《爱因斯坦和小女孩》教学片段实录

王泽海

【片段一】步步深入，认识爱因斯坦

师：通过上一节课的学习，我们了解了爱因斯坦和小女孩鲜为人知的交往。这一节课，我们将继续深入学习课文，走近伟人，进一步领略爱因斯坦独特的人格魅力。

1. 初步认识爱因斯坦

师：我们先来看看爱因斯坦奇特的外形吧！（出示文中爱因斯坦的外形句子：（1） 老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。（2） 女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。）读了这两句后，你认为爱因斯坦是一个什么样的人？

生：他是一个形象古怪的人。

生：他不拘小节，是一个不修边幅的人。

师：是的，乍一看，他的确是一个不修边幅的老头儿。但是，人不可貌相，海水不可斗量。这位怪老头，就是曾经以创立《相对论》而闻名于世的最伟大的科学家呢！

2. 走进爱因斯坦的生活

师：让我们再听听爱因斯坦奇特而真诚的妙语！（出示爱因斯坦的妙语：（3） 噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。（4） 你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。（5） 呵，小教授，请你再教教我。）读过以后，对爱因斯坦的形象，又有了什么新的发现？

生：爱因斯坦并不因为他是科学巨匠而自傲，相反非常谦虚，表现了伟人虚怀若谷的胸襟。

生：拜一切可以学习的人为师，平凡的话语显示伟人的心胸。

生：说小女孩是“小教授”，不仅表现爱因斯坦平易近人、不耻下问，还体现出他风趣幽默的性格特点，让人顿生妙趣横生之感。

师：一位科学巨匠，周围笼罩着太多的荣誉光环，然而他并不以此自傲，而是放下大科学家的架子，不耻下问地向小女孩学习，这缘于他有一颗健康、纯真、无邪的童心。

3. 走进爱因斯坦的内心

师：（出示揭示爱因斯坦内心的句子：听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放出温柔的目光，他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸。）读了这段文字后，你对爱因斯坦的形象特征又有了什么新的认识？

生：爱因斯坦并不因为小女孩的无礼而生气，相反非常兴奋，可以想象，一个成天被铺天盖地的荣誉所包围的伟人，是多么渴望过正常人的生活。

生：做鬼脸折射出爱因斯坦天真、无邪，甚至有点顽皮的童心。

师：奇特的外形，真诚的妙语，无邪的童心，这就是爱因斯坦光彩照人的形象写照。

【片段二】话题辩论，深度认识爱因斯坦

师：通过学习，我们知道爱因斯坦确实是个当之无愧的伟人。然而课文中的父亲，却和小女孩就这个问题有着不同的看法。（出示：（6） 父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦！”（7） 女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？）你们对这个问题怎么认识，请写一段话，简要说明你的判断和理由。（生思考、写理由）

师：现在，我们来交流一下。谁来说？

生：一个人是否伟大，不是看他潇洒飘逸的外表，而是看他有没有辉煌的成就、健康的内心。那些成就伟大业绩的人，也许在生活上衣衫不整、不修边幅，但正是这种不拘小节，才使得他们全身心投入到自己事业中。

生：我觉得伟人标准不外乎三点：外表或表面；成就和贡献；品德和修养。要做到事业有成可能并不难，难的是不居功自傲，保持一颗难得的平常心、纯真的童心。

师：同学们，今天我们一起学习了课文《爱因斯坦和小女孩》，了解了大科学家爱因斯坦鲜为人知的轶事，知道了伟大和平凡，感受到伟人一颗难能可贵的童心。就让我们在爱因斯坦的名言中，细细品味谦虚品质和伟大的胸怀吧！

通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。—— 爱因斯坦

实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。——爱因斯坦

我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦

简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。——爱因斯坦

（生读，记诵）

（作者单位：东台市实验小学）