中学生理财教育

易本红



中学生理财教育

易本红

随着社会经济的飞速发展、人民生活水平的不断提高，有些学生手中的零花钱越来越多，关于钱的问题也越来越多。经过长时间的观察和研究，我发现学生在理财方面容易犯如下错误：

不做计划，滥用父母钱财，请客、送礼蔚然成风；

现在赊账享用，以后付钱还账；

没有存钱的习惯；

逛商店买东西时，把身上的钱花光；

购物时只相信广告，片面追求名牌效应；

轻易相信别人的承诺，容易上当受骗。

理财方面的错误，往往会成为学生们不良品行的诱因，如撒谎、铺张浪费、乃至丧失自尊等。为此，我们应把理财教育列入素质教育的重要内容，把理财能力看成是当代每一个人都必须具备的基本素质之一，加强对学生的理财教育。

一、改变理财教育观念

1.理财教育要从现在开始

从理财能力的角度看，处于青春期的初中生呈现如下几个特点：

一是没有固定收入；二是不具备成熟的金钱观；三是不具备起码的理财能力；四是具有较强的消费要求和欲望。

这几个方面的特点导致学生在理财方面极易出现种种错误，这些错误关系到他们的发展前途。因而，理财素质教育应尽早抓起。

2.理财教育从零花钱抓起

现在许多家长总是无偿地向未成年子女提供零花钱，而又不对孩子花钱给予必要的指导，放纵子女的消费欲望。这样容易助长孩子大手大脚的不良习惯。

我们应与学生家长取得联系，共同探讨学生零花钱的管理问题。我告诉家长要让学生学会合理开支，应从给零花钱开始。同时，不建议学校、家长用奖钱或罚款的形式对学生实施奖惩。

3.理财教育要循序渐进

现行的数学、政治等教材依据学生的生理和心理发展规律，由浅入深、循序渐进地涉及了一些经济知识。如小学教材教学生认识硬币和纸币，要求学生会数钱算账；中学教材也谈到商品打折、银行利息等的计算和按劳分配等问题。教师应结合教材有关内容，适时、科学地为学生的成长提供必不可少的养料，而不能简单地认为青少年不需要了解理财知识。

二、重视对学生理财品质的培养

理财教育的目的不仅仅是让学生学会经商或攒钱，而是要使他成长为一个有正确金钱观的人。

1.在金钱面前要诚实

就学生未来的经济生活而言，诚实的品质尤为重要。因为这关系到他将以一种什么态度去从事那些与金钱相关的活动，以及由此带来的公众对他的评判。

班主任可进行如下三个层次的指导：

①给学生讲述一些能够阐明诚实品格的故事，加深学生对诚实的认识；

②教师时时审视自己的诚实标准，严于律已，以身作则；

③鼓励学生用道德标准来判定某一行为的是非，激励学生在面临各种选择时，做到诚实、守信。

2.在金钱面前讲自尊

在现实生活中，金钱是一种最容易让人失去自尊，甚至让人做出损人利己事情的东西。班主任应结合班级中出钱请他人做作业和社会上贪污腐败等现象对学生进行教育，使学生认识到一个人如果在金钱面前能保持自尊，而不出卖自己和原则，他就会获得世人的尊敬和事业上的成功。

3.让学生从小养成简朴的生活作风

未成年人决定着一个国家的未来，要是主宰国家未来的是贪图享受、奢靡腐化的一代人，那么这个国家将不堪设想。在当代中国，物质已不再贫乏，教育者更需要创造一些教育契机来培养学生的简朴作风：

①和学生一道讨论地球上的自然资源，以及塑料、金属、木材及纸张从何而来，认识到它们的有限性；

②教育学生珍惜财物，不要贪图财物，财物可以给我们的生活提供支持，但却不能创造一种真正意义上的生活；

③和学生一道抵制一些颇有诱惑力的广告宣传；

④鼓励学生自制教师节、母亲节等节日纪念品。

4.乐于为他人服务

多数人习惯于被人服务，而很少去考虑怎样为他人服务。教师怎样培养学生乐于为人服务的意识呢？

①为学生树立榜样，如大扫除中亲自去做最脏最累的活，捡拾他人乱丢的果皮纸屑等；

②多组织开展一些服务活动，如捐款帮助贫困同学，“一帮一”辅导学习，到敬老院义务劳动等。

三、理财素质训练的三个环节

1.让学生学会花钱

青少年学生的通病之一就是乱花钱，不懂得计划，不知道节制。帮助他们处理好这个问题是理财教育的首要内容。

①制定和执行预算

制定预算的目的是要让学生懂得，花钱是要负责任的。它是管好钱、有计划用钱的基础，这是避免学生乱花钱的安全阀。

②了解商品和讨价还价

大多数人都不愿挥霍金钱。但是在实际生活中，学生们却因为自己不善于或羞于同人讨价还价而不明智地多付钱给对方。因此，在对学生的理财训练中，要让学生学会在购物前先了解商品性能及价格。

③小心受骗

尽管街上的小商小贩大多是诚实人，但仍有一些人混杂其间施展骗人伎俩。这有两种：假冒名牌、赃物。因此，要教育学生，遇上低价推销商品时应特别小心。

2.让学生学会存钱

在生活中常常会遇上这样的情况，想买的东西一时买不起，想办的事因缺钱一时办不了。解决这个问题的主要办法只有攒钱。要教育学生将多余的钱及时地储存起来，以备不时之需。

3.让学生学会奉献

让学生懂得，钱除储蓄和花掉之外，还可以捐赠给那些不能获得生活必需品的人。因为帮助他人就是帮助自己，这能让自己成为一个有同情心和责任感的人。

班主任可通过主题班会、组织捐款等活动，让学生体会到：捐钱和花钱一样有意义，这也是现代人必备的一种理财素质。

（作者单位：湘乡市一中）