别样的UIC

珠海凤凰山脚下，有着港式现代化风格的教学楼和带着欧式复古小镇色彩的宿舍区引人注目。北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（以下简称“UIC”），它面积不大，年纪尚轻，有着全中国最长的大学校名。与大多数中国的大学相比，它是一个特别的存在。

高校名片

名称：北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院

头衔：首家中国内地与香港高等教育界合作创办的重本大学

地址：广东珠海

办学特色：全英文教学、博雅教育模式、全人教育模式

成为全人

四年前刚来到UIC时，我突然找不着北了。这里没有严格意义上的班级和班主任，在公共课上见到的同学都是陌生的，宿舍里也没有指示行动的铃声和查寝的宿管员。我坐在宿舍的床上，把所有新生入学的资料都仔细研究了一遍，终于找到了答案。原来，大学不再是一条总有人告诉你该怎么走的路，而是一条自己思考该怎么走的路。

这一幕幕情景仿佛就发生在昨天。如果问我UIC给我带来了什么，我想最好的答案是它教会我如何成为一个独立自主的全人。全人教育是UIC的特色教育模式之一，UIC有一系列体验式的学习课程。有引导大学生进行人生自主规划的“大学之道”，有通过户外活动项目培养团队意识的“体验拓展”，有包括素描、皮影戏、吉他等内容在内的“艺术体验”，有以辅导中小学生功课、陪伴老人、关注外来务工者为主的“义工服务”，还有学习如何管理情绪、调整心态的“情绪智能”……我曾把在“体验拓展”中海上泛舟的活动照片给外校同学和家人看，他们惊叹不已。这就是UIC的特别之处，这里关注的不仅仅只有课本，还有情商、品德、审美和社会意识。学生不再是一台读书考试的机器，而是一个独立自主的全人。

以学为核

学习是学生的核心，也是UIC的核心。UIC没有不用签到的百人大课堂，也没有唾手可得的成绩。UIC执行严格的GPA制度。从开学到期末，学生每个星期都有数不尽的全英文测试和小组作业。这些学习任务的完成情况都会按比例计入最终成绩，学生只有在每一项任务中坚持积累，不断努力，才有可能在期末时拿到A等。

这样的日子虽然忙碌，但很充实。四年前，我怀着赴港求学的愿望去到香港，不惜花重金参加教育机构的面试培训班，却未能如愿以偿地进入梦寐以求的港校。四年后，我在UIC接到了名列世界前十的英校的研究生面试通知，并最终拿到了英国伦敦大学学院等名校的录取通知书。原来，UIC给我带来了质变，我意识到我已经不再是四年前的那个自己了。

学在牛津

除了校内的特色教育课程，UIC在羡煞旁人的超长假期中为学生提供了各类寒暑假课程项目，包括户外体验项目、交换项目、游学项目等。我有幸在大三时参加了牛津大学的暑假课程项目，在更广阔的平台上看到了另一个不一样的世界。

牛津大学的学术氛围既严谨又欢乐，老师既不严苛，也不死板，他们鼓励我们去追求梦想，一切皆有可能。探讨学术问题时，老师会一丝不苟地与我讨论，就连一两个单词的表达方式都会认真琢磨许久。牛津大学的上课方式灵活多样，有即兴演讲，也有到户外去探索城市文化的奥秘。在最后的课程展示中，我在牛津城里自导、自演、自制了一部永生难忘的MV。

牛津大学的学生给我们专门印制了资料信息手册，细心地为我们讲解PPT；他们在公共空间的白板上制作了一个时间表，将其装饰得非常好看，画上了牛津大学和UIC的校徽；他们还会时不时在微信群里提醒我们应该注意的事项。在和牛津大学的学生交流的过程中，我发现这里有很多一心向往学术的人，他们不会考虑学习的科目是否有利于自己的发展，他们只想着把自己真心喜欢的事情做到完美。

学习以外

除了读书，UIC里还有许多值得体验的东西。在大学期间，我办过广播站节目和校园T台秀，参加过辩论赛，玩过乐队，组过乐团……UIC的大学生活是丰富多彩的，这里有每一个UIC人都不会错过的高桌晚宴，还有许多自主创造的空间。我们和UIC一样年轻，我们跟着UIC一起成长，一同进步。

在这四年的亲身体验中，我感受到UIC倡导的博雅教育和全人教育的力量。UIC帮助我接触社会，并为我真正步入社会做足了准备。当走出校门，面对未来时，我在UIC得到的知识、技能、本领和勇气让我不再惧怕。