低年级小学生习惯养成之我见B

闫丽荣

陶行知先生说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”叶圣陶先生这句名言道出了习惯教育的重要性。良好的行为习惯是一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的重要基礎，而儿童期是一个人形成良好习惯的关键期。

孩子的心灵是一块神奇的土地，也是一种能量的储蓄，只有从小培养孩子良好的习惯，才能使之在未来的人生中发挥巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身幸福，每一名教师都需要高度重视孩子习惯的养成。根据这一要求，我对一年级新生进行了如下几方面良好行为习惯的培养。

一、坐姿习惯是根本

新入学的小学生身体正处在发育成长的关键阶段。坐姿正确与否，不仅影响到儿童的学习，而且还直接影响到儿童身体的正常发育。要让学生保持良好坐姿并非易事，它需要教师持之以恒的要求。首先要做好规范，让学生懂得什么样的坐姿是正确的，然后进行强化训练。比如，教师按照约定呼叫：“一、二、三！”学生回答：“坐端正！”；或是教师用肢体语言予以提示：老师的手背后，身子挺直，学生自然也会坐直。这样，既达到了习惯养成的目的，也不影响正常的教学进程。

二、认真听课是保障

新入学的小学生还没有养成倾听别人说话的习惯，只是一心想表现自己，边举手边不停地喊“老师！老师！”；有的随心所欲地看书，你讲不讲与他无关，如果任其自由散漫，课堂的学习效率将大打折扣，而且会滋长某些不良习惯。这个时候，教师就要适时培养，有意识地提醒与评价，教师说完的话要学生复述，逐渐养成认真倾听听课的好习惯，只有这样，才能保证正常的听课效率。

三、正确写字是基础

写字对于新入学的孩子来说。首先，要训练其正确的写字姿势，注意孩子的用眼卫生。教者在黑板上每写一个字，都要规范。这样对学生能起到潜移默化的影响。还有，要注重对学生写字的评价，采用激励机制，激发学生的学习积极性。

四、读书习惯早培养

犹太民族是这个世界最聪明最有智慧的民族之一，大科学家爱因斯坦，就是犹太民族的杰出代表，此外，这个民族的富豪也很多，这有益于这个民族培养良好的读书习惯。在犹太，小孩子出生后刚会拿东西，家长就把书拿给孩子让孩子吃书。可能有人会问，书能吃吗？我们的书不能吃，但犹太人把书里抹上蜜，所以孩子从小就亲近书本。读书不仅可以使人开阔视野、增长知识，还可以使人明理，为自己的人生导航。从小养成良好的读书习惯，对小学生良好人格的形成有百益而无一害。为此，我把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的一个重点。一年级小学生识字量不够，读书有困难，我就从读图开始，培养孩子说话的能力。在说话的基础上，我再给学生读一些小故事，并告诉他们，这些小故事都是老师读出来的，等你们会读书了，也会读这些故事。孩子们读书的兴趣自然就来了。

五、生活习惯早养成

当今孩子都是独生子女，自理能力，自立能力较差。因此，培养学生的生活能力非常重要，我每天都坚持让学生整理书桌，保证书桌内整洁，书包内干净，桌面上物品摆放的位置固定。并且由劳动委员监督，小组值日生分工明确，效果很好。

习惯就像鹅卵石，现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石。小学生的习惯养成非常重要，多一个好习惯，心中就多一份自信；多一个好习惯，人生就多一份成功的机遇；多一个好习惯，我们的生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为孩子的启蒙老师，我们要努力培养学生良好的行为习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达理想的彼岸！

编辑 杨 倩