大学生宿舍思想政治教育研究

郑惠杰

（吉首大学 外国语学院，湖南 张家界 427000）



大学生宿舍思想政治教育研究

郑惠杰

（吉首大学 外国语学院，湖南 张家界 427000）

摘要：大学宿舍要充分发挥育人功能，成为大学生思想教育的新阵地，但是多数高校对宿舍育人重视不够、学生热情不高、主体性发挥欠佳等问题。本文提出要大力开展宿舍文化活动、发挥学生主观能动性等策略提升大学生宿舍育人功能。

关键词：大学生；宿舍；思想政治教育

随着高等教育改革的深入，大学宿舍不仅仅是休息的场所，而是成为思想交流、习惯养成、素质提升的重要平台。如何利用好宿舍这一教育阵地，充分发挥育人功能，是高校思想政治教育工作需要解决的难题。

一、大学生宿舍思想政治教育出现的问题

（一）对宿舍育人重视不够。

多数高校重视思想理论政治课的育人效果，但是对宿舍阵地进行思想政治教育重视不够，仅仅将宿舍看做是休息的私人场所，没有把大学生宿舍作为思想政治教育的重要阵地来抓，在宿舍的学习生活需要高校老师有效教育和引导，但是在这一块引导被忽视。

（二）学生热情不高。

高校通过开展相关活动来进行大学生思想政治教育，但是学生热情不高，参与积极性不强，即使参与，也是被动应付，没有主动的融入，并从中有所收获。在访谈中发现，学生在宿舍主要是自己上网，做自己的事情，很难形成团队学习交流的平台，很难形成积极参与，有效教育的平台。

（三）学生宿舍问题严重。

部分大学生缺乏法律意识，不遵守学校宿舍管理的相关规定，在宿舍酗酒赌博、违规使用大功率电器、偷水偷电等违规违法行为。宿舍同学普遍存在关系不和谐，存在宿舍矛盾。过多考虑自己，较少考虑他人感受，比如：晚上十一点还打电话，影响其他同学休息，半夜里弹吉他等现象。

（四）学生主体性发挥不佳。

多数高校在宿舍开展大学生思想政治教育，过度重视说教、灌输，没有调动起学生自我教育的积极性和主动性，缺乏主体性教育，高校宿舍教育从目标的制定、活动的组织、内容的设计都是学校老师主观制定，缺乏学生积极有效参与。

二、提升大学生宿舍思想政治教育实效性的策略

（一）高校要重视大学生宿舍的思想政治教育。

高校要重视大学生思想政治教育阵地的建设，认识到宿舍阵地建设的重要性，将宿舍教育列入大学生日常思想政治教育范畴，要明确学生作为宿舍教育的主体，发挥学生的主观能动性。要把宿舍建设成为大学生思想政治教育的新平台，切实做出成效，吸引广大学生积极参与。

（二）大力开展宿舍文化活动。

首先，要开展学生喜闻乐见的宿舍文化活动。调动学生参与的积极性，重视宿舍文化活动开展过程中的互动性。活动开展要依托学生会、社团来组织实施，充分了解学生的需求，针对性的开展相应活动，尽量开展的活动数量多一些，学生们有选择性的参与，活动质量也要不断提升。其次，要开展宿舍评比活动。通过文明宿舍、百家宿舍评比等各类评比竞赛活动，形成百花齐放，你追我赶的良好氛围，各宿舍比学习、比理想、比技能、比纪律。第三，要重视典型宿舍的宣传。通过各类媒体、微信、微博、宣传栏进行典型宿舍宣传，引导其他宿舍同学学先进，学模范。

（三）发挥宿舍成员的主观能动性。

要想在宿舍进行思想政治教育取得良好效果，就要调动宿舍成员的主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。首先，要发挥党员、班干部的模范带头作用，宿舍成员中的骨干力量要成为宿舍思想政治教育阵地的中坚力量，通过这些骨干带动宿舍其他同学不断提升自己，自主参与到宿舍建设管理当中去。其次，要通过主题班会、团日活动积极宣传宿舍进行自我教育、自我管理，不断提高自己。第三，宿舍成员要轮流担任宿舍长，建立微信群，各宿舍进行宿舍教育方面进行交流，要加强对学生宿舍长得培训和管理。

（四）加强宿舍思想政治教育队伍建设。

首先，提高辅导员素质。要求辅导员重视宿舍思想政治教育阵地建设，有条件的高校要设立公寓辅导员，进一步把辅导员工作性质拓展到学生宿舍，进行全方位的教育引导。加强对辅导员宿舍思想政治教育方面的培训，针对宿舍教育的特点进行专题培训、学习交流，促进辅导员宿舍教育能力的提升。其次，加强宿舍管理人员的素质提升。要加强对宿舍管理人员、保洁员等后勤管理人员的培训与管理，强化服务意识，主动服务大学生，人性化的处理相关问题。第三，加强宿舍心理健康咨询师的培训管理。在学生宿舍园区建立心理咨询室，安排专职心理咨询师值班，全面了解宿舍学生的心理状况，并提供心理调适与帮扶。在心理咨询帮扶过程中进行思想政治教育。通过心理主题沙龙、游戏、团体辅导来进行人生观、价值观、世界观的教育引导，切实解决大学生的实际问题。

参考文献：

[1]杨吉棣，王丽清主编.当代大学生思想政治教育理论与实践研究.北京：中国文史出版社, 2015.06.

[2]韩继伟,宋博,刘遵峰.大学生公寓思想政治教育工作的创新[J].河北联合大学学报(社会科学版),2015(6).

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2016）06-0200-01

作者简介：郑惠杰（1984-），男，山西翼城人，吉首大学外国语学院辅导员，主要研究方向：思政教育、创新创业教育。