试析图形图像素材的采集与处理

牛成英

【摘要】 随着科学技术的不断发展以及计算机的普及，我国已经进入了信息化的时代，在这个信息化的时代中，最终要的就是数据的采集以及处理，而这个技术的应用在计算机图形的采集以及处理中就显得尤为重要。近年来，由于计算机已经应用于社会的各个领域之中，故而，相关的计算机技术人才就更要重视计算机的图形图像素材的采集以及处理，只有提高计算机图形图像素材的采集以及处理技术，才能够更好的推动社会文明的进步。本文主要对计算机图形图像的采集进行分析，并对图形图像的处理进行探究，以此来促进计算机技术的进一步提高。

【关键词】 计算机技术 图形图像 采集 处理

计算机图形图像的采集以及处理技术对社会的影响十分大，从建筑的角度来谈，计算机图形图像的采集以及处理技术能够让建筑的设计变得更加的规范，更加的具有科学性，进而促进城市化进程的进一步加快。本文意在探究计算机图形图像的采集以及处理，其详细的研究内容如下所示。

一、计算机图形图像的采集

1、光盘的购买。计算机图形图像的获取是一个十分关键的步骤，如果不能够正确地获取图像，其不仅会对以后图像的处理工作带来困难，还会影响到整个图形图像的质量，如何才能够获取到合适的图形图像呢，通常情况下，人们都会选择素材光盘的购买，而市场上的素材的种类更是多种多样，人物、办公、电子、饮食等等，计算机用户都可以通过购买的方式来获取到想要用到的素材，除了以上光盘获取的方式，还有一种就是网络获取的模式，据相关的数据表明，网络获取资源已经成为了现阶段的影像素材的主要获取方式，由于网络上图像资源的种类十分丰富，图像的尺寸以及精度也较高，故而应用网络获取图像资源的人数逐渐的增加。

2、工具的应用。对于计算机图形图像素材工具的选择和应用，在应用的市场上更是有很多，其中，影响力较广的一款软件就是PHOTOSHOP软件，在该软件中，可以应用套索工具对图像进行单独的筛选和采集，通常情况下，该工具的应用只针对于简单的图像之中，对于复杂图像的选取，该技术的应用就较繁琐了，换句话说，主体轮廓越是复杂的图像，在对其应用套索工具时，其应用的效果就会越差，因此，PHOTOSHOP工具中的套索仅适用于处理背景颜色和主体颜色反差较大的图像，而多边形的套索工具则跟适合处理主体轮廓较多的线段和图像。

二、计算机图形图像的处理

1、线条的调整。在对图形以及图像采集结束后，就能够对其进行相应的处理工作了，对于计算机PHOTOSHOP软件而言，其具有较为强悍的图像编辑功能，能够根据曲线的调整来对整个图像的亮度进行更改，此外，在进行某一点的删除工作时，只要按住Ctrl的同时单击将要删除的点即可，这样就能够做到对整体图像进行不同亮度、色值的调节，此为单纯的计算机图形图像的处理，在建筑工程的领域中，其图形图像的处理工作多是由CAD软件进行整合、剪切的，在该软件的使用中，只要将想要的元器件图像插入，并应用鼠标将其导线的走向进行连接，就能够将整个建筑工程的整体平面展示出来，此外，CAD软件还有立体展示形式，可以让计算机中的图像从点开始逐渐的发展成为立体的结构，这样不仅能够更好的观看设计的整体效果，还能够有效的降低设计的成本，缩短设计的时间。

2、相应软件的处理工作。对于计算机图形图像的采集以及处理，虽然现阶段大部分都将其合为一体，但是其之间最大的不同就是计算机各个软件中所存在数据上的差异，而这种差异就是导致计算机在处理信息上的不同。仍然是以PHOTOSHOP计算机图像处理软件为例，在对图像进行模糊时，其不仅可以进行径向模糊，还能够对模糊的参数进行设置，在高斯模糊中，其可以产生传统摄影中柔焦的效果，在半径的设置中，其数值越到，图像就会越模糊，在动感模糊中，能够让图像产生一种速度镜或者追随拍摄的效果。除了以上的处理之外，还能够对图像、图形中的一些处理痕迹进行减淡，例如包装材料的指纹、足迹、笔迹等印痕，通过分色、提光等技术来降低背景以及痕迹对图像的干扰，这样就能够保证图像图形处理后的准确性以及整洁度。

结束语：经过了多年的研究和实践，我国的计算机图像的采集以及处理技术已经得到很大的飞跃，并将其逐渐的融入于社会的各行各业之中，该技术的应用不仅促进了社会各行业的发展，更推动了计算机图形图像处理技术的进一步提升，通过长期的实践和改良，可以得出，计算机图像图形的采集以及处理要以高清晰度作为基础，即让其图像的显示更能够满足人们的要求，其次，图像的采集以及处理要能够更便捷的进行管理，以此来让该技术的应用更能够满足高效率的工作，最后，计算机图形图像的采集以及处理工作要尽可能的简洁，这样就能够很大程度的降低该技术在应用过程中的难度，增加使用的人数。

参 考 文 献

[1]马士兴. 多媒体课件图形素材的采集与处理[J]. 赤峰学院学报（自然科学版），2010，06：41—43.

[2]余秀君. 信息化教学中多媒体素材的采集与处理[J]. 中国教育技术装备，2012，34：8—9+11.

[3]孙丹丹，王静，韩佳. 多媒体课件素材的积累、处理及应用[J]. 现代交际，2011，02：114+113.

[4]陈泓宇. 多媒体素材的处理与应用研究[J]. 中国教育学刊，2011，S1：30—32+43.