浅谈利用信息技术课堂培养中学生信息素养

何华俊

摘要：在信息技术课堂中，注重学生信息素养的培养，将提升学生的综合能力，促进学生的思维发展。

关键字：信息技术课堂；信息素养

中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0176-02

1.信息素养的概念

所谓信息素养，是指人们为了某种目的而获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，是综合能力的基础。中学生在信息技术课程中，教材大纲又进一步指出要以提高学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流过程，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使中学生发展为适应信息时代要求的具有良好的信息素养公民。

2.信息素养与信息技术课堂

信息素养的内容主要包含以下四个部分：信息意识——人的信息敏感程度，信息知识——信息科学知识，信息能力——信息的采集、传输、加工处理和应用的能力，信息道德——学生应具有正确的信息伦理道德修养。从信息素养所涵盖的内容来看，信息素养与信息技术课堂有着紧密的联系。原因在于，信息技术课堂教学中，教师可以利用相对集中的时间培养学生的信息素养，提高学生的自学能力，提高学生的实践与操作能力，以及促进学生的创造能力。比如：初中信息技术在教学内容的安排，首先是让学生了解身边的信息、信息技术，区分什么是信息，由此学生们初步形成了信息意识；其次，教师们会结合教材，向不同年级的学生们传授信息知识、操作技能和培养学生们的信息道德，从而学生在获取信息、处理信息和运用信息解决问题的过程中，学生会对有关的信息进行正确的评价、判断和处理，自身的基本技能也能得到不断的巩固和加强。

3.如何培养中学生的信息素养

3.1创设信息技术应用环境，培养学生信息素养。信息技术学科的独特性之一就是更新较快。在信息技术课堂中，学生的信息素养是离不开信息技术教师的的启发与引导，由此，教师要不断认真学习信息技术知识，提高自己获取、加工、处理、传输和应用信息的能力，利用学校提供信息技术学习环境对学生进行长期的训练、培育，培养与提高学生的信息素养。

3.2加强学科课程教学整合，培养学生信息素养。随着信息技术的不断发展，教学技术的应用模式也发生了很大的改变，以计算机辅助教学为主的信息技术教学应用在学校内得到了发展与推广，例如，如果在化学、生物教学中推广信息技术应用，中学生不但能学习与之有关的学科知识，还能利用鼠标键盘实践操作只能在实验室才能完成的操作步骤，这不仅让中学生感到信息技术的便利、使用，从而提高了他们的信息意识与情感。

综合上述，在信息技术课堂中培养中学生的信息素养，需要教师在日常的教学中持之不断的坚持，这样才能培养学生具有良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此，培养学生的信息素养已成为信息时代学生教育的重要内容。