浅析小学数学教学中多媒体技术应用的优势及不足B

汪海芹

在新课程改革之后，小学数学教学也有了新的变化，数学作为小学教育教学的重要科目，能够培养学生的逻辑思维能力，对于学生来说有着十分重要的意义，在现代化教育的小学数学教学过程中，传统的教学方法已经无法满足学生的需求，因此需要采用更直接、有效的方式，将多媒体技术应用在小学数学教学过程中，不仅能有效地激发学生的学习兴趣，更有利于学生今后的数学学习和发展。

一、小学数学教学中多媒体技术应用的优势

1.给予学生更加直接的感受。

将多媒体技术应用在小学数学教学过程中，教师可以利用多媒体技术中的文字、图片、影像等开展教学工作。小学数学教学中教师除了要讲授一些基础的数学知识之外，还需要培养学生的逻辑思维能力，这样才能为学生今后的数学学习打下坚实的基础。同时，教师在应用多媒体技术开展数学教学工作时，需要根据教学内容设计相应的教学课件，这样才能让学生在解题的过程中，加深对知识点的印象，更利于开展接下来的数学教学工作。

2.丰富了数学课堂教学内容。

传统的数学教学过程中，基本上都是以教师讲授、学生被动接受为主，不仅使得整个课堂教学过于枯燥，更使得整个课堂时间被白白浪费，但是将多媒体技术应用在小学数学教学过程中，教师可以利用计算机进行教学，直接为学生展示已经准备好的教学课件，省去了板书的时间，且学生能够直接地对知识进行思考，提高了课堂教学的整体效率。

二、小学数学教学中多媒体技术应用的不足

1.增加教师备课难度。

将多媒体技术应用在小学数学教学过程中，就意味着教师需要提前制作教学课件，而一个好的教学课件，不仅需要大量的文字、声音、图片等内容，更需要教师花费大量的时间对其进行排版设计，这样一来，就会增加教师的备课难度，教师不仅要将教学内容与课件进行结合，还需要从其他渠道找出与之相关的内容，并对其进行概括、总结。

2.减少师生之间交流。

虽然多媒体技术丰富了课堂教学内容，为学生提供了良好的学习氛围，但是在学生学习的过程中，就会过于关注教学课件的内容，教师也会将教學课件作为主要授课内容，长此以往师生之间就会失去交流，学生更加依赖多媒体技术，学习能力就会逐渐下降，十分不利于学生的学习和发展。

综上所述，本文对小学数学教学中多媒体技术应用的优势和不足进行了详细分析，得知教师若想提高课堂教学质量，让学生更加积极地参与到课堂教学活动中来，那么教师应将多媒体技术与教学内容进行适当结合，不断丰富课堂教学内容，这样才能达到提升课堂教学质量的目的。

编辑 杨 倩