钢琴即兴伴奏的审美价值与艺术性论述

【摘 要】钢琴即兴伴奏是音乐学院学生的一门必修课程，也是众多艺术课程中的基础课程，它不仅仅注重理论知识，也注重实践过程，还具有较高的审美价值。钢琴即兴伴奏具有自己独特的演奏形式，在为声乐伴奏的过程中占有重要的位置。因此，在钢琴即兴伴奏的过程中，需要演奏者对每一个音节进行全面的把握。这样的艺术形式不仅仅体现了钢琴即兴伴奏的审美价值，也将其个性的伴奏形式进行了完美的艺术性展现。

【关键词】钢琴即兴伴奏；艺术性；审美价值

中图分类号：J624.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）05-0094-01

钢琴即兴伴奏作为音乐教学中的一项基础课程，是通过乐理、声学、曲式分析演奏技巧等形式的一门综合课程。因此，在钢琴即兴伴奏的过程中，不仅需要熟练的演奏技巧，也需要演奏者对基础的理论知识进行全面掌握。本文对钢琴即兴伴奏的审美价值进行了简单的分析和研究，并对其艺术行进行了阐述。

一、钢琴即兴伴奏中的个性化的表现形式

钢琴即兴伴奏并不是一种随性的表现形式，而是具有一定规律的，是需要结合伴奏歌曲的意境和情感抒发自己情感的一种弹奏方式，这样才能真正地展现出钢琴即兴伴奏的意义。由此看来，钢琴即兴伴奏在艺术音乐演奏的过程中具有重要的作用，也是钢琴演奏中重要的表演形式。在钢琴即兴伴奏的过程中，包含着较为复杂的演奏技巧，对演奏者的水平进行全面的检验。因此，在钢琴即兴伴奏的过程中，演奏者应当具有深厚的理论知识和高超的演奏技巧，同时也需要具有一定创造能力，只有这样才能将音乐的情感和意境完美地展现出来。

二、钢琴即兴伴奏中的审美价值和艺术性

（一）具有即兴伴奏的特点。钢琴即兴伴奏是不受时间、地点等任何条件限制的，并且在钢琴即兴伴奏的过程中，演奏者可以受到当时环境的影响和感染，通过钢琴即兴伴奏的形式，对人们想要的场景进行全面的展现。在钢琴即兴伴奏的过程中，若将其看作是一种发泄情感的形式，那么钢琴即兴伴奏就成了一种情感工具。钢琴即兴伴奏应该是情感的表达，是人与人之间心灵上的一种交流。根据内心的情感，在钢琴的键盘上进行自由的发挥，尽管没有乐谱，但是演奏者可以通过对歌曲的理解弹出与歌曲相符的旋律，从而与欣赏者产生心理上的共鸣与交流。另外，在钢琴即兴伴奏的过程中，演奏者不会受到固定演奏模式的影响，具有一定的创新能力，这样可以为欣赏者营造全新的意境，使钢琴即兴伴奏的审美价值和艺术性得到充分的展现。

（二）在声乐演唱中起到的价值。在声乐演唱的过程中，声乐语汇和单线条音乐是重要的组成部分。就单从单线条音乐的形式来分析，在演唱的过程中若没有相应的伴奏乐器，演唱就会变得单调无趣，无法将歌曲中的意境和情感进行完美的表达，而钢琴即兴伴奏完全可以弥补这一缺陷。在钢琴即兴伴奏的过程中，演奏者通常会利用一些技巧，如和弦音之间的区别，这样可以引发欣赏者内心真实的情感，例如：钢琴中小三和弦的音质较为委婉，可以给人一种凄凉柔美的感觉，激发欣赏者内心凄凉、忧愁、思念等情感。另外，演奏者可以利用音区音质之间的区别，为歌曲在演唱中营造不同的环境和意境，并将这些情感融入演唱中，激发欣赏者不同的内心情感。

（三）加强情感之间的交流。利用钢琴即兴伴奏的形式，可以增强人与人之间的交流。钢琴即兴伴奏并不仅仅是为歌曲增添一些色彩，也可以使欣赏者在歌曲的变化中，激发出内心不同的情感，周杰伦的《枫》就是一个很好的例子，利用钢琴即兴伴奏将歌曲中的思念和爱恋之情进行完美的展现。并且欣赏者在聆听的过程中可以将歌曲中情感进行一定的转化，甚至在眼前出现了情人分别的画面。在钢琴即兴伴奏的过程中，可以将欣赏者的情感一步一步地升华，增强歌曲的感染力，也使听众、演奏者、演唱者之间进行心灵上的交流，并且，在钢琴即兴伴奏的过程中，演唱者可以根据伴奏的形式随时调整自己的情感，将演唱水平充分地发挥。另外，钢琴即兴伴奏完全可以弥补演唱者在演唱的过程中出现的一些小失误，在演唱节拍出现问题的时候，演奏者可以利用节拍长短将两者的步调进行一定程度上的调整，这样可以保证歌曲之间的完整性，也将其审美价值和艺术性进行充分的展现，为欣赏者提供听觉上的享受。

三、结束语

综上所述，本文对钢琴即兴伴奏的审美价值和艺术性进行了简要的阐述。钢琴即兴伴奏不仅可以弥补演唱者的一些失误，也可以为欣赏者提供全新的听觉感受和意境，还可以充分地展现钢琴的艺术性和审美价值。

参考文献：

[1]谢哲邦.钢琴即兴伴奏的艺术审美价值[J].艺术百家，2015，（03）：176-180.

[2]张红兵.浅谈钢琴即兴伴奏的艺术审美价值[J].北方音乐，2015，（11）：175.

[3]李静.钢琴即兴伴奏的艺术审美价值研讨[J].北方音乐，2015，（17）：152.

[4]牛丽君.钢琴即兴伴奏的艺术审美价值[J].音乐时空，2015，（01）：116.

作者简介：

王艺霖（1986-），女，江苏徐州人，汉族，硕士研究生，讲师，研究方向：钢琴伴奏，单位：南京师范大学泰州学院音乐学院。