如何在美术教学中培养中职学生的创新思维能力

葛琪

摘 要： 中职学校面向学生进行美术教学的本质是想要通过美术教育提高中职学生的审美能力，提高学生综合素质，从而保证中职学生毕业进入社会就业有更多的竞争优势。中职美术教育重点培养学生的想象力和创新思维能力，最大程度的挖掘学生在学习和创作过程职业潜能，从而引导学生创作出更多优秀的美术作品。本文主要结合实际情况，就中职美术教学过程中培养学生创新思维能力存在的不足进行了分析，并提出了相应培养中职学生创新思维的对策，希望通过本次研究对更好的促进中职学生审美意识提升有一定帮助。

关键词：中职学生 美术教学 创新思维能力 培养途径

中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）04-0175-01

创新是一个民族进步和发展的关键，是民族先进性的内涵和精髓。现代社会衡量一个人所发挥的作用主要是从创新能力和创新意识等角度进行分析和评价的，其也是现代人才培养的关键点。中等职业教育所培养的人才要求具备较好的社会适应能力和创新能力，而中职美术教育是一种艺术类的实践活动，也是一种创造性的艺术活动，同时，也是培育中职学生创新思维能力的重要方式。强调中职美术教育在培养中职学生创新思维能力具有十分重要的战略性意义。但是现阶段，中职美术教育培养学生创新思维能力还存在不少问题，需要我们及时采取措施将其解决。

一、中职美术教学培养中职学生创新思维能力存在的问题分析

中职美术教学是中职教育体系中十分重要的组成部分，其对于专业技能人才美育和审美价值观的培养发挥了十分重要的促进作用。但是现阶段，中职学校高度重视专业教育，经常忽视美术教育在人才培育中的重要作用。很多中职学校的领导和专业教师都认为中职美术教学是一种可有可无的课程，这种思想的存在，使得基于中职美术教育的中职学生艺术创新能力培养存在很多不合理地方，这也大大限制了中职美术教学工作的深入开展。现阶段，由于中职教育重视学生的就业能力，忽视了学生创新思维能力的培养，中职学生的创新思能力普遍比较差。学生发挥创新能力，进行创造性思维的基础是拥有丰富的想象力，因此，就要求中职学校重视美术教学课程的开设，重视在美术教育中提高学生中想象力。但是当下这方面工作还做不到位。此外，由于学校领导对美术教育不重视，中职美术教育工作者工作积极性不高，自身缺乏相应的创新思维能力。很多美术教育都缺乏以人为本的教学理念和教学意识，引导教学工作开展的创新性能力不足，在教学重点、教学设计以及教学方法等方面缺少创造力，教师自身突破传统教育桎梏的意识不足。中职美术教师在具体教学过程中，过度重视美术教学过程中写实能力的培养，禁锢了学生思维的发展，阻碍了学生现象能力的进一步开发和创造能力的形成。教师教学模式和教学理念上一直沿用传统灌输式的教学模式，学生被动学习，导致了学生思维能力和想象能力难以得到进步和发展。

二、中职美术教学培养中职学生创新思维能力的对策分析

1.通过提高学生的实践能力提高学生的创新思维能力

美术教育是一门实践性很强的学科，中职美术教育也不例外，他也是一门强调实践性的职业教育。因此，中职美术教学培养学生创新思维能力应该从提高学生实践能力为出发点。在具体的美术教育工作开展过程中，在注重提升学生基本技能和基本知识基础的前提下，还要重视培养学生对美术作品的欣赏能力和评价能力，以基本美术技术、美术知识以及基本鉴赏能力为基础，积极开展创作意图比较鲜明的绘画实践课程和实践活动，实现提升学生审美能力和动手实践能力的双效提升。在对中职学生美术专业技能进行专业化训练过程中，要积极引导学生主动积极进行不同绘画风格和绘画模式的探索，注重培养学生个性化的绘画风格，在激发学生创作潜能的基础上，强化学生专业课程和实践课程的学习，最终切实提高中职学生的时间能力，为中职学生创新能力的培养奠定坚实基础。

2.注重培养学生的创造力和个性

对美术作品的鉴赏和评价是中职学生进行思维活动和再创造的关键性过程。在对美术作品进行欣赏过程中，学生可以基于自我的知识结构和审美价值观对美术作品进行鉴赏和评价，从而进行再创造，在自身积累经验以及专业知识和技能的基础上，根据建立起来的思维习惯对所要鉴赏的美术作品进行观察和分析，从而通过学生主管思想的再创作和重构，根据自己的审美观提出自己独到的见解。中职美术教学过程中，教师要敢于突破传统的教学模式，真正将学生纳入到教学体系中，并且以学生教学中心，让学生全面参与到课堂教学中，发挥学生的主观能动性。在教学中教师还要积极应用多种教学手段，积极应用多媒体技术，通过视频、音频、文字等多手段的综合应用，充分激发学生想象力。还要结合学生的特点进行教学，做到区别对待，因材施教。在进行美术鉴赏过程中，教师要允许学生有自己的不同见解，不要设置标准答案，给学生留下更为广阔的想象空间，从而激发学生的创新思维能力。

三、提高中职美术教育创新思维能力完善教育评价体系

教师是课程教学的实施者，对于培养学生的创新能力以及创造性思维有着十分重要的促进作用。中职美术教师在进行美术教学过程中，应该从纵向和横向两个方面不断提升自身的创新思维能力。从纵向角度分析，教师首先要及时改变教学理念和教学手段，提高自身的创新思维能力和鉴赏能力，教师在日常工作过程中，应该不断学习和充实自我，提高自身的教育水平。从横向角度分析，需要对中职美术教育工作制定完善的评价体系，这样才能保证各项工作顺利的开展。具体说来，要针对中职美术教育现状和教学工作具体开展实际，对整个教学过程进行科学全面的评价，从而促进中职美术教育不断提升学生的创新思维能力。

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