当“五心”班主任 做快乐引路人

李秀芹

摘 要：有人说老师的职业是影响人的职业，班主任更是学生生命成长的精神关怀者，班主任的地位是任何人都无法取代的。当真正踏上班主任的岗位时，就意味着步入了一条理想与现实并存、鲜花与荆棘交织的人生旅途。本文将围绕当“五心”班主任，做快乐引路人进行阐述，以期能为教学实践提供参考。

关键词：班主任；“五心”；快乐

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-142-01

每天清晨，迎着第一缕阳光走进校园的时候，孩子们那甜甜的微笑，亲切的问候，让我倍感幸福；每天傍晚，踩着落日的余晖走在归途的时候，回顾一天的工作，虽已身心疲惫，但却乐在其中。教师的职业是平凡的，面对无数双求知的眼睛，看着孩子们茁壮成长，我便体会到了教师职业的崇高，体会到了三尺讲台的宽广。我热爱教育事业，在平凡的岗位上兢兢业业地工作，默默无闻地奉献，努力去做一个受学生和家长信赖的“五心”级好老师。

一、热心是做好教师工作的前提

教学工作是繁琐的、复杂的，也是十分辛苦的。这一点，相信在座的各位同仁一定感同身受。一天当中我们要扮演多重角色：在课堂上我们是传道授业解惑的老师；当学生之间发生矛盾，我们又是法官、调解员；学生的东西丢了，我们又扮演上了警察的角色；在学校组织的各种评比活动中，我们又变身为设计师、指挥家……身心疲惫的我们依然毫无怨言地坚守在各自的岗位上，究其原因，是因为对这份工作的热爱。有了这颗热心，工作的劳累瞬间消失，有了这颗热心，工作的压力变成了动力，有了这颗热心，一切困难终将迎刃而解。

二、爱心是做好教师工作的法宝

教师的爱是学生进步向上的动力，没有爱便没有教育。在工作中，我对每一位学生都充满关爱之心。因为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命。古人云：“亲其师，信其道”。只有以自己赤诚的爱去温暖学生的心，才能激发起他们的自尊心、自信心，使他们在“我能行”的信念指导下，个个充满自信，人人有成功的体验。孩子们学习遇到困难时，我耐心辅导，不厌其烦。孩子们犯错时，我晓之以理，动之以情。孩子们孤单时，我关心倍至，让他们感受到家的温暖。爱心的力量是无穷的，作为教师要全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人，这样学生才会信赖老师，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

三、慧心是做好教师工作的重要因素

教师工作是纷繁复杂的，如果不动脑光靠蛮干，收到的效果肯定是事倍功半。可见，要想做好教师工作，我们还要有一颗智慧之心。在工作中，我们要善于动脑，多想一些好点子，提高工作的效果。前段时间对学生的一次教育行为，令我记忆犹新。我很喜欢与儿子共读童书，那一天，我们一起读了国学经典《三字经》，当我看到“犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人”“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍”“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学”时，如获至宝，这不正是让学生端正学习态度，明确学习目标的“良方”吗？于是当天我就布置了解释这几句话的含义，写一写读后心得的作业。从学生的反映来看比简单的说教效果要好的多。当然简单的几句话不可能让每一个学生一下就变成优秀学生，但一次一次的心灵触动，必定会使学生受益无穷。

四、公心是做好教师工作的重要环节

“公心”就是公平公正之心。不管对待哪一种学生，教师都应能做到一视同仁，特别是务必做到尊重学生的人格尊严，以平等的态度爱护学生的自尊心。作为教师，如果对“优秀生”的成绩和荣誉过分赞扬、宠爱有加，而对“学困生”的错误或过失表现得冷若冰霜、严加批评。那么，前者会助长学生的虚荣心和骄傲情绪，而后者则会打消学生的积极性，伤害学生的自尊心，使学生产生逆反心理和对立情绪，这样的学生往往会因得不到他人的关心和支持而变得孤独，因看不到自己的希望而变得悲观失望、不思进取，甚至容易做出一些极端的行为。因此，作为教师更应懂得脆弱的心灵更盼望得到老师的尊重和关怀，我们要相信有一天丑小鸭也会变成白天鹅的。我们班有一个叫小熇的孩子是我们班公认的“调皮大王”。自从接这个班以来，他在班里可没少找事儿，我整天就像一个消防队员似的，到处给他“灭火”。虽然，他经常惹事，但我从来没有歧视过他，讨厌过他，而是帮他出主意，想办法，让他慢慢地学会约束自己，宽容他人。渐渐地，他的不良行为少了，人也变得平和了许多，身边的朋友也逐渐多了起来。孩子的内心是纯净的，在一个教师节，我收到了他写给我的一封信。虽然，信中的语言有些稚嫩，但孩子的情感却是真挚的，那时的我是幸福的。我庆幸我拥有一颗公平之心，它呵护了每个学生的心灵。

五、良心是做好教师工作的保证

我们经常提到教师的工作是一个良心活儿，每天的工作不能像标准化工厂那样用统一的标准来衡量；我们工作效果的显现周期是很长的，需要几个月，甚至几年才能显现。这些决定了教师工作的特殊性。自参加工作以来，我就给自己定下了无论每天做什么，只要扪心自问时，能心安理得地说：“我无愧于自己的良心”。教师是清贫的，是平凡的，却是伟大的。自从选择了这份太阳底下最光辉的职业，我从未后悔过，因为我爱这些孩子们，他们就是我的全部。

一个好教师不仅要具有精湛的教学艺术，更要具有一颗融热心、爱心、慧心、公心、良心于一体的“心”。我要一如既往地用“心”工作，做一个快乐的引路人。

参考文献

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[3] 马国新.教师的成长，是一个自救的过程[J].湖北教育（综合资讯），2015（09）：113.

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