浅析游戏教学在小学体育教学中的运用

杨坤

摘 要：体育不仅能够提升学生的身体的素质而且还能够促进知识的学习，促进学生心里的健康发展。在任何的时期，体育都是必不可少的课程，尤其对于小学时期的学生来说，体育更是重中之重。教学游戏给教学注入了新鲜的血液，也逐渐成为提升教学效率的重要手段。处于小学时期的孩子，他们爱玩爱闹。将游戏融入到体育教学之中，能够吸引学生的注意力，提高他们的学习体育地积极性。本文首先指出了游戏教学的重要意义，其次说明了如何将游戏教学更好地运用到小学体育之中。

关键词：浅析；游戏教学；小学；体育教学；运用

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-046-01

正文：体育是一项重要的活动，有竞技体育和休闲体育之分。在小学进行体育教学能够促进学生身体素质的提高。在小学进行体育教学的过程中可以采用很多种形式，其中最为有效的方法就是在体育课中运用体育游戏进行教学。体育游戏在体育教学中的应用是非常广泛的，对体育课堂的上课的效率的提高有较大的作用。通过体育游戏能够引导学生参与到身体的训练过程当中，能够培养学生之间的得优良的品质，促进学生的合作意识、团队意识。

一、游戏教学的意义

1、通过在体育课上运用体育游戏的方法进行教学能够促进学生的身体和心理共同健康发展。在学生进行繁重的课程的学习过程中，他们的思想极有可能出现反应迟钝的现象，同时学生的神经方面的问题也会出现。这个时候体育游戏就可以在很大程度上做到调节学生的精神状态以及学生的学习的状态，甚至对各个科目的课堂都起到一定的活跃作用。在游戏的过程当中小学生之间可以获得一种特殊的经验——一定程度的社会的经验。同学们之间可以通过游戏做到相互交流、相互合作一起完成体育当中的游戏挑战，在这个过程中学生需要按照游戏规则进行游戏，同时也需要同伴间的相互看管，相互监督等等，在这个过程中让学生学习到了什么是公平，什么是责任等等增强了学生的思想意识的提高。

2、在小学体育教学过程中运用体育游戏能够促进学生的创造能力的提升。游戏在一定程度上是能够促进学生进行思考，促进学生想出新的点子能够一个比赛，赢得游戏。游戏是一个充满想象力的活动，在这个过程中学生能够充分的进行游戏的想象，充分的发挥自身天马行空的想象，这就促使了学生的思维的发散，促进了学生思维的创新。

3、让学生明白了团结的意义。游戏不是一个人参与就能玩下去的，他是要求学生之间能够团结协作。我们的一些体育游戏基本上都是分组竞争的小游戏，在这样的过程中，学生同组之间有协作，学生学习到了团结的重要性，异组之间又存在着竞争，学生也能学到怎样提高自身的素质，增加竞争的筹码。

二、如何更好地将游戏融入到小学体育之中

1、游戏的设计要有目的性。游戏就是为了让学生学到掌握更多的体育常识和知识。因此我们设计游戏时，不能光为了玩，还要注意适当的向学生传授一些体育知识及技能。所以说，老师设计的游戏不能只注重形式，不能脱离了教学大纲。例如，我们在玩“贴鼻子”的游戏时，我们就要要求学生先原地转5圈。再跑到相应的地点去贴鼻子。这不仅锻炼了学生的跑步能力，还锻炼了学生的平衡力以及稳定力。听过这样的游戏，学生身体素质有了实质性的提升。

2、在游戏的过程中要做好组织，这样才能使得游戏顺利、安全的进行。一个游戏需要有科学的游戏方法，这就需要教师在游戏之前把游戏的完整的过程进行详细的讲解，把游戏中需要注意的问题以及难点进行介绍，让学生能够了解这个游戏的目的、游戏的意义、游戏的是如何进行的等等内容。期间，需要教师进行在这个游戏的过程中做好组织的作用，教师需要把整个游戏组织好，让学生能够安全、有趣的进行下去，避免游戏的过程中出现同学之间的矛盾。教师还需要控制游戏的程度，当游戏达到了体育教学的目的时，或者超出了学生的能力范围时要及时的叫停游戏，以免造成学生的过度体力消耗，造成学生身体方面的不适。

3、游戏的内容要有趣，要能真正的吸引学生。我们之所以加入游戏，就是看到了游戏的优点—有趣。如果我们教师引入的游戏很无趣，很乏味。那就根本没有引入的价值。教师也不用在浪费学生的时间了。因此，老师要引用那些小孩子真正有兴趣的东西。因为兴趣才是进步的基石。学生没有兴趣，自然不会好好上体育课。例如很多老师都会采取“400接力跑步”的游戏，来锻炼学生的跑步能力。但实际上，这样单调无聊的游戏，学生根本不想玩。他们在参与过程中不会按照老师的要求与讲解来做，而是千方百计想着怎么偷懒。这时我们可以换成“10米接力往返跑”的游戏。看看哪一组跑的最快，并给胜出的学生准备奖品。这样每一个学生都能积极参与了。

4、教师需要有一个明确的意识就是体育游戏是用来辅助体育教学的。教师在安排体育游戏的过程中一定要注意游戏并不能够代替真正的体育教学，体育游戏的存在是用来辅助体育教学，充分调动学生学习知识的积极的，不能够让学生一直沉浸在游戏的欢乐之中，偏离教育提升学生体育能力的目的。

总之，游戏教学有很多的好处。我们小学体育教师要认识到游戏教学的重要性，并且能够很好的在日常教学中引入，帮助小学生更好地学习体育，提升他们的身体及心理素质。

参考文献：

[1] 田云平.长春市城区小学开展体育游戏课的现状分析及对策研究[D].东北师范大学.2008

[2] 吴 芳.体育游戏在小学体育教学中的运用研究——以南昌市某小学为例[D].南昌大学.2013

[3] 王 伟.浅析体育游戏在小学体育教学中的作用[J].课程教育研究（新教师教学）.2013（35）