别样观点引人思

文 张坤

好文章看后应让人产生一种恍然大悟、豁然开朗之感，它能给人启迪，指引人不断向上。这样的文章既要透过现象看本质，观点还应具有启发性。作文中要想让文章的观点具有启发性，有如下方法可供参考。

观点新颖 亮人眼球

好文章必须阐发独特见解，想他人之未想，言他人之未言。例如湖北高考满分作文《谁是凶手》：

一提到《孔雀东南飞》中的焦母形象，很多同学必定对她咬牙切齿，认为她活活地拆散了一对恋人，殊不知焦母和刘兄同样也是受害者，杀死兰芝的凶手应该是以“三从四德”为代表的封建礼教。

兰芝、仲卿成了封建礼教和家长制的牺牲品，而焦母又何尝不是呢？我们从焦母对儿子之爱，对“夺爱”者儿媳之恨，对自身心理有失平衡之悲，看到了她心灵的战栗。

焦母一贯是人们批判的对象，因为她破坏了一段美好的婚姻，而这段文字中，作者却联想到“三从四德”，一反传统批判之观点，表达了理解和同情焦母的新观点。

拒绝单一 辩证分析

辩证法告诉我们，看待任何事物都不应单一地去看，而要多方面看事物，才能完全了解该事物。同样，要使文章的观点具有启发性，必须进行辩证分析，加深人们对某个问题认识的深度。例如重庆高考满分作文《走与停》：

当走则走，当停则停。它直接导向了你我的人生，走是奋斗不止的过程，而停是一种历经大风大浪后的心境。走是停的前提，而停是走累时的慰藉。正确地走与停，让人用理性的画笔为人生挥洒出浓重而精彩的一笔！

作者从走与停各自的特点和二者关系入手，辩证分析，入情入理，加深了人们的理解。

提高认识 入木三分

无论什么观点，如果只在同一个认识层面，启发性不大，需把一般认识提升到新层次，抓住事物之间最关键、最本质的联系。例如重庆高考满分作文《自嘲》：

然而，不得不重视的是，自嘲不是自欺，不是要我们在一次次的自我嘲弄中学会麻木不仁，不是让我们摔碎中华文明五千年的道德瓷罐！自嘲是解围的小技巧，是偶尔地阿Q一回，却不是自我麻醉，丧失人格尊严以求苟全的止痛针，所以请“阿Q”一回两回，却不要“阿Q”一生。

这段文字已远远超出了一般人对阿Q的认识与看法，作者透过现象看本质，首先肯定了“阿Q精神”中积极的一面，但并没有停留在这一层面上，而是深入分析，提出“自嘲不是自欺”、“‘阿 Q’一回两回，却不要‘阿Q’一生”的观点。如此便提升了文意，深化了中心，令人警醒。

标新立异 发人深思

只有彻底打破传统思维模式的束缚，才能激发人的思维，阐发出全新的、发人深思的观点。如“近墨者未必黑”、“弄斧必到班门”、“酒香也怕巷子深”等，这一组全新的观点，表达了与时俱进时代精神。

着眼长远 彰显趋向

具有启发性的观点必定着眼长远，能彰显事物发展趋向。《淮南子·说山训》中说：“以小明大，见一叶落而知岁之将暮；睹瓶中之冰知天下之寒。”它告诉我们从与事物密切相关的某些细微迹象中，可预知事物的发展趋向和变化。对事物发展的趋向和结果的正确预测，往往反映了一个人思想的睿智。例如山东高考满分作文《勿以好恶论断之》：

勿以好恶论断之，楚王如不听信郑袖之词而疏远屈原，楚国自不会为秦国所吞并。

举目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢？古代如此，今天亦如此，或许，将来也如此。对真理的探索是独立的，对事物的认知也不能掺杂感情。

这段文字，作者写作时并没有仅仅站立在一个方向，一个时代，而是抓住事物发展变化的实际情况去研究分析，明确地提出观点：古代如此，今天亦如此，或许，将来也如此。