信息检索技能对大学生群体学习能力影响的研究

胡亮

[摘 要] 针对大学生信息检索技能与群体学习能力之间的关系，探讨在大学生班级中通过训练信息检索技能来促进群体学习能力的可行性，设计提出一套训练信息检索技能以促进群体学习能力的方法体系，以本校公安管理专业学生为研究应用对象，作为班级群体运作的标杆，为教学提供案例。

[关 键 词] 信息检索；大学生；群体学习；信息素养

[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）28-0042-01

一、引言

怎样在浩瀚的信息资源中，使用恰当的方法，准确地找到自己想要的信息，并将信息合理地分类、管理，甚至利用信息生产价值，完成这个过程是本科生最基本的素质之一，即信息素养。“选择信息方法与工具，找到自己想要的信息”即是信息检索技能，亦是良好信息素养的必要条件，具备这种技能的人知道需要信息，了解知识构成，积极主动学习，擅长解决问题，寻求正确答案，而大学阶段正是大学生由接受被动式教育向自主性学习进而终身学习的过程，因此具备良好的信息检索技能，是完成这一过程的必要条件。比较当前国内外学者的研究，国内学者对信息检索技能的研究往往置于信息素养框架之内，而国外OBrien、Korobili等学者对本科生、研究生信息检索能力进行了持续研究，相关研究大多集中在信息检索技能对个体的学习能力与效率影响方面，而对于群体学习能力的影响研究还比较少。当前研究关于群体学习的定义还未达成共识，代表人物是Edmondson，他提出了群体学习行为这一概念，其后续研究又将该定义扩展为采取行动、获得反馈与反思反馈、做出变化的过程。

二、信息检索技能与大学生群体学习能力的关系研究

在当前信息时代，从复杂的网络资源中获取有用的信息或知识，对提升学生的学习能力至关重要，同时信息获取能力也是决定群体学习能力的一个关键因素。在现代信息社会中，成员信息获取能力是一种普遍的掌握能力，尤其以搜索引擎为代表的信息检索技术给成员带来了更便捷广泛的信息搜索途径。相关研究表明搜索引擎获取信息的效率是传统方式的3.5倍。基于此考虑，本研究认为信息检索技能对提升群体学习能力具有重要的作用。通過本研究，希望可以提高群体成员获取学习信息的能力与自主学习能力，以及在没有教师指导的情况下，减少无效学习，培养成员较强的独立思维的能力等。

（一）信息检索技能的测量体系研究

该研究要解决的第一个问题是：信息检索技能包括哪些测量指标以及怎样对其测量？对不同专业与年级的班级群体访谈，收集搜索引擎使用水平数据，建立信息检索技能测量体系，设计具有较高信度与效度的信息检索技能测量量表。

（二）信息检索技能与群体学习能力关系研究

该研究要解决的第二个问题是：信息检索技能怎样影响群体学习能力？主要研究信息检索技能是否影响群体学习能力以及不同水平的信息检索技能是否会对群体学习能力产生不同的影响。根据以前对文献的分析与对实际案例的研究认为，信息检索技能与群体学习能力间的关系均存在调节作用，但调节方向不同。

（三）建立训练信息检索技能提高群体学习能力的方法研究

本研究将在上述研究的基础上，探讨可以通过哪些方法来训练信息检索技能以提高群体学习能力，拟以本校公安管理专业学生为研究应用对象，作为班级群体运作的标杆，为教学提供案例。

三、结束语

本研究以国内警察学院公安管理专业本科生为研究对象，采用基于共同学习体的教学模式，以公安信息管理课程为改革点，让学生主动参与，激发学生的学习兴趣，让学生在共同学习的过程中理解、掌握知识，提高分析问题与解决问题的能力。关于学习共同体的教学思想具有普遍的推广价值，可以应用到许多课程教学中，而且研究方法对于其他教学模式的研究者也具有一定的参考价值。

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