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运用“微信+”思维升级高校思想政治教育工作

2016-06-30左颖

湖北函授大学学报 2016年7期
关键词:思想政治教育微信大学生

左颖

[摘要]网络时代的到来以及数字化新媒体的发展和应用对人们的生活产生了深刻的影响。微信作为移动互联网时代的一种新媒介,对大学生的学习、生活、思想道德和价值观念等产生了不可替代的附加影响力,也对传统高校思想政治教育提出了严峻挑战。本文在分析“微信+”概念特点的基础上,直面当前高校思想政治教育工作面临的挑战,提出了运用“微信+”思维升级高校思想政治教育工作的有效举措。

[关键词]微信;大学生;思想政治教育

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918(2016)07-0041-02

微信已经成为当代高校大学生生活的必需品,他们是网络新媒体的使用者和实践者,正是因为微信有着如此大的影响力,当前高校思想政治教育工作应该紧随时代潮流,与青年学生学习生活节奏步调一致,充分利用好这一新媒体工具,将微信和高校思想政治教育工作有机融合,促进高校思想政治教育工作的和谐发展。

一、“微信+”概念及其对大学生的影响

当人们在彼此加微信时,也就正在推动“微信+”。在完成人与人的连接之后,微信还能将人与实体社会、实体行业相连接,比如微信公众号和微信支付,就是连接人与社会、人与实体商户的重要连接器。微信把我们每个人、每一个用户几乎24小时的连接在互联网上面,微信已经成为了我们每个用户的移动ID。“微信+”通俗来说,就是“微信+各个传统行业”,但并不是简单的两者相加,而是利用微信平台,通过创新应用,创造出产业新的发展生态。今天的微信,正在“+”很多东西,零售、资讯、交通、餐饮、娱乐、票务、理财、公益等。

微信在大学校园中已经得到快速广泛的普及,“微信+”概念已经在大学中被熟知和实践,微信+课堂、班会、图书馆、集体活动、餐饮、娱乐等已经极大的影响和改变了大学生的学习和生活。不过微信就像是一把双刃剑,便利了学生学习和生活的同时也存在着负面的影响。微信丰富了大学生的校园生活,但要避免过度的投入与沉迷;微信更加方便地传达信息,为大学生提供移动学习支持,但要避免接受负面信息;微信拓宽了大学生交友的渠道,扩展大学生的社交圈,但要注意保护个人隐私及生活。

二、微信视域下高校思想政治教育工作面临的挑战

在微信视域下,高校思想政治教育工作受到挑战,部分大学生主流意识模糊,思想认识偏差,价值观念异化。新媒体时代高校思政教育工作面临着诸多挑战,具体表现为:

(一)高校思想政治教育工作环境面临的挑战。微信信息发布的无障碍、自发性,往往导致信息内容鱼龙混杂、良莠不齐,网络上充斥着大量负面不良信息。而现阶段的大学生们在面对海量信息时,缺乏对不良信息的抵御和辨别能力,难以有效过滤垃圾信息,因而容易出现认知偏差或价值观扭曲等情形,并且,由于微信的信息主要通过朋友圈和公证号进行传播,大学生缺乏主见,往往会选择盲从,成为错误信息的传导者。此外,微信传播高速便捷,信息可以单向传播,去中心化效果明显,加之以裂变的速度,大学容易受到欺骗和利用。微信传播伊始,如果未被发觉,等到重视时,往往为时已晚,所以高校思想政治教育工作环境变得异常复杂,给我们的日常思想政治教育工作造成重大阻力。

(二)传统思想政治教育方式面临的挑战。微信功能的强大让越来越多的人深陷其中,难以自拔,特别是对年轻的大学生群体来说,表现更为突出。在大学课堂上,很多同学低头玩手机已经成为普遍现象,他们不听老师讲课,其中大部分是在全神贯注得刷微信,尤其是在高校思想政治理论课上更是如此,作为对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,思想政治理论课课堂教学效果已经严重弱化。其次,传统思想政治教育工作开展的时间、空间和目的都是固定的,其教育的对象和效果也都是可预见的,而微信的出现使大学生迎来了爆炸式的信息时代,大学生由于世界观、价值观和人生观的不成熟而无法从中获得真实有用的信息,而是信任微信中的“舆论领袖”,从而最终影响传统思想政治教育的预见性功能。

(三)高校思想政治教育工作者面临的挑战。微信的普及已经在各方面影响到大学生的日常生活,从思想政治教育工作的育人角度出发,思想政治教育工作者必须能够做到应用微信开展符合时代和大学生心理的思想政治教育工作,这本身就是对思想政治教育工作者的一项重要挑战。首先是为了避免授课内容枯燥让学生产生厌学情绪,高校思想政治理论课教师必须强化新媒体技术开展思想政治教育的意识。其次是高校辅导员必须提高利用微信平台开展和创新工作的模式的能力。高校辅导员不仅要学会使用微信交流,还要学会利用微信开展创新型的学生工作,而不是仅仅将微信作为传统社交平台信息发布渠道的补充。

三、微信在高校思想政治教育工作中的实践应用

(一)加强校园微信公众平台建设。面对挑战,高校应该建立自己的微信公众平台,作为自我宣传和教育学生的载体,将思想政治教育从课堂延伸到微信上,提高思想政治教育的效果。第一要明确定位,打造品牌。校园微信公众平台应该打造成为一个以“主流性与草根性并重,思想性与娱乐性并重,服务学校与服务学生并重,立足校园与走向社会并重”为原则的联接学生的媒体。第二要创新内容,提升内涵。高校微信公众平台应该更加注重报道校园新闻、校园活动预告等内容。除了校园新闻外,增加大学生感兴趣的饮食养生、娱乐、星座、职场等信息,让更多的学生主动参与其中。第三要功能多元化,实用性强。高校微信公众平台应该包括多媒体信息大规模推送、定向推送、一对一互动、多样化开发和智能回复等功能,实现校园信息化系统与社会化媒体的有机结合。高校微信公众平台还应该充当智能生活学习助手的角色,随时随地服务广大师生。第四要打破传统,革新形式。高校微要充分利用3G时代智能手机强大的微信语音和视频功能,让发布信息的形式更加多样化,新颖化,让校园微信公众平台更贴近大学生活。第五要灵活时间,增强互动。高校微信公众平台应该遵循大学生作息规律和生活习惯,灵活指定微信发布时间,还要增加互动栏目、设置互动话题,吸引更多的同学参与,让学生们尽情“吐槽”“倾诉”。第六要整合优化管理团队,加强对校园微信公众平台运营人员的专业培训,提高媒介素养,增强校园微信公众平台的思想政治教育感染力。

(二)构建校园微信沟通反馈体系。在开展高校思想政治教育工作中,一个健全的、及时高效的沟通反馈体系至关重要,高校应该构建一个白上而下、亦由下往上的层级沟通反馈体系。高校党委书记和学生工作处或校团委是高校开展大学生思政教育的主要领导人和领导部门。在使用微信开展大学生思想政治教育的具体实践中,应建立以高校党委书记为核心,向下辐射各基层学院党总支书记、各辅导员、各班级的组织构架;建立以团委为核心,向下辐射各基层学院团委、学生组织和团支部的构架。这种校园微信沟通反馈体系的构建,能够确保信息由上而下的直达和由下而上的反馈,形成交流顺畅的信息双通道,提升思想政治教育工作效率,保证思想政治教育工作质量。在实际工作中,我们通过向下直达的条线管理,向大学生提供优质的学习、生活信息,发布宣传正能量的图文资讯,宣传社会主义核心价值观念,进一步加强思想引领。通过向上反馈的条线管理,及时了解大学生行为动态和思想动态,掌握思想政治教育内容的吸引力和大学生的活跃度,注重对各类信息的采集和分析。

(三)提升高校思政教师队伍素质。加强和改进大学生思想政治教育要求高校必须主动占领网络思想政治教育新阵地,牢牢把握网络思想政治教育的主动权。建设一支强有力的高校思想政治教育队伍,提升高校思政教师队伍素质是我们在“微信时代”开展网络思想政治教育的政治保证。思政教师队伍的素质决定了开展思想政治教育工作的效果。微信的迅速发展,对其素质提出了更高的要求。采用传统的思想政治教育手段和方法,已经不能满足网络时代的需要。这就要求思政教师队伍不断提升自己的素质和能力。首先是思想政治教育理论的提升。思政教师队伍应该顺应新形势的发展,转变思想政治教育方式,探索新时期的思想政治教育理论和教育模式,使授课效果更加显著。其次是媒介技术提升。思政教师队伍应该丰富自己在媒介技术上的知识,对微信的功能和作用有更深入的了解,不断进行更新,与受教育者掌握的技术同步,便于主动使用微信开展工作,选择有利于思想政治教育工作的功能加以利用。最后是研究能力提升。思政教师队伍应结合微信实际使用效果,通过微信进行大学生思想政治教育的科学研究,发现大学生使用微信的习惯,探索新时期思想政治教育工作的新方法、新途径。

(责任编辑:桂杉杉)

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