高校篮球教学中提高 大学生篮球裁判能力的可行性与对策研究

摘 要：篮球运动是深受大学生喜爱的球类项目，有针对性的提高大学生的篮球裁判能力显得非常有必要，本文对大学生篮球能力的培养过程所存在的实际情况进行分析，并提一系列策略，以期为进一步提升大学生的篮球裁判能力提供有益参考。

关键词：高校 篮球教学 裁判 可行性 对策

一、引言

篮球运动作为我国参与人数最多的群众性体育项目，篮球比赛在各级学校广为开展，而大学生的篮球裁判能力直接影响比赛的进程，所以，培养一批高水平的篮球裁判员，对于确保校园篮球比赛的顺利进行具有积极作用。现代篮球运动得以迅速发展，比赛的节奏越来越快，比赛的激烈程度日益提高，这对篮球裁判的要求随之越来越高，如何有效提高篮球裁判员的执裁能力必须引起篮球教育工作者的高度重视。本文笔者结合多年的高校篮球教学实践经验，对大学生篮球裁判员的培养途径进行总结和探讨，目的为篮球运动在高校的进一步普及与发展提供一定理论依据。

二、提高大学生篮球裁判能力的可行性分析

1.学习时间充裕且实践场所充足。高校大学生在校时间较长，拥有较好的学习篮球裁判技能的环境，同时有专业教师的指导实践，大学生可合理安排自己的学习时间，利用可利用的时间来承担校内篮球比赛的裁判工作，作为高校篮球教师可有计划、有组织的安排大学生临场裁判实习，并积极通过各种方式对他们的篮球裁判执裁情况进行指导，幫助他们加深对篮球规则的理解及分析运用，促使他们的执裁水平和能力不断获得巩固与提高。

2.拥有雄厚的人才资源。高校作为青年学生集中的地方，文化素质普遍较好，同时具备一定的外语能力，且接受能力较强，所以，培养大学生篮球裁判员拥有很好的智能优势。

3.有专业师资力量的优势。各个高校都有一大批具有国家一级甚至国家级的篮球裁判资格教师，不仅在篮球裁判理论方面造诣较深，而且他们经常参加全国、省市及高等院校的篮球比赛裁判工作，因此拥有丰富的临场实践经验及良好的心理素质，所以，对于培养大学生的篮球裁判工作可谓得心应手。

三、高校篮球教学中提高大学生篮球裁判能力的对策

1.认真抓好大学生篮球裁判基本功的练习。大学生篮球裁判基本功指的是在篮球比赛中起作用的最基本的专门动作，具体包括手势、跑位、鸣哨及抛球等等。篮球裁判员若没有扎实的基本功，临场则很难表现好。篮球比赛越激烈其对抗性则越强，拼抢越凶狠，对篮球裁判员的要求则越高，所以，一名合格的篮球裁判员，除了具备必要的篮球裁判知识及临场判罚技巧外，同时还应该拥有良好的身体素质和果断、自然的手势等基本功。

2.建立健全大学生篮球裁判员培养机制。高校需积极开展篮球裁判员培训及考级认证工作，有计划地培养篮球裁判员后备力量，应该注重对大学生裁判员基本素质培养和职业道德的培养，帮助大学生树立起“做裁判先做人”的理念。业务学习可通过组织观看比赛录像，并结合现场观摩优秀裁判员的执裁等多种形式，确保篮球裁判员的知识不断得以更新，并了解最新的裁判规则。

3.强化篮球裁判员的临场实践，培养执裁自信心。篮球裁判技能的实践性非常强，因此在篮球裁判培训过程中，最大程度上选择直观性较强的教学手段，进一步丰富并提高大学生的感性认识，扩展大学生的思维与知识面。通过积极创造临场比赛执裁机会，从而有效地提升大学生对比赛的控制能力，通过经验积累，在实践中切实提高自己的执裁能力，从而增强自信心。

4.重视学习篮球规则及裁判法。在大学生篮球裁判员培养过程中，首先要组织学生系统地学习篮球裁判相关理论知识及篮球竞赛规则，努力将规则的前后各款相联系，在理解的基础上充分掌握规则的精神实质，可充分利用多媒体等直观性较强的现代化手段，强化大学生对篮球裁判规则的正确记忆，对常见的违例及犯规，可采用特殊的场景方式来强化大学生对出现此类情况时处理的果断性。重视教与学的双边活动，通过教师系统讲授规则及组织课堂讨论，根据实际需要安排作业，并督促大学生自学，从而加深大学生对篮球规则的理解与掌握。

5.完善篮球裁判员考评制度。社会对大学生的要求越来越高，通常以大学生在大学期间所获得的各种证书数量来衡量大学生的价值，在此大背景下，各个高校为了缓解大学生的就业问题，随便办一个所谓的篮球裁判班，无论大学生学得怎样，能否胜任裁判工作，只要交钱均能拿到篮球裁判员等级合格证书，严重影响篮球裁判质量。为了彻底改变这种混乱状况，呼吁有关部门切实加强对篮球裁判证书的监管，严格把关，将培养大学生篮球裁判能力作为教学的重要工作来抓，唯有如此，才可以培养出货真价实的高水平的篮球裁判员。

6.注重对大学生良好心理素质的培养。稳定的情绪、注意力高度集中是篮球裁判员应该具备的心理品质。作为一名合格的篮球裁判员，若想较好地完成临场执裁任务，不仅仅要拥有过硬的道德素质及扎实的基本功，同时还应该具备良好的心理素质。篮球裁判员在临场执裁过程中总会遇到很多意想不到的问题， 如果情绪存在波动，神经过于松弛，自信心不足等等会直接影响篮球裁判员的临场判断，总之，愤怒的出现与平息，出现误判的自责与调整等均需要裁判员用顽强的意志实施自我心理调节，快速排除外界干扰，迅速稳定情绪并集中注意力，从而发挥出正常的篮球执裁水平。这就需要大学生尽可能多地参加各种层次的篮球裁判工作，不断积累临场执裁经验，同时，多观摩重大比赛的篮球裁判工作，促使自己适应激烈程度较强的比赛情景，借以磨练坚强的心理素质，切实提高自我调控能力，实现心理的日渐成熟。

四、结语

培养大学生的篮球裁判能力是理论与实践二者结合的一种综合反映，需要在实践中不断提高自身心理素质，篮球裁判能力作为高校篮球普修课大学生综合素质的重要标志，也是大学生理论联系实际，进一步提升其分析问题、解决问题能力的重要体现，作为高校篮球教育工作者，需要在有限的时间内提升大学生的篮球裁判能力，整个过程都应该以大学生为主体，一切为了大学生的全面发展，在普修阶段夯实篮球裁判基础，促使大学生的全面发展，最终符合社会需求。

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作者简介：王丹（1982—），女，汉族，黑龙江龙江人，学士，讲师，研究方向：体育教育训练。