法。

一、大学教学管理的现状

（一）没有调动学生学习的积极性

很多学校、很多老师的教学管理都还是非常传统的，还是一味地强调老师在课堂上的主导地位，老师不停地讲，把知识、自己的想法一股脑的灌输给学生，也不管学生是否理解、能否接受，学生只是在被迫的接受老师传授的知识，没有自己去思考自己去分析，这些知识只是暂时的被储存在脑海里，过一段时间又会被忘记。这样的学习方式没有发挥学生的主动性和积极性，不利于学生的学习和发展。也不利于学校培养出社会需要的高素质的创新型的人才。

（二）缺乏专业的管理队伍

很多学校的管理队伍都是非常不专业的，而且是对学校的基本情况都不了解的，这样的人来管理学校要不就是墨守成规，坚持原来的发展战略，没有任何长远的发展计划，不利于学校的长远发展；还有可能是这样的人一来学校就想要大刀阔斧的改革，并且是在不了解任何情况的基础上就试图改革，结果改革所到之处都是怨声载道，很多改革的措施都是非常愚昧的，不利于学校的发展的。比如说，有一个学校的党委宣传部之前都发展的很好，学校的几大校媒也都是互不干涉，各自发展，结果学校调来了一个新的管理人，他提出要把学校的所有校媒合并，这个决定是很不实际的，让学校变得非常混乱。

（三）没有加强对老师教学的监管

学校经常对学生进行检查，检查学生的到课率，检查学生的出勤率，检查学生对知识的掌握情况，但是学校却很少对老师进行检查，就算是检查也是非常不严格的，老师的教学水平对一个学校的发展情况也是有很大影响的。我听到过很多学生抱怨老师讲课的时候完全不跟学生互动，只是自己一个人对着PPT在那里念，也有很多学生抱怨说老师讲课的时候总是说方言，学生完全都听不懂，但学校对这些情况都不了解，也没有采取一些措施来改正这些情况，这都是非常不好的，不利于学校的发展。

二、大学教学管理的创新途径

（一）培养学生的自主学习能力

其实大学的老师并不需要整节课整节课的讲，大学的学生已经有了一定的自主学习的能力，老师应该做的就是抛砖引玉，提出一个问题来吸引学生的学习兴趣，打开学生的思维，帮助学生扩展思路，发挥自己学习的主动性和积极性。传统的接受性的教学方式已经不再适合现在的学习了，传统的教学方式限制了学生的思维，让学生只是被动地接受知识，并没有积极主动的学习知识，现在适合大学生的教学方式应该是探究性学习，让学生用自己已有的知识，在探索、研究的基础上获得新的知识，这样使得学生比较容易接受新的知识，尽快地把新的知识纳入自己的知识体系中来。

我观察过一个老师，他的课堂反响都是比较好的，他在上课的过程中其实讲的很少，只是会在黑板上写下一两个跟这一章节的内容有关的问题，让学生可以开动自己的脑筋，积极的思考，然后站起来谈谈自己的看法，老师最后对学生的看法进行点评。这样的教学其实就是把主动权交到学生的手里，让学生可以充分发挥自己的主体地位。

（二）培养专业的管理队伍

学校的管理队伍其实是学校的一个核心，学校的管理队伍应该是专业的，他们具有专业的管理知识、管理技能，能够把学校建设的更好。学校的管理队伍的水平决定着学校未来的发展水平，只有一支专业的管理队伍才能对学校的日常事务进行正确的规划；只有一支专业的管理队伍才能培养学生正确的人生观、价值观、世界观；只有一支专业的管理队伍才能确保老师和学生之间建立良好师生关系。专业的管理队伍是非常重要的，也是必须的，不专业的管理队伍只会使得学校变得乌烟瘴气，专业的管理队伍才能带领学校走向美好的明天。专业的管理队伍人员之间一定要是团结的，可以互帮互助的，而不是固执己见的。

（三）建立对老师的教学监管制度

学校一定要加强对老师的教学质量的监管，检查老师上课和学生的互动情况，检查老师上课讲课的情况，检测学生对老师的评价，了解这些，可以让老师知道自己的不足，从而在以后的教学过程中改正，提高教学的效率。学校可以安排老师之间互相听课，看看每个老师的讲课状况，学生对每个老师讲课的反响，老师之间互相點评、互相学习，找出一个最适合的教学方式。要建立对老师的教学监管制度，检查老师给学生批改作业的情况，检查老师的出勤率，检查老师的讲课效率，检查老师对课堂教学目标的完成度等。

结束语

没有调动学生学习的积极性，没有专业的管理队伍，没有加强对老师教学质量的监管，这些都是大学教学管理过程中出现的一些问题，学校应该正视这些问题，并且解决这些问题。

参考文献：

[1]王清，丁可可.高校科研管理的现状及创新途径[J].煤炭高等教育，2008（05）