独立学院学生思想政治教育融入社会主义核心价值观的路径研究

摘 要：对在校大学生来说，社会主义核心价值观教育在思想政治教育中扮演着十分重要的角色，然而，独立院校的学生与普通高校学生相比又有很大差别。本文就独立学院学生的特点进行深入分析，并进一步阐述社会主义核心价值观的教育对独立学院学生的重要性，提出了课堂理论教育、校园文化教育、党团组织活动、参加社会实践等有效途径。

关键词：独立学院；大学生；思想政治教育；社会主义核心价值观

中图分类号：G711 文献标识码：B 收稿日期：2016-01-20

基金项目：2014年山西省高等学校教学改革项目“独立学院‘三维教育的实证研究”（J2014142）。

作者简介：智文媛（1982—），女，山西晋中人，讲师，山西农业大学信息学院教师，主要从事大学生思想政治教育工作。

一、引言

20世纪90年代末，高等教育在我国的发展开始趋于大众化，国家鼓励公办本科院校结合社会资金办学等，独立学院在我国逐渐兴盛。

国家逐步扩大高等教育资源，2011年，我国独立学院的数量就达到了300多所。独立学院的学生人数也逐步增长，占到了全国院校本科人数的43%。社会各界均广泛关注独立学院的发展，因为它对我国高等教育的快速发展起着重要的推动作用。

但不能否认的是，独立学院的学生在很多方面其素质还有待提高，比如文化基础薄弱、自控力较差等，这些因素会阻碍独立学院进一步开展思想政治教育工作，特别是社会主义核心价值观教育。

二、独立学院学生的特点

1.优势之处

（1）综合素质较高。大多数独立院校学生的家庭经济状况都比较好，所以他们从小就能接受很好的培养，思维比较活跃，容易接受新事物，并且兴趣广泛，大多有特长，在组织协调、人际交往、语言表达等方面表现出较强能力。

（2）思想活跃。独立学院的学生大多数都具有多样化的思想意识、主流的政治意识以及现实的价值取向等。

2.劣势之处

（1）学习兴趣不浓，文化知识基础薄弱。独立学院学生的录取分数线比普通一二本院校分数线要低几十分，学生文化知识基础普遍较薄弱，学习兴趣不浓，学习动力不足。有的甚至在大学得过且过，混时间、混文凭。

（2）心理压力较大，自尊心较强。独立院校的分数线介于一二本和专科之间，学费较高；独立学院学生一般自尊心较强，怕别人另眼相看，对一些外界影响较为敏感。学习上动力不足，缺乏自信心，来自家庭、朋友、社会的压力较大。

（3）自控力较差。独立学院学生大都在初高中阶段存在一些不良习惯，学习方面目标不明确，自控能力差，甚至有对学习厌倦情绪。进入大学后，相对宽松的环境更加使这部分学生放松学习，出现旷课、校外住宿、沉迷网络等现象。

三、在独立学院学生思想政治教育工作中融入社会主义核心价值观教育的必要性

1.有利于实现高校思想政治教育目的

“高校思想政治教育的根本目的是构筑精神支柱，发掘创造潜能，培养学生敏锐的思想政治意识和创造力、意志力、判断力、亲和力及独立人格。”[1]

将社会主义核心价值观教育融入独立学院大学生思想政治教育工作中，就是要引导独立学院学生既要积极学习，又要正确认识各种思想文化；不仅要充分了解社会的发展规律，更要明确自己的社会责任。

协助独立学院学生树立起自己的理想，并坚定信念，将自身发展和整个国家的前途命运联系起来。

2.有利于丰富高校思想政治教育工作内容

思想政治不仅和教育内容息息相关，还和教育的方式、环境以及针对对象都紧密关联，它是一项系统工程，因此，只要其中某一环节发生变化，就需重建整个教育策略。[2]

其中，教育内容和思想政治教育工作的实际效果密切相关，是教育目的和任务的具体化。

确定思想政治教育工作内容时，不仅要以马克思主义理论为理论依据，而且要以当下国家政策为依据，将两者有机结合，从而为更好地做好独立学院学生思想政治教育工作铺平道路。除此之外，这也扩展了高校思想政治教育工作的内容。

3.当代高校思想政治教育发展的需要

“思想政治教育的功能就是思想政治教育活动对其教育对象乃至整个社会所发生的积极独特的影响和作用。”[3]

当今社会文化多元化，文化竞争日益激烈，当代高校特别是独立院校的人才培养和德育主渠道建设，不仅需要满足学生对文化多样化的需求，还要将社会主义核心价值观融入独立学院学生日常思想政治教育工作当中去，弘扬社会主义主旋律，大力宣传社会主义科学理论，争夺文化领导权。

四、在独立学院学生思想政治教育中融入社会主义核心价值观教育的有效途径

1.课堂理论教育

学校教育是学生认同社会核心价值观的主要场所，大学教育是学生由“自然人”“半自然人”向“社会人”转化的最后一道关卡，必须要把好关。[4]

对独立学院学生进行思想政治教育工作的重要渠道是课堂理论教育。一般要求独立学院的大学生通过系统的政治理论课程的学习，培养成熟的人格和健全的心理，进而建立正确的世界观和人生价值观等，形成更高层次的综合素质体系。

课堂理论教育包括日常规范、为人原则、道德规范等多方面内容，使独立学院学生明确自身的社会责任和培养道德意识。

2.校园文化教育

“校园文化具有重要的育人功能，其建设要充分体现出社会主义特点、时代特征和学校特色，形成优良的校风、教风和学风。大力加强大学生文化素质教育，将其融入校园文化活动中去，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动。要充分利用传统节庆日、校园重要的事件和活动等优质资源，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。将校园人文环境和自然环境建设有机结合起来，完善校园文化活动设施，建设好大学生活动中心。加强校报、校刊、校内广播电视和学校出版社的建设，加强哲学社会科学研讨会、报告会、讲座的管理，绝不给错误观点和言论提供传播渠道。坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。禁止在学校传播宗教。”[5]

独立学院要理性地将社会主义核心价值观融入校园文化活动中，以提升学生的文学素养和综合素质，促使学生远离和抵制不良思想和老旧观念的影响。

深入开展 “节约粮食、节约资源”专题教育和“热爱祖国、热爱学习、热爱劳动”主题教育活动，要时常开展爱国主义和民族传统、礼节礼仪等主题教育活动，要善于抓住重大节庆日等契机，打造社会主义核心价值观的优秀文化活动品牌。

3.党团组织活动

在高校，尤其是在独立学院，学生的思想政治方向是最重要的方向，坚持党的领导是培养忠于国家、奉献社会的高素质人才的核心基础，党团教育是独立学院开展思想政治教育工作的重要阵地。

党团组织在大学生思想政治教育中起着主力军的作用。到2012年年底，我国学生党员共有290.5万名，学生党支部也已经达到86788个。 [6]

除此之外，大学生思想政治教育工作还有另一支主力军，即独立院校大学生团支部，它不仅促进了大学生的思想政治教育工作，更可从正面引导大学生建立起正确的人生价值观，形成良好的社会责任感。

4.参加社会实践

马克思主义的基本原则是理论与实践相结合，这也是帮助独立院校学生树立成熟的社会主义核心价值观的重要途径，起到提高大学生思想政治教育工作水平的作用。

独立学院要引导学生深入社会，了解社会和基本国情；要树立实践育人的思想，增长才干，促使大学生最终奉献社会。[7]

中共中央国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件中指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。”

清华大学举行百年庆典时，胡锦涛同志曾向清华学子和全国的青年提出了三点成才希望，其中有一点说道：“希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。”这也充分体现出理论和实践相结合的重要性。[8]

独立院校在校大学生不仅需要学习科学文化知识，更要进一步走出校园，联系社会，学习有实践意义的内容。

大学生在学习实践的过程中要充分做到“静下心来，重视内容”，而不是浮于表面，只注重形式，要重视内心体验，真正使自身融入基层和生活当中，升华自己的人格，达到“受教育、长才干、做贡献”的最终目的。[9]

要想加深大学生对社会主义核心价值观的认识和理解，必须从实处着手，在服务他人和奉献社会中逐步提高认识。要实施 “实践育人共同体建设计划”，将青少年教育与社会主义核心价值观教育紧密地联系在一起，建立起一批实践基地，帮助学校和社会接轨，校内与校外、校内教师与校外导师之间相互交流，形成有效的衔接互动机制。[10]

参考文献：

[1]李 卓.“人是目的”与高校思想政治教育研究[J].思想政治教育，2008，（12）.

[2]饶文竹.新媒体背景下大学生思想政治教育话语变革与应对[J].中南林业科技大学学报（社会科学版），2014，（6）.

[3]陈石明.论“90后”大学生社会核心价值观的构建[J].中南林业科技大学学报（社会科学版），2002，（4）.

[4]陈万柏，万美容，李东升.思想政治教育学原理新编[M].武汉：华中师范大学出版社，2000.

[5][7]中华人民共和国教育部.加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编[M].北京：中国人民大学出版社，2008.

[6]袁 勃.教育部：高校学生党员290.5万 个别入党动机不纯[DB/OL].http：//www.politics.people.com.cn/n/2013/0715/c1001-22201708.html .

[8]吴海燕，张耀东.社会主义核心价值观视阈下独立学院思想政治教育刍议[J].科教导刊，2014，（4）.

[9]李亚莉.独立学院大学生社会主义核心价值观现状调查——以西安某独立学院为例[J].鸡西大学学报（综合版），2016，16（1）：12-14.

[10]袁贵仁.坚持立德树人 加强社会主义核心价值观教育（深入学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神）——深入学习贯彻习近平同志在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神[N].人民日报，2014-05-23.