浅谈高校护理实验室管理

王艳芳

摘 要： 医学高等院校的护理专业培养的是具备科学护理意识和护理技能的专业医用护理人才。最近几年，护理专业招生数量不断上升，面对学生数量增加现状，就需要我们切实做好实验室建设工作，加强高校护理实验室管理。但是现阶段，高校护理实验室管理过程中还存在比较多的的问题，需要我们及时采取措施将其解决。本文主要结合高校护理专业发展实际，就护理实验室管理过程中存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决对策，希望通过本次研究对更好的促进护理实验室管理质量提升有一定帮助。

关键词：高等医学院校 护理实验室 管理问题 解决对策

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）04-0227-01

护理学是医学专业教学系统中一门十分基础的学科，该学科要求培养出来的学生不但要具备一定的理论基础知识，而且还要具备应用理论知识的实践能力。因此，护理专业的实践教学是实施素质教育培养中具备实践能力的高素质人才的关键。护理实验是对护理专业学生进行综合素质教育的重要课堂，实验工作的重要任务一方面是为学生提供良好的实践环境，提高学生的实践能力，另一方面为学校的实验教学和科学研究奠定坚实基础，保证学校的科研任务能够顺利完成。因此，在护理实验教学和科学研究过程中，加强高校护理实验室管理是一项十分重要的工作内容。但是在实际管理过程中还存在是不少问题，需要我们及时采取措施解决。

一、高校护理实验室管理存在问题分析

1.责任制度不健全

随着医学领域科学技术不断发展，先进的科学仪器和设备不断引进到护理实验室中，但是实验室在对这些设备进行管理过程中存在严重的制度问题。很多实验室管理存在责任不明晰的问题，造成了设备管理混乱，使用后的设备随意放置。其中有很多教学仪器出现损坏，但是缺少专业人员维修，严重损害了设备的使用性能。少数学生不能严格尊重操作规程，造成了设备损坏。

2.护理实验室人员队伍不稳定

在很多医学高等院校中，实验人员队伍存在很多不稳定因素，十分不利于实验室工作的开展。护理实验室人员的待遇较低，其工作受重视程度低，在职称评定、教师评优等方面的名额较少，严重影响到实验室工作人员的工作积极性。整个队伍专业素质参差不齐，相关人员的专业特长得不到切实发挥，严重影响到业务水平的提升，造成了整个工作队伍思想不稳定，工作不安心。现阶段，很多高校护理实验室都缺乏专业的设备维修人员，实验室人员队伍缺乏维修技能，缺乏对仪器设备的正确维护和保养知识，无法有效发挥实验室管理队伍的管理职能，有时还会影响到整个教学工作的开展。

3.安全意识不强

护理实验室中有氧气、剧烈腐蚀化学药剂、高压设备，有些实验还需要进行动物药物注射等操作，这些使用在操作过程中具备很多不安全的因素。一旦安全工作做不到位将会出现严重的安全事故。管理人员在对这些设备进行管理过程中，缺乏必要安全保护措施，很多设备直接徒手操作，安全隐患很大，此外，由于管理人员安全意识不足，实验室的很多线路都已经老化，房屋陈旧，缺乏必要的安全防火措施，还有一些实验室因为位置较高，水压不足，造成消防设施落后。

二、高校护理实验室管理对策分析

1.贯彻以人为本，开放和谐的管理理念

人才资源是我国经济社会发展的第一要素，教育是开发和培养人才的重要途径，育人应该作为教育工作的根本追求，这是以人为本理念的体现。高校护理实验室是护理专业人才备培养的重要组成部分，担负着训练护理专业学生动手能力的重任，其主要是锻炼学生掌握护理工作相关操作流程、技能和技巧的实践培训基地。在对实验室进行管理过程中，要善于引导学生及时发现管理工作开展中存在的问题，并及时对问题进行分析和研究，探索最有效的解决对策，培养学生解决问题能力，从而提高护理实验室的管理质量。

2.完善实验室管理制度，规范实验室管理

建立完善的实验室规章制度，如实验室管理守则，包括实验室管理人员的奖惩制度、仪器设备的管理制度、实验室环境监督管理制度、实验室安全管理制度、实验器材安全管理制度、学生安全操作守则、实验室开放管理制度、实验室工作档案管理制度等几方面的内容。实验室的管理人员应该切实做好工作日志记录工作，保证每项工作都能责任到人，保证实验室管理工作有章可循、有制度可依，使各种仪器和设备都能处于完好的状态下，确保实验室教学任务能够顺利完成。

3.强化实验室管理人员责任心培育，提高工作人员的工作积极性

要加强实验室人员的思想教育，提高其思想政治水平，使他们能够正确的认识到实验室管理工作在医学高校中的重要地位和作用。要树立管理人员热爱工作的思想，增强科学服务意识。对于有前途的实验管理人员可以通过继续深造、外出进修、在职学习等方法进行培训，全面提升实验室管理队伍的整体素质和专业水平。管理人员不但要懂得如何使用仪器，还要知道如何维护和保养仪器，从而延长仪器设备的使用寿命。此外，对于工作表现比较优异的管理人员应该给予表彰和鼓励，充分提高管理人员的工作积极性。

4.做好实验设备使用和存放管理工作

首先，在上课前，实验室人员应该做好实验教学准备工作，检查好施压设备的完好和数量，保证师生使用得心应手，实验结束后要做好实验物品的清理和查收和清理工作，记录仪器损坏的数量，做好仪器存放和保养工作；其次，在实验设备和物品发放和回收时，落实好物品交接制度，由专门学生负责。对于实验中损坏的物品，应该根据损坏程度和相关规定做出及时的处理，确定相应的赔偿方式，确保物品回收率和实验室的整洁。

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