森林培育过程中森林抚育间伐措施

摘要：森林抚育间伐作为森林培育过程中最为重要的手段之一，不仅可以提高森林培育效率，同时能够促进林业生产，进而提高林业经济效益。本文从转变重“伐”轻“育”观念、加大资金投入、合理控制间伐强度、建立人才队伍四个方面提出森林抚育间伐的措施，希望对提高森林抚育间伐工作质量有所帮助。

关键词：森林培育;抚育间伐;资金;间伐强度;人才

中图分类号： S753                                文献标识码：  A                        DOI编号：   10.14025/j.cnki.jlny.2016.02.055

森林抚育间伐是指在还没有成熟的林分里面，依据其发育程度、稀疏规律和预期培育目标，为给培育林木创造良好的生长环境，及时砍伐适量林木，适时调节树种成分及林分密度，促进所保留林木快速生长的一项营林措施。该措施以砍伐部分适量林木为切入点，改善森林内部光照条件，扩大保留林木的营养面积，并通过人为选择，达到提升森林培育质量水平和产量的目标。森林抚育间伐措施在森林培育过程中发挥着重要作用，但也存在一些问题。一方面要科学运用森林抚育间伐措施;另一方面针对存在的问题要积极探索出应对手段，从而保障森林培育工作顺利开展。

1 提高认识，转变重“伐”轻“育”观念

当前，人们对森林抚育间伐的重要性认识不足，工作人员片面地认为森林抚育间伐就是木材采伐，在间伐工作中往往重“伐”轻“育”，且重经济效益而轻生态及社会效益，导致无法将经济、生态、社会三种效益有机结合起来。

在森林抚育间伐工作实践中，必须提高对森林抚育间伐工作的认识，消除重“伐”轻“育”观念，走出思想误区。一是要明确抚育是森林培育的根本目的，间伐是抚育的重要方法。在实践中，要科学地运用间伐方法，选择性的合理采伐枯败、生长过慢等林木，改善林内光照条件，部分多余林木被伐后，将加大保留林木对营养的吸收率，降低林内营养的流失，从而加速林木的生长;二是要摒弃经济效益至上的观念，坚持生态效益第一的原则，将抚育间伐所带来的生态效益、社会效益、经济效益有机结合起来，保障整个森林生态系统持续发展。

2 加大落实资金投入，达到预期抚育质量要求

充足的资金是保障森林抚育间伐工作顺利开展的基础。某些林区一味追求林区带来的经济效益，在森林抚育间伐实践中，存在违背抚育间伐规则的现象，从而严重影响森林抚育质量。

一是要加大落实森林抚育间伐资金投入，严格按照森林抚育间伐的实际面积和抚育间伐的质量要求来投入相应的资金，同时间伐出来的木材也应物尽所用;二是要加强抚育间伐资金管理，严格按照间伐资金需求，将所投入的资金使用到位，建立专户台账，加强对资金管理的监督和检查，同时定期进行专户台账的检查，结合工作实际情况，了解资金是否使用得当，针对资金运用中存在的问题，制定下一阶段资金运用计划，并建立与之相辅的监督机制，确保资金运用到位。

3合理控制抚育间伐的强度，实现经济、生态、社会效益的统一

森林抚育间伐强度不合理，严重影响森林抚育间伐工作质量，若森林抚育间伐强度过大，则可能导致土地生产力的浪费，从而导致森林总生产力的降低，影响经济、生态、社会效益，因此必须合理控制抚育间伐强度。根据工作实际情况，将间伐强度分成强、中、弱三个层次，并统筹规划各个林区间伐强度。为达到预期抚育间伐工作目标，应保持林分的稳定性，不能出现林木过分稀疏或繁密的现象;应从苗木质量、种植管理、病虫害防治等方面提高林木干形质量，提高经济效益;应不断优化林分结构，增强林分的防护作用。

4 建立一支高素质人才队伍，提高抚育间伐工作效率

抚育间伐专业技术人员是森林抚育间伐工作的实践者，在森林抚育间伐工作中发挥着关键性的作用。而当前我国森林抚育间伐工作人员素质普遍偏低，一定程度上阻碍了森林抚育间伐工作质量和进度，所以亟需培养、建立一支高素质的专业人才队伍。森林抚育间伐作为一项技术要求高、难度大的实践工作，对抚育间伐工作者进行岗前培训是必不可少的环节，在岗前培训中，邀请森林抚育间伐工作经验丰富的专业技术人才为学员授课，着重讲授森林抚育间伐的专业理论知识、实践工作要求及间伐相关安全知识，提高抚育间伐工作人员的理论知识及实际操作能力，同时还要对学员进行实践操作考核，做到持证上岗。建立与工作人员岗位相称的激励机制与约束机制，营造良好的工作氛围，激发全体工作人员学习新知识、新技术的兴趣和热情，主动完善自身知识结构和层次，并将所学知识运用到实践工作中，在实践中不断提高自身技能水平、业务素养，并在实践中总结工作经验，不断改进工作，进而达到提高整体森林抚育间伐工作质量的目的。

综上所述，森林抚育间伐是森林培育的重要手段，在森林培育过程中，要科学充分地利用森林抚育间伐措施，促进森林培育工作不断向前发展。

参考文献

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作者简介：许正玲，昆明阳宗海阳宗镇农业综合服务中心，工程师，研究方向：森林培育。