爱尔兰推出新的在线资源协助教师提高儿童早期读写能力

据爱尔兰教育部官网2015年11月30日报道，爱尔兰教育和技能部（DES）部长简·奥苏利文当日宣布推出新的在线资源，旨在协助教师提高小学生的读写能力。早期读写能力发展平衡法的研究和开发一直由教育和技能部的国家教育心理服务组织（NEPS）完成。

简·奥苏利文表示，在国家读写战略的指导下，发展优先权应放在提高爱尔兰所有在校小学生的阅读标准上。新的开放资源是学校现有可供使用资源的重要补充。早期读写能力发展平衡法是对即将出版的针对读写能力处于初级水平至良好水平的学生的国家计算机动画中心（NCCA）语言课程的补充。

早期读写能力发展平衡法是由NEPS组织的教育心理学家与来自利默里克、克莱尔、提珀雷里和瓦特福德地区的五所小学共同完成的。这五所学校协力创建了全面辅助学生读写能力发展的资源。此外，包括教师专业发展服务机构（PDST）、利默里克教育中心、图书馆发展服务中心等机构，均提供了相应的支持和援助。

班主任可以利用新的在线资源培养学生的读写能力，使其读写能力实现从初级水平到高级水平的飞跃。这种新的在线资源也有助于学校通过系统的方式提高读写能力标准。家长可以免费从DES网站的NEPS页面下载新的在线资源。

（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心高玲慧编译）