用心教书用情育人用爱凝魂

黄招治

老师是学生的镜子，学生是老师的影子。学生的年龄小，模仿性强，老师的一言一行，一举一动，对学生都有直接影响。我感到，做最美教师，要美在情上、美在心上、美在爱上，美在行动上。

一、用心教书，坚持言传身教以身作则

10多年的教学生涯让我切身体会到，老师用不用心，学生心里最明白。老师言行举止至关重要，既要言传更要身教，在教学工作中，我坚持时时处处当好学生的表率，要求学生做到的自己首先做到。要求学生不迟到、不早退、不旷课，每次上课我都提前至少5分钟走到教室门口，不到放学时间决不离校，用行动引导学生树立时间、纪律观念，班里学生迟到早退现象得到了杜绝。

我有一个习惯，能在教室里备课尽量在教室里备课，学生有问题第一时间帮助他们解难释惑。这样既能全时段关注班上学生的行为，又能以身作则树好学习的榜样，鼓励学生用功学习、主动发问、互帮互助，在我带过所有的班级里，都形成了你追我赶、主动学习的良好风尚。课外时间，我坚持和学生打成一片，一起娱乐游戏，一起参加阳光大课间活动，一起擦桌抹凳清扫垃圾。每次上课前，看到教室或走廊里有丢弃的废纸，我马上捡起来，同时提醒身边学生；每次离开教室或办公室，我坚持物归原处，还经常与同学们开展整理书包书桌比赛，在你追我赶的竞争中引导大家养成良好行为习惯；每次开会上操，我始终和同学们在一起，用实际行动教育学生讲文明懂礼貌。在我用心教育引导下，同学们都喜欢跟我讲知心话，思想上有想不开的问题也会及时跟我交流沟通，我通过自学的心理学知识，每次都力争给他们最需要的答案。

二、用情育人，坚持耐心教育全面关怀

感人心者关乎情。要想培养出好学生，首要的是要真心关心学生、关爱学生、关切学生，尤其是对后进生不能简单粗暴。我坚持对所有学生做到：违反纪律不急躁、犯错误不嫌弃、屡教不改不灰心，始终用情育人，不抛弃、不放弃每一个学生。

我们班有个小朋友特别调皮，总喜欢欺负同学，脱同学裤子、无缘无故打同学，和同学们也是格格不入。他身边的同学都不喜欢和他玩，总躲着他，在背后议论他脑袋有问题。学过心理学的我深知，孩子不良行为的背后一定是有原因的。通过多次家访，我了解到每次他做错事或不按家长的要求时，他爸爸总是以暴力或体罚来解决。对特别的学生要用特别的办法，有一次上课，全班同学都认真地做数学题，他竟然若无其事的和前桌的同学夸夸其谈。我知道他想引我的注意，但我没有揭穿他更没有当众批评他，而是从图书角找了一本数学本子，走到他身旁以尊重的口吻对他说道：“我想你肯定急坏了。”鼓励他说：“认真加细心，我相信你会迎头赶上的。”放学后，我找他谈话，他的回答让我惊讶，“你们为什么不听我们讲话！我们小孩也需要交谈。”我说：“我们应该在正确的地方做正确的事情。你想一想上课该做什么？怎么做？下周班队课我们召开个班级会议到时你当主持人，你好好准备，老师相信你！” 我主动同他握手预祝他能成功。他确实做到了，而且比我想象中的要好，以后的表现也越来越好，改掉了许多坏毛病。

我始终坚持一个理念，小孩子也需要尊重和平等。当孩子违反了纪律时，不要惩罚，更不要说教，要用尊重的态度对待孩子。尽量避免由你来告诉孩子发生了什么事情以及应该怎么办，最好问一些启发性的问题：“发生了什么事？你觉得原因是什么？你现在打算用什么办法来解决这个问题？你从中学到了什么能避免下次再出现同样的问题？”为了全面掌握学生的思想状况，我不但坚持对后进生进行家访，对在班内表现好的学生，也同样进行家访，做到对学生的思想状况了如指掌。通过家访与家长的配合，共同对他进行教育，使这个学生克服缺点，改掉了坏习惯。

三、用爱凝魂，坚持爱生胜爱子赢得认可

关心关爱，是会相互传递的。老师职责教好书是本职，让学生有爱心是本分。我坚持在教学工作中全身心扑在学生身上，对每一个学生都做到关爱体贴，用慈母般的爱心去拨动学生的心弦，“赢得”孩子获得孩子真心认可。

我始终注重第一时间帮助同学解决问题，在班里认真观察学生的思想心理动态。有一天中午放学后，大家都排队放学回家了，独有许有锐一个人呆呆地坐在教室里，我看到后说：“有锐，怎么还不回家吃饭？”这个学生哭着说：“我爸爸到上海治病了，妈妈去照顾他，家里没有人。”我一面安慰他，一面领他到食堂吃饭，在与他交流中得知他父亲高血压脑溢血，虽然手术但已经变成植物人。我一边教育他要坚强自觉完成作业，同时又教育他主动分担家务，帮忙照顾爸爸。比如：多讲学校里的事情、经常给他爸爸按摩按摩。现在这个学生变得越来越坚强了，学生成绩也在不断提高。我秉承一个信念，只要是我的学生，有了困难我就要帮助解决，不管哪个学生病了我都抽空到家里去看望，帮助学生补课。在我的带动下，班里的学生干部也都主动帮助同学，同学们之间也形成互相帮助、互相关心、互相鼓励的良好氛围。因此我也知道，真情是会互相传递的。

现代信息社会飞速发展，小朋友也都有自己的微信群。一个平时单元检查经常倒数第一的女同学，竟然建立了一个小朋友的微信群“三囤里”，还把我拉了进去。我非常珍惜他们这么信任我把我当成大朋友，同时对小朋友的生活学习情况更加了如指掌，也能科学指导。他们遇到难题时会亲自在微信中和我讨论。如果到中午一点了，他们还在群里聊，我会出发一个“睡觉”的图片暗示大家该休息了。小朋友倒很配合都养成了午休的习惯。确实，网络是一把双刃剑，利用好了可以提高学习成绩，增进彼此感情；如果沉迷于其中那就很难自拔。因此，我经常给学生渗透一些科普知识：有关科学生活、合理分配学习、锻炼、娱乐时间的经验。指导学生合理使用手机及自我管理的能力。由于我能这样关心关爱学生，学生和我感情融洽，有什么话都愿意跟我说。真正做到心连心、心贴心，亲如一家人。“赢得”孩子获得孩子心甘情愿的合作。

我的教学经验体会是用心教书、用情育人、用爱凝魂。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，教书育人当好园丁，所以我们桃李满园。