优秀传统文化在高校思想道德教育中的价值探析

李鲁宁　王婧慧　臧楠

【摘 要】优秀传统文化是当代大学生思想道德教育的重要组成部分，其精髓能够潜移默化的影响着青年学生的世界观、人生观、价值观。本文通过探讨优秀传统文化对于大学生社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、创新教育、文明修身教育中的价值表现，指出优秀传统文化为大学生思想道德教育提供了丰厚的土壤，大学生思想道德教育应根植于优秀传统文化之中，从而提高教育的实效性。

【关键词】传统文化；大学生，思想道德教育；价值

优秀传统文化是中华民族五千年优秀文化的精髓，是当代大学生思想政治教育的重要组成部分，它能够为高校提供优质的思想政治教学内容，充实多彩的校园文化，塑造良好的学术氛围和校风校纪，向大学生传递正能量。因此，深入探析优秀传统文化对大学生思想道德教育的价值，对认识其在高校思想政治教育中的重要性，引导广大青年学生牢固树立社会主义核心价值观，激励有为青年敢于担当和践行中国梦的伟大实践具有重要意义。

价值属于关系范畴，从认识论上来说，是指客体能够满足主体需要的效益关系，是表示客体的属性和功能与主体需要间的一种效用、效益或效应关系。马克思指出，“价值，这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”①。价值在很多领域有特定的形态，如社会价值、个人价值、经济价值、学术价值、法律价值等等。我们这里所说的传统文化在当代大学生思想道德教育中的价值，是指传统文化在当代大学生思想道德教育中的作用和意义。

1 优秀传统文化对涵养大学生社会主义核心价值观的价值

高校思想政治教育的首要任务就是培养大学生树立社会主义核心价值观，使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”②这为我们指明了涵养社会主义核心价值观的方向和必须遵循的原则。

南宋爱国诗人文天祥在《扬子江》中写下：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句，抒发高亢和悲壮的爱国之情。孟子在《孟子·滕文公下》中有云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”意为真正的大丈夫要拥有不为富贵所诱惑，不被贫困和暴力所屈服的坚定意志。范仲淹在《岳阳楼记》中写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”意为心怀天下、忧国忧民，应同祖国的命运和前途，民族的利益紧密相连。当代青年要以社会主义核心价值观为指引，坚信走中国特色社会主义是实现伟大中国梦的正确道路。

2 优秀传统文化在爱国主义教育和创新教育中的价值

2.1 传统文化在大学生爱国主义教育中的价值

爱国是中华民族的优良传统，爱国主义永远是中华民族不畏强暴、不屈不饶、奋发图强、生生不息的强大动力。唐朝诗人杜甫在《春望》中写到：“国破山河在，城春草木深；感时花溅泪，恨别鸟惊心。”表达了战火纷飞、山河破碎、颠破流离的痛苦和怨恨，反映了人们热爱国家、期盼和平的美好愿望。宋代词人李清照在《夏日绝句》中写到：“生当做人杰，死亦为鬼雄；至今思项羽，不肯过江东。”抒发诗人为国捐躯、建功立业的爱国情怀。习近平总书记指出：“没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙，就会得‘软骨病广大青年学生，更要坚定爱国主义理想信念，为实现中华民族的伟大复兴而奉献自己的一生。”

2.2 优秀传统文化在大学生创新教育中的价值

十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，创新是一个民族的灵魂，青年学生作为最富有朝气和最具创造性的群体，理应走在开拓创新的时代前沿。儒家经典《大学》中有云：“苟日新，日日新，又日新。”意为要有创新意识，用动态的视角不断革新。唐代刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写出：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”意为社会发展应遵循其内在规律，新事物必将战胜和代替旧事物，暗指社会发展需要创新。郑板桥书斋中的对联：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”意为不要安于现状，历经积极思考和敢于创新后，必将成就一番事业。青年学生要树立创新意识，增强创新能力，要始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，勇于解放思想、与时俱进，做创新发展的先行者。

3 优秀传统文化在大学生立德修身教育中的价值

“国无德不兴，人无德不立。”③中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统，道德对于个人修身立业和国家长治久安发挥着重要的作用，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、构建社会主义和谐社会的新时期，立德修身教育应融入整个教育过程中。当代大学生要加强道德修养，修身自律、躬身实践，弘扬中华民族优秀传统美德，推动良好社会风尚的形成，为社会主义道德建设添砖加瓦。

3.1 优秀传统文化在崇正义、修心智教育中的价值

儒家经典之作《大学》中写道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意为大学教做人的道理，能够让人洗心革面，做到最完善的境界。三国时期诸葛亮在《诫子书》中写道：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”意为教导后人要确立良好的心态，才能发现自己的不足和找到正确的人生方向。

3.2 优秀传统文化在重民本、讲仁爱教育中的价值

战国时期儒家的代表人物孟子在《孟子梁惠王》中有云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”意在教导后人要不分亲缘关系的赡养和孝敬长辈，同样不分亲缘关系的抚养和教育儿童。“爱人者仁恒爱之，敬人者人恒敬之”出自孟子的《离娄章句下》，意在告诫后人在提升个人修养的过程中反躬自省尤为重要。

3.3 优秀传统文化在尚和合、求大同教育中的价值

在先秦文献中的《国语·郑语》中写到：“商契能和合五教，以保于百姓者也。”意为通过规范五种道德规范和义务，能够让百姓共享安居乐业的生活景象。孔子在战国末年所著的《大道之行也》中曰：“大道之行也，天下为公，举贤与能，讲信修睦。”意为当政治达到最理想的时候，天下是广大人民所共享的，把德才兼备和道德高尚的人选举出来，营造诚信和睦的生活景象。

4 优秀传统文化对大学生的勤学、立志教育的价值

4.1 优秀传统文化对大学生勤学教育的价值

大学生是中国特色社会注意事业的接班人，担负着实现全民族伟大复兴的历史使命，这要求大学生必须在大学阶段勤奋学习，用渊博的知识奠定青春奉献的基石。中国传统文化蕴含渊博的知识，是智慧的源泉，被封为儒家经典著作的《论语》中有云：“学而时习之，不亦说乎？人不知而不温，不亦君子乎？”意为告诉后人要勤于学习，并要做到反复温习，达到巩固知识的作用。唐代著名诗人杜甫在《奉赠韦左丞丈二十二韵》中写道：“读书破万卷，下笔如有神。”意为学者只有做到博览群书才能把知识学得够扎实、透彻，这样才能更好的指导实践，运用起来才显得得心应手。唐代文学家韩愈在《劝学解》中云：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”意为一个人事业的成功在于勤奋苦学，而贪玩和放松将使事业注定失败。南宋词人陆游在一副劝勉联中写到：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”意为告诫后人在平时要做到勤学好问，重视知识的积累，不要到真正运用需要所学知识的时候，追悔莫及。勤学知识可以丰富智慧，可以陶冶情操，可以修养德行。当代大学生需要在青年阶段不断勤奋学习，将知识内化于心，树立终身学习的意识，在孜孜不倦的求学道路中自觉成为实现中国梦的践行者和示范者。

4.2 优秀传统文化对大学生立志教育的价值

有志者事竟成，志之成就是理想的实现，理想是指引人生奋斗和发展的动力和方向，古今中外在任何方面经过艰苦奋斗而成功的英雄豪杰，无不验证这一点。东汉时期的曹操在一首乐府诗《龟虽寿》中写到：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”诗人意在表达永不停息的志向追求和积极进取的上进心，时刻保持思想上的年轻，揭示人的精神动力的重要价值和意义。北宋文学家苏轼在《晁错论》中写到：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”意为自古的成功人士不仅拥有超人的能力和才华，同时拥有敢于面对的勇气和无比坚强的意志。大学生应该以实现中国梦为指引，将个人的成才梦同国家、民族的振兴梦、发展梦相统一，矢志不移，勇做时代的先锋，勇做改革发展的奋进者、开拓者、奉献者。

5 优秀传统文化对大学生明辨、笃行教育的价值

5.1 优秀传统文化对大学生明辨教育的价值

当前中国正处于经济全球化和信息化发展的浪潮中，大学生树立坚定的政治立场和拥有明辨是非的能力显得尤为重要。《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”其中“明辨之”意为做任何事情都要拥有理性的思维和冷静的头脑，通过现象能够看清事物的本质，把握其中内在的规律，明辨鱼龙混杂的事物，辨清其真伪。拥有明辨的能力不是一朝一夕能够达到的，中国古代的帝王也经常同大臣们论辩政事，康熙皇帝坚持每日学习来保证其明智。当代大学生也要通过勤学等途径锻炼自身的思维能力，坚定中国特色社会主义道路，坚决抵制西方不良社会思潮的侵犯，不断提高自己的思想境界，树立远大的理想信念，善于科学的分析和抉择，做自信、自励和自持的有为青年。

5.2 优秀传统文化对大学生笃行教育的价值

中华儿女坚持不懈奋斗的目标是实现中华民族的伟大复兴，党中央提出的“两个百年”的奋斗目标，广大青年唯有踏实肯干才能让中国梦早日成真。《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃行之”意为踏踏实实的将所学的知识付诸实践，做到“知行合一”。真正做到“笃行”之人，需要拥有明确的目标和坚毅的意志。汉乐府在《乐府诗集·长歌行》中告诫人们：“少壮不努力，老大徒伤悲”。所谓青年的时候不刻苦的努力奋斗，老年时定会追悔莫及。唐代诗人李白在《行路难》写到：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”意为激励后人在实现理想信念的道路中，唯有踏实肯干才能奋勇前行。三国时期诸葛亮在《后出师表》有云：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。”意为告诫后人做人做事要勤恳和竭尽所能。青年一代在成长成材的过程中，一定要拥有较强的逆商，在逆境中脚踏实地的为祖国建功立业，奏响搏击青春的乐章。

【参考文献】

[1]张岂之.中国传统文化[M].北京：高等教育出版社，2010.

[2]柳建芝，宋彩彩.传统文化在当代大学生思想政治教育中的价值[J].重庆电子工程职业学院学报，2011，（11）：84-86.

[3]李宗云.传统文化在大学生思想政治教育中的价值[J].吉林工程技术师范学院学报，2010，（12）：41-43.

[4]宋志凯.传统文化对大学生思想政治教育的价值[D].中北大学，2012.

注释：

①马克思恩格斯全集（第19卷）[M].北京：人民出版社，1963：406.

②习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014年02月26日 01 版.

③习近平.2013年11月26日在山东考察时的讲话[R].

[责任编辑：王伟平]