用心去做个好班主任

何植辉

摘 要：班级管理工作是一项复杂而周期长的系统工作，班主任是这项具体工作的领导者、组织者和实施者。班主任在学校管理和德育工作中占有十分重要的地位，班主任是教师中与学生接触最密切的人，要实现每个学生个体的良好发展，我在多年的班级管理工作中本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的基本方针，进行了积极的探索，只要用心做好班主任，就会收到良好的效果。

关键词：小学；班主任；用心；做好

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-140-01

班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。

一、要做有责任心班主任

教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。实验二中的梁丽老师在讲到班主任素质的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

二、班主任要细心

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类的鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任的操心。班主任还应有一颗纤细如发的心——细心。为此，我认为要认真做好“六个勤”，即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。

平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访或与家长直接交流，了解学生的家庭情况，分析学生思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。

英国的斯宾赛在《教育论》中指出 “要记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人”。班主任在工作中要把学生培养成为一个有理想，有目标，有志气，有追求的人，那就要不断的培养学生的毅力，使之逐渐形成自治力，这就需要我们班主任老师能给予学生活动的空间，我们教育的对象——学生，是一个活生生的独立体，独立自主性是其基本的行为特征，作为班主任老师的我们必须在维护和尊重学生的独立人格的同时提高起自我教育的能力，并且在开展活动时把主动权交给学生，但这不是有些同志认为的“撒手不管，放任自流”，更不是“投机取巧，乘机偷懒”，而是作为班主任老师的我们要抽出更多的精力，细心地去观察每一个学生，了解他们的特点，思想的需要，从而激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展。

三、呵护学生用心

班主任爱学生就应该向农民爱护庄稼那样用心，对于不同学生要施以不同的爱，对于优秀生我不仅关心他们的成绩，而且还常常关心他们的思想状态，让他们成为真正的品学兼优的领头羊。对于差生，我经常和他们接近谈心，看到优点马上鼓励，然后因地制宜的给他们讲学习的重要性，并个他们建立一种亦师亦友的良好关系，这样就更容易纠正他们身上的缺点。对待经济困难的学生，我时刻关心他们的生活，并告诉他们困难挫折是人生的财富，战胜困难你就是强者。对待经济条件好的学生，我常告诉他们，优越的生活是父母用辛勤的汗水换来的，美好的明天需要自己去努力。

四、班主任鼓励学生真心

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。这都是六位班主任的共同特点。如小河的班主任老师在大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。

五、处理与家长的关系热心

班主任与家长的沟通是为了一个共同的目标，那就是教育好孩子，这是理性处理与家长关系的基础。在处理与家长的关系时应注意两点：不要将学生的错误迁移到家长的身上；不要随便将学生赶回家反省。入学第一次家长会一定要精心准备家长会的内容，一定要开全体学生家长会。家长最关心的是学生所在学校的师资力量及所在班级的教师搭配.那我告诉他们选择了实验学校那你就选择了一种明智，选择了这个班你就选择了放心.我们班的任课老师我不敢说是最优秀的，但我敢说他们是最负责任.再者不要把家长会开成告状会.不能让家长会后患上焦虑症，只是着急，不知所措。应该让每一个家长对自己的孩子都充满信心。

班主任工作离不开“用心”二字，只要我们用心去做，用心去倾听孩子们的心声，用心去观察孩子们的生活，用心去感悟孩子们的心灵，用心去处理和解决班级里的各项事务，那么你就会成为一个快乐幸福的班主任。