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2016年3期
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新视野 新观点
孔子学院:跨学科国际合作的桥梁
寻比较教育研究之道 解中国教育公平之题
新趋势 新战略
新一轮工业革命下的教育变革
培养制造业应用创新人才 全面推进制造强国战略
一流大学与高等教育
英国政府对高校的绩效管理及启示
需求驱动 个性发展 绩效监控
职业教育与终身学习
欧盟成人学习仍需提高吸引力、包容性、可获得性与灵活性
英国中小学教师评价制度的演进及其启示
坦桑尼亚职业教育历史发展轨迹梳理及特征分析(下)
基础教育
提高质量标准 提升教育公平
为21世纪的数字化世界做好准备
合作与交流
关于中国高校“扩大教育开放”的调研
基于“育人为本”的跨文化交际平台建设
闽台高等教育交流合作概况与展望
环球零距离
巴黎气候大会:通过教育和培训提高公众可持续发展意识
通过体育教育促进性别平等和社会包容
通过体育教育促进性别平等和社会包容
高等教育
德国高校注册学生达280万教育界呼吁政府增加投入
智利免除50%贫困家庭大学生学费
职成教育
金砖国家教育部长:加强职业技术教育与培训合作
日本将打造“生涯学习平台”以构筑活力型社会
新加坡启动“创新学习2020”计划推动学习方式变革
联合国儿基会:让每个儿童享有公平机会
日本拟实施“通级指导”制度推进高中特殊教育发展
美国新罕布什尔州学生数学和阅读成绩优异
俄罗斯将编制《互联网和互联网经济长期发展规划》
爱尔兰推出新的在线资源协助教师提高儿童早期读写能力
新西兰三所高校成立信息通信技术研究院
六所高校联合推动在线课程国际学分互认体系的建构
广东以色列理工学院启动建设创新高等教育国际合作模式
全球德语学习人数增加 歌德学院发展迅速
上海—英国教师交换项目助力英国学生提高数学成绩