论利用地理简图攻克高中地理教学难点

鲁梅

摘 要 地图属于地理学科中特有的教学材料，可以说各种地理教学内容均需采用地图来将其完整表述，如果相应的文字没有地图则地理课堂教学根本不能有序开展。高中地理教学与初中、小学的地理课程教学有所不同，高中地理教学应给学生仔细讲解书本上的重点内容，但教学中存在诸多十分抽象的地理知识，这种教学内容均可以地理简图为学生直接讲解地理知识。本文分析了高中地理教学中的难点知识，探讨了以地理简图来攻克其难点问题，为我国高中地理教学提供可靠的依据。

关键词 地理简图 高中教育 地理教学

中图分类号：G633.55 文献标识码：A

高中生学习地理时，教师应积极引导学生观察地图，更好地利用地图分析书本上的知识，从而获得其间所蕴含的地理知识。地理简图是指以简单的图形表现复杂的地理知识、地理事物、地理特性等，若其间内容简单直接，使得各项地理信息更清楚的表达，促使学生快速地掌握高中地理及其间的各种难点，从而提升高中地理教学质量及其效率。地理教师在教学中应注重教条主义，以书本中的知识科学合理的设计地理简图，促使图文内容与教材的联系更加紧密，其内容务必简单明了且应有效控制中间的细节，使得地图更具灵活性，充分拓展学生的自主思维能力。

1教师应心中有图，边讲边画

地理教师在进行教学时，应科学合理地设计相应的地理简图，以各种方式吸引学生的注意力，促使学生注重教师所绘制的地理简图，以此激发学生的学习兴趣，让学生以地理简图进行学习，使学生更快速地掌握各种地理知识。教学中，教师应随用随现且边讲边画，要做到心中有图与化文为图，以此提升地理教学水平。

2化文为图

化文为图是指以地理简图替代地理课本中十分复杂的地理知识以及内容，以直接且形象的图形来激发学生的求知欲，引导学生积极主动地学习地理知识，促使其更全面掌握高中地理中非常复杂的地理知识。

比如，高中地理中的各项重点知识，如其间气压带与风带，此方面问题是学生们都感到难理解、难掌握的知识，且学生也不容易记住。在讲此类知识时，教师可画个圆，再标上经纬线、经纬度、南北极点等标识。之后，教师讲风向时，应一边标风向且一边为学生讲解其间内容及其知识。如果教师将气压带与风压带以地理简图为学生讲解，使学生更深层地分析气压带或是风带的具体规律及其特征，为学生更好地解答其间相应的内容。

3创新原图，掌握难点

高中地理课本中，也有某些原图并不科学合理，学生亦不可从其间获得知识，更不能以原图来掌握知识重点，这时教师应着眼于学生的具体情况，基于原图进行创新，切不可墨守成规。根据学生的具体情况改变原图的结构，以原图的创新来辅助原图，从而充分化解学生不能理解的难题。

比如，高中地理教学中，教师在讲等高线地形图时，其间曲线极多，学生会感觉此图十分复杂，这时其不懂的问题也就很难理解。教师应及时观察学生以确定学生具体的学习情况，将相关内容进行删减，从而制作更直接、更形象的地理简图，这样学生们也能更快速地辨别山脊、山峰等地方的等高线特征，学生亦可更全面地掌握其间各项内容。

4科学合理地拼接地理简图

教师应科学合理地拼接简图，以促使学生读图能力的提高，将地理简图进行对比，充分加深学生对各种地理知识的认识及理解，从而快速地学习其间内容，以此全面分析地理难点，使学生形成深刻的地理思维。

比如，教师应突出政区图、湖泊图、山脉图、分布图等，应以自己的教学经验与教学方式更合理地拼接地理简图，且将其进行全面比较，采用不同的颜色标示其间不同点，这样也能快速加深学生对地理知识的认识。

5以简图巩固高中地理知识，培养学生的学习能力

高中地理课程到了复习阶段时，教师可积极引导学生以自身知识掌握情况，主动画地理简图，其间应包括高中地理知识的各种难点与重点，以此加深学生对高中地理知识的理解，学生也能更全面地掌握各项内容，这样也克服了学生因记不住知识重点而烦恼，帮助学生减轻学习负担。地理简图对高中地理教学有着很大的促进意义，且帮助学生更深刻地掌握高中地理课程中的难点与重点，以此激发学生学习兴趣，从而提升课堂教学质量及水平。

6结语

地图属于地理学科中特有的教学材料，可以说各种地理教学内容均需采用地图来将其完整表述，而本文简述了以地理简图攻克高中地理教学难点，教师应心中有图，边讲边画、化文为图、创新原图，掌握难点、科学合理的拼接地理简图、以简图巩固高中地理知识，培养学生的学习能力。高中生在学习地理时，教师应积极引导学生观察地图，更好地利用地图分析书本上的知识，从而获得其间所蕴含的地理知识；地理教师在教学中应以书本中的知识科学合理的设计地理简图，促使图文内容与教材的联系更加紧密，同时注重学生自身学习能力的培养，积极拓宽学生的学习思维，激发学生的学习兴趣，让学生们爱学习且善于学习；实际教学中，地理教师应根据学生的学习情况，引导学生更合理地运用地理简图，以此克服高中地理课程中的难题，更全面地掌握地理知识及其内容，从而帮学生们减轻学习负担以及学习压力。因此，探讨以地理简图进行高中地理教学，对我国高中地理教学有着极大现实意义。

参考文献

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