提高小学语文阅读教学效率的几点探讨

安晓敏

摘 要：在小学阶段的语文教学中，阅读教学占据着很重要的位置，对于阅读教学效率的追求也成了语文整体教学效率之中的关键性部分。结合多年的教学实践经验，关于如何有效地提高小学语文阅读教学效率谈了看法。

关键词：课堂教学；阅读教学；效率；方法

阅读教学是小学语文教学中非常重要的部分，通过有效的阅读教学能够带动学生听、说和写方面能力的提升，可以说是促进学生语文能力全面发展的关键性教学。而在长久以来的小学语文阅读教学中，课堂效率的提高问题一直都没有得到很好的解决，这其中有学生方面的原因，但是更多的还是教师方面的原因，本文笔者结合自身多年的教学实践经验，关于如何有效地提高阅读教学的效率总结如下。

一、以学生为中心，发挥学生的主体作用

阅读教学中学生的课堂参与程度非常关键，因为能力的培养必须要以学生为中心，要注重学生在阅读过程中自行的收获，而不是教师强加给学生的灌输。这就需要学生有着很强的积极性，而且教师要以学生为教学的中心，要根据学生的实际情况而选择阅读材料和相应的教学方式，能够让学生保持在最佳的状态之下完成学习任务。需要明确学生的主体地位，让学生的主体作用充分地发挥出来。

二、合理选择阅读材料，激发学生阅读兴趣

对于学生阅读兴趣的激发是提高阅读教学效率的关键途径之一，教师要根据学生的实际阅读能力以及阅读兴趣为学生选择一些适合的阅读材料，在材料内容的选择之上首先要保證阅读材料对于学生的阅读能力具有培养意义，同时也要注重阅读材料的趣味性，要能够充分地激起学生的阅读兴趣，并且通过不断的阅读来让学生逐步意识到阅读的乐趣所在，最终让学生能够将阅读变成一种习惯。

三、合理选择阅读培养方法，提高学生的语文综合能力

在阅读教学之中，教师要与写作、朗读等教学进行有效的结合，使得彼此之间能够相互的促进，例如教师可以鼓励学生写一些读书笔记，将读书的感受用文字记录下来，这样不仅促进了学生阅读兴趣的提高，同时也培养了学生写作的能力。对于朗读也是如此，通过朗读能够让阅读效率更高，能够充分地培养学生的语感，让学生能够更加充分的理解阅读材料。

总之，在小学阶段的语文教学之中，教师应该给予阅读教学以高度的重视，因为阅读教学能够有效地带动学生听、说和写等方面能力的提升，是全面提高学生语文能力的关键性途径。

编辑 鲁翠红