有效提升党员教育培训水平

◎文/商桂泽



有效提升党员教育培训水平

◎文/商桂泽

清河门区艾友街道吕家店社区组织党员学习毛丰美先进事迹

阜新市清河门区坚持以增强党性为核心，以提高素质能力为重点，突出党员教育培训需求有效性、内容丰富性、方式灵活性、手段新颖性，不断提高党员教育培训工作的科学化水平。

在培训需求上突出有效性，实现盲目性培训向有针对性培训转变。清河门区把党员教育培训列入重要工作日程，坚持“按需受训”，对全体党员实施有针对性的培训。一是结合受训状况，建立党员教育培训档案。通过大调研、大排查，摸清全区党员能力素质的现状，以及党员本身对新理论、新知识、新技术、新信息的需求，建立党支部、党委、区委组织部“三级”党员培训档案，由组织、人事、党校等主管培训单位掌握，负责及时、有计划、有针对性地对党员进行培训。二是结合受训党员的特点和工作性质，开办不同班次，进行分类、分层次培训，根据不同的培训对象提出不同的培训要求，突出各自的培训主题，精心安排培训课程。三是结合受训党员年龄、文化、职业和所处地域等不同情况确定培训内容，让受训党员能够快速领会和掌握所学内容，并能够在实践中运用自如。

在培训内容上突出丰富性，由纯理论型培训向复合型培训转变。针对机关事业单位、农村、社区、非公企业和新社会组织等不同领域，做好结合文章，进行复合型培训。一是注重理论培训与实践培训相结合。对机关事业单位党员坚持理论培训与实践培训相结合，加大实践培训的分量，通过交流、轮岗、挂职锻炼等多种方式，引导和组织党员到条件比较艰苦、任务比较繁重、情况比较复杂的基层去磨炼意志，增长才干，增强解决实际问题的能力。要保证“知”和“行”的统一，促使理论培训与实践培训相辅相成。二是注重理论培训与实用技术培训相结合。对农村党员、社区党员和非公企业党员坚持理论培训与实用技术培训相结合。实用技术培训内容的确定，既要满足党员的不同需要，又要结合受训党员不同文化水平和工作性质，并注重吸纳先进科学成果，不断赋予实用技术培训新的内容。三是注重理论知识的更新与综合素质的提高相结合。培训内容立足于党员综合素质的提高，根据新形势的发展变化、党员需求不断更新培训内容，多训练党员干部的心理素质和开拓创新意识，多传授正确的学习方法和思维方式，多灌输急需的新知识和新经验。

在培训方式上突出灵活性，由单一式培训向多样式培训转变。一是异地培训。打破“本地域”培训的传统方式，采取“跟班学习、挂职学习”等形式，有针对性地选调不同类型和工作性质的年轻党员，到经济发达地区或工作比较出色的外地进行异地培训。二是引进培训。更多地请进来，与上级党委组织部、上级党校、高等院校和力量雄厚的大中型企业联系，引进他们的智力，培训本地党员。三是自我培训。正确引导受训党员充分发挥个人内在因素的作用，自我锻炼、自我教育、自我培训、自我提高。不断完善党员自学制度，合理确定自学篇目，加强自学指导和督促检查，形成党员干部自学的氛围，树立终身学习的理念，使学习生活化、生活学习化。

在教学手段上突出新颖性，由灌输型培训向渗透型培训转变。一是实行菜单式教学法，编制“菜单目录”，参训党员自主选择“菜单”，根据培训情况“结算菜单”，改“桌饭”为“自助餐”，满足党员干部不同层次的需求。二是实行互动式教学法，在教学活动中，使教、学双方都发挥自身主观能动性，创造和谐的互动氛围，使教师在“教”中探学求学，党员在“学”中挖潜提高，从而达到相互促进、共同完成教学任务的教学目的。积极创造互动的良好教学环境，充分运用现代远程教育、互联网等新兴技术，通过课件制作形成图文并茂、声像交融的教学形式，让党员在教师创设的特定情境中自觉主动地学习。

（作者系阜新市清河门区委组织部副部长）