高校大学生正能量培育探析

耿淑

摘 要 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。大学生是我们国家十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。他们尚处于人生观、世界观、价值观的完善期，其思想还极不成熟，很容易受时代与周围环境的影响。这就需要高校充分发挥教师的引导作用、先进典型事迹进入校园、信息时代使得网络成为人们生活、学习必不可少的工具之—，充分发挥网络监督作用等。

关键词 大学生 正能量 培育

中图分类号：G41 文献标识码：A

1正能量的内涵

“正能量”原本是物理学名词，其科学解释为：“以真空能量为零，能量大于真空的物质为正，能量小于真空的物质为负。”“正能量”一词源自英国心理学家理查德·怀斯曼的研究，他把一切给人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情称为“正能量”。在中国，“正能量”的流行源于2012年一篇名为“点燃正能量，引爆小宇宙”的博文，讲述的是数十位中国草根火炬手或激励或感人的故事。“正能量”可以说是一个跨界的概念，开始于心理学研究，但在现实语境中，人们赋予了它多重定义。其一，从心理学角度来看，“正能量”是一种情绪特质；其二，从传播学角度来看，“正能量”是一种媒介信息；其三，从社会学角度来看，“正能量”是一种价值规范；其四，从教育学角度，“正能量”是一种教育目的。

2大学生正能量培育的必要性

大学生是国家十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。他们都是经过十二年的苦读然后考入大学，每位学生都希望通过自己的努力去实现心中的梦想，他们青春、有活力，朝气蓬勃、积极向上。90后的他们同时也是独生子女的一代，这让他们的家人对子女倍加的呵护和关心，从而使他们具有很强的优越感、自私、自恋，以自我为中心，让他们失去了集体主义思想。

大学生尚处于人生观、世界观、价值观完善期，其思想还极不成熟，对于是非好坏分辩并不是那么清楚，不可避免地将受到时代与周围环境的影响，尤其是一些负面影响，有数据显示，当前高校中所发生的一些暴力事件或多或少都与大学生群体接受网络上的不良信息有关，大学生群体是网民的主力军。2004年，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。”

高校是组织、开展大学生思想政治教育的主阵地，大学生的思想政治教育关乎党和思家的未来，所以加强大学生思想政治教育是国家得以发展，社会得以进步，文明得以推进的枢纽。著名作家、心理学家毕淑敏曾经说过“能量有正负，应用需智慧，葡萄糖和汽油是能量，炸药和海啸同样也是能量，大脑和心灵需要源源不断的‘正能量濡养，否则人生将变得灰暗无序。”所以我们要培育大学生的正能量。

3培育大学生正能量的策略

据国外的一项调查研究表明，现代人之所以出现自私、冷漠、不懂感恩等现象，皆是由于他们缺乏爱心所导致。长久的缺乏爱心，就会导致身体的亚健康状态，而正能量具有的“转化”、“量化”的特点，正可以唤醒学生内心深处的爱心，使他们找回那缺失的爱心和感恩之心。

3.1充分发挥教师的引导作用

教师是学生思想进步和知识增长的导师，师爱是打开学生心灵的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的源泉。每个人的心里都潜藏着成就丰功伟业的“正能量”，但也潜藏着可以让你一事无成的负能量。如何激发出学生的正能量往往需要合理地引导和正确的方法，高校教师则负有义不容辞的责任。在“正能量”教育的过程中，必须把爱心与责任心的培育贯穿于工作始终，引导学生爱国家，教育大学生关爱他人，对人民高度负责，真诚奉献。

3.2先进典型事迹进校园

党的十八大召开以来，从国家到社会无时无刻不在传递出正能量，让人民感受到政策的温暖，例如“感动中国”的人物评选、“寻找最美乡村医生”、“寻找最美乡村教师”等等。这些社会上先进的模范进行宣传，争取进课堂、进学生头脑，让这些正能量在大学校园中传递，使学生感受到这些先进、模范人物就发生在自己身边，离自己很近，有可能他就是自己的老师，或许他是自己的同学，让他们形成认知，养成习惯。毛泽东曾说过“典型本身就是一种政治力量”。榜样具有使行为规范具体化、形象化和人格化，其所具有的感染力、吸引力和鼓动力历来都被教育界所重视，并作为一种重要的德育方法来影响学生的思想、感情和行为。

3.3发挥网络监督作用

信息时代的到来，使得网络成为人们生活、学习、办公必不可少的工具之—，这也给大学生们打开了一个令人无法想象的巨大的虚拟世界。根据调查数据显示，学生群体是网民的主力军，网络大门的打开就好比打开了一个“垃圾场”的大门，给负面信息的出现和传播带来了便利。大学生对新鲜事物都具有强烈的好奇心，而他们对于是非好坏的还分辩得不是那么清楚，不可避免地将受到影响。对不良行为的纵容就是对正义声音的湮灭，因此，我们一定要加强对网络的监管。

在学校里，可以建立网络互动平台拓展教学空间，把典型先进案例、趣味视频等供同学们下载观看，还可建立讨论区域，为学生发布求助信息、诉求渴望等提供渠道，让同学们有机会去帮助他人，给自己个机会，尽自己一份力量，让寻求帮助的人学会感激；发布一些国家大事以及对国家政策、路线、方针的解读，培养大学生的政治情怀，提高同学们参政议政的能力，使同学们做到心中有国家，国家是我家。

参考文献

[1] 理查德·怀斯曼.正能量[M].李磊译.长沙：湖南文艺出版社，2012：3+8.

[2] 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发[2004]16号.

[3] 赵静.榜样教育的问题、原因及对策建议[J].基础教育研究，2008（12）.