高校思想政治教育中融入井冈山精神的方法探析

金博

摘 要：井冈山精神是中国革命精神的起源，高校思想政治教育如何弘扬与传承井冈山精神，这是高校思想政治教育者必须思考的问题。本文力图从教育方法、校园文化建设、社会实践、网络建设等方面来探讨把井冈山精神融入高校思想政治教育的方法。

关键词：井冈山精神；高校；思想政治教育

井冈山精神是中国革命精神之源，是我们一生取之不尽、用之不竭的精神财富。井冈山时期，我军在当时各种不利条件下，开创革命新局面，其中有很多值得我们学习的精神——坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，把这些内容融入当前大学生思想政治教育中去，可以帮助大学生树立坚定的理想信念，培养诚实守信的道德观念，培育艰苦奋斗、开拓创新的创业意识。2004年，中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出，要努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。2016年2月，习近平总书记对江西省提出了新的希望和“三个着力、四个坚持”的总体要求，其中对发扬革命传统、传承红色基因提出明确要求。着重指出，要结合新的时代条件，让井冈山精神放射出新的时代光芒；希望江西在弘扬井冈山精神上努力走在前列，不断创造新的经验。把井冈山精神融入大学生思想政治教育中去，既要不断挖掘井冈山精神的历史内涵，又要不断赋予井冈山精神的时代意义；既要从理论的高度来认知井冈山精神，更要把它与我们的实践紧密结合。

一、改进教学手段，把井冈山精神融入课堂教学

第一，整合教学资源，在课堂上讲透井冈山革命历史，引起学生对井冈山精神的共鸣。习近平同志指出，中国革命历史是最好的营养剂，多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。因此，在高校的课堂上，通过重温井冈山斗争这段波澜壮阔的历史，用丰富鲜活的红色遗产去还原历史，用真实客观的历史细节去感染启迪当代大学生，从而使他们自觉传承红色基因，进一步坚定理想信念。

第二，加强师资力量，通过教师的言传身教，加深大学生对井冈山精神的理解。党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出对教师的要求，一是要坚持正确的政治方向，对马克思主义做到真学、真懂、真信、真用；二是要有人格魅力。同样，对于井冈山精神的宣传，也是要求教师对井冈山精神要真学、真懂、真信、真用，这就要提高教师的理论素养和教学水平。

第三，改进教学方法，提高教学效果，增强井冈山精神对大学生的感染力。一是要把井冈山精神渗透到大学生的各个培养环节，尤其是专业学习中，加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中领悟井冈山精神。二是要坚持把井冈山精神的专题教育和实践教育结合起来，可以通过参观井冈山接受实地教育、教唱红歌、讲井冈山革命故事等方式，更形象具体地来表述井冈山精神，从而对学生起到一个隐性教育的作用。三是把井冈山精神与实际生活结合起来讲述，把历史与现实连接起来，引导学生用井冈山革命精神的视野来分析自己所关心的现实问题，而不是单纯去灌输。

二、传承红色文化，把井冈山精神融入校园文化

校园文化是思想政治教育的一个重要手段，具有重要的育人功能。要把井冈山精神融入高校思想政治教育中的一个重要方面就是要把井冈山精神融入校园文化建设中来。

第一，以井冈山精神引领校园文化建设方向。作为高校思想政治教育重要的载体校园文化必须要有正确的方向。井冈山精神是中国共产党在革命斗争的艰苦岁月中形成的伟大精神，是马克思主义中国化的理论结晶。因而，将井冈山精神融入校园文化，有利于弘扬主旋律，营造具有民族精神的校园文化氛围。

第二，以井冈山革命历史文化来丰富校园文化内容。1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队来到井冈山，创建了第一个农村革命根据地。如今巍巍五百里井冈山，成为一座没有围墙的革命历史博物馆。井冈山有大量的红色革命歌舞、文艺，革命故事、传说，革命标语、口号，革命伟人、英雄，革命诗词、歌赋，革命遗址、文物，要通过对这些红色文化的搜集和整理来充实大学校园文化建设的内容。

第三，以井冈山精神来提升校园文化活动的品质。井冈山精神是中国革命史上革命精神、优良传统和优良作风的大融汇、大统一，这种大融汇、大统一体现了井冈山精神和社会主义精神文明的内在统一性，成为今天社会主义精神文明的重要内容和重大特色。因而，将井冈山精神融入校园文化，顺应了社会主义精神文明建设的规律与要求，使校园文化充满了正能量，有利于应对低俗文化和外来文化的挑战，抢占校园文化的制高点。

三、注重实践体验，把井冈山精神融入创新实践

社会实践在高校人才培养中起着不替代的作用，可以促进大学生了解社会、增长才干。

第一，在切身体会中加深对井冈山精神的理解。学校可以组织学生到井冈山接受爱国主义教育，通过凭吊、宣誓、瞻仰等活动来缅怀革命先烈，让学生树立起坚定的理想信念。还可以组织学生融入井冈山当地居民的生活中去，去亲身感受红军当年曾经战斗的地方。这样可以让大学生在切身体会中加深理解，接受教育。

第二，通过社会实践来践行井冈山精神。利用高校团委和社团组织推进志愿者服务活动，让学生参加社区服务、“三下乡”活动。通过社会暑期实践活动，让学生在实际工作中去践行井冈山精神。

四、构建思想教育新阵地，把井冈山精神融入校园网络

第一，用井冈山精神来占领高校思想政治教育网络阵地。思想政治教育工作者必须认清网络发展的新特点，树立强烈的阵地意识，不断加强网络阵地建设，努力开辟思想政治教育工作的新天地。一方面，建设以红色网站为旗帜，以校园门户网站为主体，以学术、新闻、服务类网站为补充的校园网络文化阵地的分层次格局，净化学生网络环境，努力引导学生抵制负面信息，加强网络对学生的正面引导作用；另一方面，要建立一支复合型、专业化的校园网络文化建设和管理队伍，加强校内红色网络资源的建设、管理和引导，实现网络资源真正为高校思想政治教育工作服务。

第二，转变教育观念，在网络背景下要对井冈山精神的教育宣传工作进行创新。在井冈山精神的宣传教育工作中我们必须针对网络化带来的机遇与挑战，积极推进教育宣传工作的改革，突破传统，善于创新。首先，在思想观念上要改变传统的教育理念，单纯的说教必将让学生难以接受。多元化的理念是网络背景下思想教育工作的重要指导思想。其次，在思想教育方式方法上，要体现网络特点，充分利用网络的各种功能，加强舆论引导，合理分析网上的热点和疑点，把思想教育工作融入网络文化中。

参考文献：

[1]张继彬.试析用井冈山精神培育大学生的时代意义和基本途径[J].井冈山学院学报，2006（5）.

[2]黄艳，杨军：井冈山精神对当代大学生思想政治教育的启示[J].南宁师范高等专科学校校报，2008（4）.