规范德育管理 构建和谐班级

林永久

【摘要】随着教育事业的不断发展，在教育事业中对学生的要求逐渐提高。在教育事业中，不仅要求学生的学习成绩，同时对学生的德育教育也有要求。近年来，我国的教育事业中，对德育教育更为重视，在很多学校里都有德育课程，而且还安排有专门的教师对他们的德育课程进行相应的教学。在很多的学校中，德育管理还是有很多的漏洞的，同时，德育管理直接与学生的教学有一定的关系，因为良好的德育教育能够促进其他学科的教学，还能促进师生之间的交流，增强班级和谐氛围。本文将围绕“规范德育管理构建和谐班级”的主题展开讨论。

【关键词】德育管理 构建和谐班级

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0072-02

在我国教育事业发展的过程中，不断提出各种教育的理念。从创新教育到素质教育，又从素质教育到德育教育等等。每一个教育理念的提出对教育来说都是一个良好的改革。德育教育的提出背景是我国教育主体学生的素质道德并没有达到一个相应的标准，而且与之前比较还有很大幅度的下降。俗话说，十年育树，百年育人。这句话足以说明了教育中德育教育的重要性以及艰难性。一个班级是一个整体，只有有了一个良好的德育氛围，才能让这个班级发展的更好。而且德育教育在构建和谐班级的过程中具有巨大的作用。将德育教育与构建和谐班级的工作联系在一起是一个非常好的想法。

一、德育教育相关信息

（一）德育教育现状

我国的教育事业在发展的过程中，不断提出了各种教学理念，比如说德育教育就是其中的一种重要的教育。德育教育，顾名思义，就是对学生的思想道德进行一定的教育，使他们的思想能够变得高尚，而且良好的德育教育会使学生不由自主的提升对自己的要求，使自己在受教育的过程中能够发展的更好。

（二） 德育教育的发展前景

目前德育教育在我国的教育界中已经展开，而且从目前的情况来看，这门教育还会继续的被执行下去。现在特别流行两个成语：世风日下，人心不古。随着社会的不断发展，人的心也在“发展”。为了还人们一个更加温暖的和谐社会，现在最应该做的就是从学生抓起，把他们的德育思想及时的培养起来。所以德育思想的教育在我国还是有很大的发展空间和发展前景的。

（三）德育教育发展的意义

良好的德育思想是现在社会很需要的一种思想。因为在这个竞争不断，压力很大的现实社会中，一个良好的德育思想能够在危急的情况下让一个人悬崖勒马，能给我国社会输送具有优秀品质的人才。德育教育是一个国家的教育支撑力。

二、规范德育管理构建和谐班级

（一）加强学生学习德育课程的态度

态度决定一切，一个课程的学习效果决定的最重要的因素之一就是学生对这门课程的学习态度了，所以在进行德育教育之前要对学生的思想意识进行加强，并且要让他们对学习德育教育的态度有所改善，最好是可以从他们的内心深处改变着手。在我国的教育事业中，首先要加强学生对德育教育的重要性的深刻认识，同时还需要提升的就是每天给学生灌输的德育教育的重要内容。

（二）提升教师的自身德育思想，感染学生

在提高德育思想的同时，除了从学生着手外，还要从教师着手进行。教师应该不断提高他们的德育思想，并在平日里的一言一行中表现出来。因为在学校里，与学生接触时间最长的就是教师，学生会从教师身上学到很多东西，包括一些重要的品质和平时的生活习惯。这就是所谓的“近朱者赤”的良好现象，所以教师应该从自身德育思想提高着手，并能够把这种思想以及良好的行为影响到学生，从而对提高德育教育有一定的帮助。

（三）学校应该举办德育文化活动，加强德育教育

除了学生和教师能够做的一些努力，学校也应该对德育教育做出应有的贡献。德育教育在教育过程中如果单单只有课上的学习，未免有点太单调了，这样也不能引发学生足够的兴趣，所以在这时学校可以举办各种关于德育教育的讲座，同时，还可以用活动的方式推进实践，比如说德育教育课外活动等等，还可以通过在课余时间去看望孤寡老人，残疾儿童等公益活动提升学生的“德”。通过这些实践活动，让学生们更深刻的认识到德育教育的核心内容以及德育教育的重大意义。

三、结束语

本文通过讲述德育教育现状，德育教育发展前景以及其重大的发展意义这三个方面阐述了对德育教育的现状。在第二部分从学生、教师和学校出发，提出了加强学生学习德育课程的态度，提升教师的自身德育思想，感染学生以及学校应该举办德育文化活动，加强德育教育这三条具体的建议。相信通过这些方法的施行，我国的德育教育工作一定能够出色的完成，同时还可以促进班级的和谐。

参考文献：

[1]周吉平.规范德育管理 构建和谐班级；《广西教育》；2015年41期

[2]向贤刚.构建和谐班级 促进德育管理；《科技视界》；2012年13期

[3]张萍，刘世民.班级管理中以德治班的理论与策略研究；《四川师范大学》；2011年