浅谈如何提高小学美术课堂教学魅力B

樊菲

摘 要：教学是一门科学，也是一门艺术。随着新课改的不断深入，素质教育已被越来越多的人接受，美术教学更是得到人们的普遍关注。就如何提高小学美术课堂的教学魅力展开论述，从四个方面阐述了自己的微薄认识。

关键词：美术；课堂教学；魅力

魅力，即对人的吸引力。文章有魅力，人们才愿去读；人有魅力，他人才愿与之交往；教师有魅力，学生才乐于亲近。同样，只有充满魅力的课堂，才能吸引学生，让学生愿学、乐学。那么应该如何提高小学美术课堂教学魅力呢？我认为可从以下几个方面去做。

一、激发学生学习美术的兴趣

兴趣是最好的老师。教师要提高美术课堂的教学魅力，首先必须激发学生学习的兴趣。在教学中，一个精心设计的课堂导入，一次成功的作品展览，甚至只是一句表扬的话语，都可以激发学生对美术学习的兴趣。同时，要根据学生的学情特点，将教材内容以及教学环境等因素进行协调统一，激发学生的学习热情。

二、教学方法要灵活多变

“教学有法，亦无定法，贵在得法。”教师教学方法应灵活多变，让教学过程成为一种学生愉悦的情趣生活和积极的情感体验。对不同的学生、不同的教材采用不同的方法，让学生有一种“新鲜感”，产生求知的欲望，让美术课更生动有趣。

三、利用多媒体直观教学

小学生活泼好动，注意力不集中。喜欢有趣的情境，鲜活的画面。在美术教学中让学生直观地感受教材，有利于吸引学生注意，突破重、难点。而多媒体的直观具体、变换灵活，丰富的表现力和感染力，正符合学生的这一学情特点，使学生愿学、乐学，从而大大提高美术课堂教学的魅力。

四、树立创新意识，促进学生的个性形成和全面发展

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。美术是用来表现丰富的生活、情感、事物的一种手法，更需要推陈出新。通过美术课堂培养学生的创新精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。同时，也使教师的课堂有了更广阔的空间。

充满魅力的课堂必定离不开精彩的细节，在细节上下工夫，从细节的美、细节的魅力感受教师推敲课堂细节的魅力。新课改倡导我们把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，而教师只是学生学习的指导者、引路人。因此，教师要给学生提供充分的探究机会，让学生通过手脑并用的探究活动体验学习的乐趣，培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力。设法解除学生的害怕“画不像”的思想包袱，让他们敢于尝试，大胆创作，尽情享受美术学习带来的乐趣。只有这样，我们的美术课堂才会充满魅力。

參考文献：

唐殿强.创新能力教程[M].河北科学技术出版社，2005.

编辑 范昕欣